职业学院大数据与会计专业核心课《会计电算化》课程标准

XXXX职业学院大数据与会计专业核心课《会计电算化》课程标准一、课程基本信息1.课程名称：会计电算化（51011407）2.课程属性：B课程3.开课学期：第二学年，第一学期4.基准学时：64学时，计4学分二、课程定位《会计电算化》课程是大数据与会计专业的一门专业主干课程，是以培养学生实际操作能力为主的职业技能课程。该课程集会计理论、会计技术方法和计算机应用技术为一体，具有很强的综合性和实践操作性，在纵向上是会计基础知识和计算机信息应用技术的运用和融会贯通，是对学生会计职业技能的提升。在横向上与会计职业规范、岗位实际环境、学生成才志向对接，通过会计软件分岗位学习和综合操作训练过程技术应用能力和素质，为学生将来就业、创业的适岗竞争能力打下一个扎实的基础。通过本课程的教学，使学生理解会计电算化做账与手工做账的区别，了解财务软件的硬件与软件要求，学会财务软件的账务处理，体会真实、完整的会计电算化岗位工作过程（建立操作员、建账、账务日常处理、期末处理等），从而使学生能够胜任中小企业的会计电算化岗位，为就业打下基础。三、课程目标1.能力目标（1）能用财务软件来做一个中小型企业的账务处理及报表的编制（2）能用财务软件来做工资及固定资产管理业务的处理（3）能解决运行会计软件中所出现的一般异常操作问题2.知识目标（1）了解会计电算化概述、会计电算化信息系统的相关内容。（2）了解财务软件的基本程序结构及基本数据流程。（3）掌握行业企业会计电算化业务流程，尤其是典型行业，如工业企业和商品流通企业。（4）掌握用友财务软件的具体操作方法，包括系统初始化、总账处理、固定资产核算、工资核算、报表编制。3.态度目标（1）通过本课程的学习，使学生深刻体会到会计工作的严谨性、规范性，培养爱岗敬业的优秀职业素质，提前进入职业角色，实现学校到工作岗位的有效对接。（2）增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，提高业务。（3）在做好本职工作的同时，努力钴研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。具备一定的沟通协调能力，处理好与各利益相关者的关系。四、课程设计1.设计思路本课程以就业为导向，以培养较强职业能力为目标，以岗位需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，构建以能力为本位，以职业实践为主线，以模块（不同行业）为学习项目，以动态的全程化考核作为考核形式，以期达到理论知识的学习与实践技能的训练相互融合。2.课时分配序号课程单元学习任务参考学时1项目一会计电算化基本理论认知22项目二创建与管理账套43项目三总账系统日常业务处理84项目四会计报表编制65项目五薪资系统核算与管理86项目六固定资产系统核算与管理87项目七应收款系统核算与管理88项目八应付款系统核算与管理69项目九供应链管理310项目十采购管理系统311项目十一销售管理系统412项目十二存货43.课程单元描述课程单元1课程单元名称会计电算化基本理论认知课时数2学习目标1．理解会计电算化的意义；2．熟知基层单位计算机替代手工账的各项准备工作；3．了解会计电算化信息系统的功能结构掌握市场的概念、类型、特征，并进行分析。学习内容1-1认知会计电算化工作1-2基层单位计算机替代手工帐的各项准备工作教学方法和建议在教学中采用理论讲授法、启发引导法、案例分析法、，一定要能调动学生学习的主动性，让学生自己总结提高教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求对会计电算化了解得非常透彻，能够对学生的想法及时做出评价并善于引导学生课程单元2课程单元名称创建与管理账套课时数4学习目标1．了解会计软件的基本功能；2．掌握增加会计软件操作员的方法；3．掌握创建、输出账套的基本方法。学习内容2-1增加操作员2-2创建账套2-3输出账套教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握软件创建与管理账套课程单元3课程单元名称总账系统日常业务处理课时数8学习目标1．了解总账系统初始设置的主要内容与基本方法；2．掌握总账系统初始设置；3．掌握凭证录入、修改的基本方法，能够熟练制作凭证模板，掌握快速生成凭证的方法；4．理解凭证审核和记账的内涵，能熟练进行凭证审核、记账的基本操作。学习内容3-1总账系统初始设置3-2总账系统日常业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握软件总账系统日常业务处理课程单元4课程单元名称会计报表编制课时数6学习目标1．掌握报表格式定义的基本方法；2．理解报表取数公式的种类，掌握报表取数公式的定义方法；3．掌握报表生成的基本方法；能利用报表模板快速生成报表。学习内容4-1报表格式定义4-2报表公式定义4-3报表生成教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握软件会计报表编制课程单元5课程单元名称薪资系统核算与管理课时数8学习目标1．了解薪资系统的主要功能，掌握薪资系统初始设置的主要内容与基本方法；2．能熟练进行工资数据的录入、能正确定义工资项目取数公式；3．能正确定义工资费用凭证，核算工资费用；4．能熟练查询账表，及时提供工资核算与管理所需信息。学习内容5-1薪资系统初始设置5-2薪资系统日常业务处理5-3薪资系统期末业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握软件薪资系统核算与管理课程单元6课程单元名称固定资产系统核算与管理课时数8学习目标1．了解固定资产系统的主要功能，掌握固定资产系统初始设置的主要内容与基本方法；2．能熟练进行固定资产增加、减少、变动的处理；3．能熟练查询账表，及时提供核算与管理所需数据信息。学习内容6-1固定资产系统初始设置6-2固定资产系统日常业务处理6-3固定资产系统期末业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握固定资产系统核算与管理课程单元7课程单元名称应收款系统核算与管理课时数8学习目标1．了解应收款系统初始设置的主要内容与基本方法；2．能熟练进行应收款期初余额的录入；3．能正确核算应收款、收款、核销业务；4．能熟练查询账表，及时提供往来核算与管理所需数据信息。学习内容7-1应收款系统初始设置7-2应收款系统日常业务处理7-3应收款系统期末业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握应收款系统核算与管理课程单元8课程单元名称应付款系统核算与管理课时数6学习目标1．了解应付款系统初始设置的主要内容与基本方法；2．能熟练进行应付款期初余额的录入；3．能正确核算应付款、付款、核销业务；4．能熟练查询账表。学习内容8-1应付款系统初始设置8-2应付款系统日常业务处理8-3应付款系统期末业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握应付款系统核算与管理课程单元9课程单元名称供应链管理课时数3学习目标1.掌握供应链管理系统的基本设置。2.学习供应链管理系统初始化设置的基本业务流程学习内容9-1供应链管理系统初始化教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握供应链管理课程单元10课程单元名称采购管理系统课时数3学习目标掌握主要采购流程及采购业务处理的操作步骤学习内容10-1日常采购业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握采购管理系统课程单元11课程单元名称销售管理系统课时数4学习目标掌握销售管理系统的初始设置。掌握完整的销售流程。掌握日常业务的处理流程学习内容11-1销售管理系统初始设置11-2日常销售业务的处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握销售管理系统课程单元12课程单元名称存货系统课时数4学习目标1.通过本次课学习，使学生掌握存货核算的基础设置2.掌握利用U8实现高效存货管理学习内容12-1库存业务处理教学方法和建议上机实操，教师演示由学生自由练习总结容易犯的错误。教学条件要求实训楼教室学生已有基础会计职业基础教师执教能力要求熟练掌握存货系统五、课程考核本课程的考核体系充分考虑对学生综合素质的培养以及课程本身所具有的实践性、拓展性等特点，建立以强调知识、能力、素质考核并重，突出过程的动态考核为主的发展性教学评价体系，全面改革“期末一张卷”的传统考核方法。模块化动态考核具体包括平时学习态度及学习能力考核（30%）、期末实操考试（30%）、模块阶段性考核（40%）。六、教材及其它教学资源1.使用教材目前我校采用的教材是由中国人民大学出版社出版的《会计电算化》，该教材为“十三五”全国高职高专教育精品规划教材，非常详尽的阐述了U8V10.1各个模块的业务，为便于高等财经院校会计专业学生及企业