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文档简介
1第四部分：在夜晚，如果孩子们能够坚持看亮、研究月相变化的规律，这都不是短时间内能23456789天？……1：（？（4．提问：刚才研究的时候有没有碰到什么要注3．教师演示：为什么该物体呈现红色？把红、橙、黄、绿、蓝、靛、4．教师设疑：教师出示两张照片的投影，一张4.小结相机的工作原理：相机将恰当量的光线透过凸透镜聚焦？（24.讲解：同学们所画的图，一般叫做实物图，画加方便、快捷，常常用一些符号来表示实物4.改变两种电路的一些情况，比如，摘下一个灯3．讲述：刚才，同学们对物体是否导电进行了预测，并说“电”与“生活”的联系十分密切。请同学们想一想，如果没电了，我们的生活5．播放录像,介绍几种发电方法.？（？（？（一端指北。指南的一端成为南极，用“S”表示，指北的一端成为北极，用“N”？（吸，不行；再用导线去吸，也不行；把导线按照还是不行；最后，把电池接通到导线的两端，终？（？（34．实验：把一个鼓风的风箱和一段胶皮管子相“我们吸进去的空气到哪里去了？”小报。要求主题突出、版面活泼、内容生动。一周？（课我们曾经学习过，比如用眼睛看、用耳朵听、？（想？（象的
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