三年级信息技术上册 画大熊猫教案 冀教版

三年级信息技术上册画大熊猫教案冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的内容来自冀教版三年级信息技术上册第6课《画大熊猫》。本节课的主要内容包括：

1.学习使用画图工具绘制大熊猫的基本形状。

2.学习使用颜色填充工具为大熊猫上色。

3.学习使用线条工具为画面添加细节。

4.学习如何保存和展示自己的作品。

教学重点：使用画图工具绘制大熊猫的基本形状，并为其上色。

教学难点：掌握线条工具的使用，为画面添加细节。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，让学生意识到信息技术在生活中的重要作用。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决问题，如通过绘制大熊猫的过程，培养学生分析问题、设计解决方案的能力。

3.创新能力：鼓励学生发挥创意，运用画图工具进行艺术创作，培养学生的创新意识和创新能力。

4.协作能力：在小组活动中，培养学生与他人合作、交流、分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。

5.网络安全与道德：培养学生遵守网络道德，注意网络安全，保护个人隐私的意识。重点难点及解决办法重点：使用画图工具绘制大熊猫的基本形状，并为其上色。

解决办法：通过教师演示、学生跟随操作、分组练习等方式，让学生多次练习，掌握画图工具的使用方法。

难点：掌握线条工具的使用，为画面添加细节。

解决办法：教师提供线条工具使用的步骤和方法，学生在练习中逐步掌握。同时，教师可提供大熊猫的图片作为参考，引导学生注意线条的流畅性和细节的表现。教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、绘图板、彩色笔等。

2.课程平台：冀教版三年级信息技术教学平台。

3.信息化资源：大熊猫图片、画图工具使用教程视频、线上交流平台等。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作法、小组合作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图工具的使用方法和学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图工具的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画图工具的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的画图工具基本使用方法，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图工具的使用方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何绘制大熊猫的基本形状展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验画图工具的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对画图工具的使用方法进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图工具使用方法的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与画图工具相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合画图工具的使用，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习画图工具的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的画图工具使用方法，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的画图工具使用方法，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.画图工具的使用方法：学习如何使用画图工具绘制基本形状，如矩形、圆形、线条等。

2.颜色填充工具的使用方法：学习如何使用颜色填充工具为绘制的基本形状上色。

3.线条工具的使用方法：学习如何使用线条工具为画面添加细节，如眼睛、鼻子、耳朵等。

4.保存和展示作品的方法：学习如何保存自己的作品，以及如何在班级展示自己的创作。

具体知识点梳理如下：

1.画图工具的使用方法：

a.如何选择画图工具：点击工具箱中的画图工具，如矩形、圆形、线条等。

b.如何绘制基本形状：点击工具箱中的形状工具，如矩形、圆形等，然后在画布上按住鼠标左键拖动，即可绘制出相应的形状。

c.如何调整形状的大小和位置：选中形状后，点击“选择”菜单中的“移动”或“缩放”选项，然后拖动形状即可调整其大小和位置。

2.颜色填充工具的使用方法：

a.如何选择颜色：点击颜色选取器，选择所需的颜色。

b.如何填充颜色：选中形状后，点击“填充”菜单中的“颜色填充”选项，然后选择颜色并点击“确定”，即可为形状填充颜色。

3.线条工具的使用方法：

a.如何选择线条工具：点击工具箱中的线条工具。

b.如何绘制线条：点击线条工具后，在画布上按住鼠标左键拖动，即可绘制出线条。

c.如何调整线条的粗细和颜色：选中线条后，点击“线条”菜单中的“属性”选项，然后调整线条的粗细和颜色。

4.保存和展示作品的方法：

a.如何保存作品：点击“文件”菜单中的“保存”选项，选择保存路径和文件名，点击“保存”。

b.如何展示作品：点击“文件”菜单中的“打开”选项，选择要展示的作品，点击“打开”，然后点击“展示”按钮。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生利用画图工具，结合本节课所学内容，绘制一个自己喜欢的小动物，并为其上色。

2.要求学生在作品中添加适当的线条，以突出小动物的特征和细节。

3.作业完成后，学生需将作品保存，并准备在下一节课上展示和交流。

作业反馈：

1.在批改学生作业时，重点关注学生对画图工具的使用熟练程度，以及作品中的颜色搭配和线条运用。

2.对于学生作品中出现的错误，如形状绘制不准确、颜色搭配不合理等问题，要及时指出，并给予改进建议。

3.对于表现优秀的学生作品，要给予肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。

4.在反馈时，可采用一对一的方式，与学生进行面对面的交流，以便更准确地了解学生的学习情况，并给予针对性的指导和建议。

5.鼓励学生在课后互相欣赏和交流作品，以此提高学生的审美能力和相互学习能力。板书设计①画图工具的使用方法

-选择画图工具：矩形、圆形、线条等

-绘制基本形状：拖动鼠标左键

-调整形状大小和位置：选择后，点击“选择”菜单中的“移动”或“缩放”选项

②颜色填充工具的使用方法

-选择颜色：点击颜色选取器

-填充颜色：选中形状后，点击“填充”菜单中的“颜色填充”选项

③线条工具的使用方法

-选择线条工具：点击工具箱中的线条工具

-绘制线条：拖动鼠标左键

-调整线条粗细和颜色：选中线条后，点击“线条”菜单中的“属性”选项

④保存和展示作品的方法

-保存作品：点击“文件”菜单中的“保存”选项

-展示作品：点击“文件”菜单中的“打开”选项，选择作品后点击“打开”，然后点击“展示”按钮

⑤作业要求

-绘制小动物：学生喜欢的小动物

-添加线条：突出小动物特征和细节

-保存作品：准备展示和交流

⑥作业反馈

-关注画图工具使用：熟练程度、颜色搭配、线条运用

-指出错误：形状、颜色、线条等方面

-给予改进建议：针对具体问题提出建议

-鼓励交流：课后互相欣赏和交流作品反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用项目式教学法，通过绘制小动物的任务，让学生在实践中掌握画图工具的使用方法。

2.设计有趣的课堂活动，如小组讨论、作品展示等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.引入实际生活中的案例，让学生了解画图工具在生活中的应用，提高学生的信息意识。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中。

2.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏师生互动和学生自主