第2课 诸侯纷争与变法运动-中外历史纲要上册课后培优练（统编版）（含解析）_第1页
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第2课诸侯纷争与变法运动“百家争鸣”局面形成与社会变革之间的关系。【详解】【详解】【详解】【详解】【详解】【详解】【详解】根据材料“物无非彼，物无非是。自彼则不见，自知则知之。故曰彼出于是，是亦因彼”A;消极悲观的处世态度在材料中并未体现，排除C;儒家思想是传统文化的主流，排除D。【详解】育刚刚兴起，排除A;孔子言论并未涉及人才培养的标准，排除B;孔子代表没落的奴隶主贵族利益，排除【详解】法家之得名，就在于他们极力强调法律的作用。刻薄的人实行法家的学术，不要教化，刑法来达到治理国家的目的，则伤害恩义刻薄亲厚的人。法家主张奖赏很有信用，处罚战国时期贵族政治开始走向衰落，社会上出现抨击儒家思想中不合时宜的观念和主张，故答案为D项；材根据材料可知，荀子认为君王要想获得安宁，就要勤于政事爱护百姓；君王要想获得繁荣礼节对待士子；君王要想获得功名，就得尊崇和任用贤能的人。这三个方面做得好，恰当的；这三方面做得不好，其他方面做得再好也没有用处。这反映出荀子主张执政要选贤任能、隆礼敬士，体现出执政要以人为本的思想，故B项正确；材料没有强调平政爱民需要礼贤下士，21.(1)主张：君主都可以辅佐；臣子

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