教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题35

教师资格认定考试初级中学信息技术模拟题35一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。1.

完全二叉树的顺序存储方案，是指将完全二叉树的结点从上到下、从左到右放在一个顺序结构的数组（江南博哥）中。假定根结点存放在数组的1号位置上，则第k结点的父结点如果存在的话，应当存放在数组中______的位置。A.2kB.2k+1C.k/2向下取整D.(k+1)/2正确答案：C[解析]若k=1，则k为根结点，无父结点(双亲结点)。若k＞1，当k为偶数时，其父结点存放在数组中k/2的位置，它是父结点的左孩子；当k为奇数时，其父结点存放在数组中(k-1)/2的位置，它是父结点的右孩子。综上，第k结点的父结点如果存在的话，应当存放在数组中k/2向下取整的位置。

2.

如下图所示，在一个Excel工作表的B1和B2单元格分别输入11月1日和11月2日，然后选中它们并拖动该区域的填充柄往下走，则在B10单元格显示的内容为______。

A.11月1日B.11月2日C.11月10日D.11月12日正确答案：C[解析]11月1日和11月2日为日期格式，在使用单元格填充柄进行填充操作时，相邻单元格的数据将按序列递增或递减方式填充。由于是拖动填充柄往下走，可知是按序列递增方式填充，按照顺序，在B10单元格显示的内容应为11月10日。

3.

在幻灯片母版中输入“你好中国”和插入图片，当关闭母版后，原幻灯片______。

A.显示“你好中国”和图片，且都可删除B.“你好中国”不显示，图片显示，且图片不可删除C.显示“你好中国”和图片，且都不可删除D.“你好中国”不显示，图片显示，且图片可删除正确答案：B[解析]幻灯片母版用来设置文稿中所有幻灯片的文本格式和外观，如字体、颜色、背景对象等。在母版中输入文字，原幻灯片会保留母版中文字的字体、颜色，但不会保留文字本身，关闭母版后，母版中输入的文字不显示。母版中插入的图片作为原幻灯片的背景，关闭母版后，母版中输入的图片显示，且不可删除。

4.

使用Photoshop软件制作“橄榄枝”标志图，其“图层”面板如下图所示。选择“移动”工具，将文字“橄榄枝”向左拖动，______中的图形将随之一起移动。

A.标志图层B.色块图层C.背景图层D.所有图层正确答案：B[解析]文字图层和色块图层处于链接状态，移动文字图层中的内容，色块图层中的图形将随之一起移动。

5.

孙膑“增兵减灶”灭庞涓，诸葛亮使用“空城计”吓退司马懿，这些故事体现了信息的______特征。A.载体依附性B.真伪性C.时效性D.共享性正确答案：B[解析]“增兵减灶”是古代战争的战术，让对方不知道自己到底有多少兵力，从而有利于自己战胜对方。“空城计”同为古代战争的战术，是在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的高明策略。两个故事均让敌方产生了错误的判断，体现了信息的真伪性特征。

6.

小明在家想下载一个大小为32MB的游戏软件，如果下载速度为512kbps，不考虑网络中断或速度发生变化，那么理论上他下载这个游戏软件需要______。A.512秒B.64秒C.256秒D.128秒正确答案：A[解析]512kbps=64KB/s，32×1024/64=512s，即理论上下载这个游戏需要512秒。

7.

某互联网公司发现，其开发的社交平台上突然出现爆发式增长的点击量导致服务器宕机，该公司可通过快速租借云服务器解决当务之急。该解决方式主要依据的是______技术。A.云计算B.区块链C.移动通信D.物联网正确答案：A[解析]云计算是一种按使用量付费的模式，这种模式提供可用的、便捷的、按需的网络访问，进入可配置的计算资源共享池(资源包括网络、服务器、存储、应用软件、服务)，这些资源能够被快速提供，只需投入很少的管理工作，或与服务供应商进行很少的交互。通俗地说，云计算就是一种基于互联网的计算方式，化繁为简，更加节约资源。

8.

设栈S的初始状态为空，元素a，b，c，d，e依次入栈，以下出栈序列不可能出现的是______。A.a，b，c，e，dB.d，c，e，b，aC.e，d，b，c，aD.h，c，a，e，d正确答案：C[解析]栈的特点是“后进先出”，即之后进栈的元素先出栈。A项，元素a入栈—元素a出栈—元素b入栈—元素b出栈—元素c入栈—元素c出栈—元素d、e入栈—元素e出栈—元素d出栈。B项，元素a、b、c、d入栈—元素d出栈—元素c出栈—元素e入栈—元素e出栈—元素b出栈—元素a出栈。D项，元素a、b入栈—元素b出栈—元素c入栈—元素c出栈—元素a出栈—元素d、e入栈—元素e出栈—元素d出栈。

9.

若通信协议使用的生成多项式为G(X)=X4+X+1，接收方接收到的比特串是11010110111110，经检测传输结果正确，该比特串的数据位是______。A.1110B.1101011011C.11010110111110D.110101101110011正确答案：B[解析]生成多项式为G(X)=X4+X+1，转化为二进制形式为10011，比特串的冗余位的位数是生成多项式二进制数的位数减1，所以冗余位的位数为4位。数据位之后加上冗余位组成实际比特串，所以该比特串的冗余位是比特串的最后四位，即1110，数据位为前10位，即1101011011。

10.

某台计算机的IP地址为“182.168.40.100”，子网掩码为“255.255.96.0”，则该计算机的主机地址是______。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100正确答案：C[解析]若将IP地址和子网掩码转变成二进制数表示，那么网络地址的计算方法是将子网掩码与IP地址进行按位“与”操作，主机地址的计算方法是将子网掩码取反与IP地址进行按位“与”操作。经计算可得主机地址为8.100，C项正确。

11.

如果从无向图的任一顶点出发进行一次深度优先搜索即可访问所有顶点，则该图一定是______。A.完全图B.连通图C.有回路D.一棵树正确答案：B[解析]对无向图而言，如果任意两个不同顶点i和j之间都有路径，则该无向图是连通的。无向图中的极大连通子图为该图的连通分量。

12.

在Photoshop中将如下图所示图像中的黑块去掉，最方便的工具是______。

A.仿制图章工具B.画笔工具C.油漆桶工具D.魔棒工具正确答案：A[解析]仿制图章工具的作用是可以将一幅图像的全部或部分复制到同一幅图像或其他图像中，利用这一特性，可将图像中的黑块用树冠其他部分图像替换从而去掉。

13.

某公司通过一个数据管理系统来管理职员社保信息，设计视图如下图所示。若需要将“社保档案”表和“工作档案”表通过“工卡号”字段建立关系并实施参照完整性，在操作时无法成功的原因可能是______。

A.没有将“社保档案”表的主键设置为“工卡号”B.没有将“社保档案”表的主键设置为“社保编号”C.没有将“工作档案”表的“工卡号”字段的数据类型设为“数字”D.没有将“社保档案”表的“社保编号”字段的数据类型设为“数字”正确答案：C[解析]若要将“社保档案”表和“工作档案”表通过“工卡号”字段建立关系并实施参照完整性，可将“社保档案”表的外键设置为“工卡号”，与“社保档案”表的主键设置无关。“社保档案”表的外键和“工作档案”表的主键，即“工卡号”字段不一定同名，但数据类型必须一致，C项正确。

14.

若通信协议使用的生成多项式为G(X)=X4+X3+1，计划发送1011001时，实际应发送的比特串为______。A.101100111001B.10110010000C.10110011010D.1011001正确答案：C[解析]数据位之后加上冗余位是实际应发送的比特串，本题中已知晓数据位为1011001，求出冗余位并添加到数据位之后即可求得应发送的比特串。本题中生成多项式为G(X)=X4+X3+1，转化为二进制形式为11001。利用模2除法，10110010000/11001的余数为1010，故实际应发送的比特串为10110011010。

15.

根据《中华人民共和国网络安全法》，关于关键信息基础设施的运营者应当履行的安全保护义务，下列描述错误的是______。A.对安全管理机构和安全管理负责人进行安全背景审查B.定期对从业人员进行网络安全教育、技术培训和技能考核C.对重要系统和数据库进行分级，并规定相应的处置措施D.制定网络安全事件应急预案，并定期进行演练正确答案：C[解析]《中华人民共和国网络安全法》第三十四条规定，“除本法第二十一条的规定外，关键信息基础设施的运营者还应当履行下列安全保护义务：(一)设置专门安全管理机构和安全管理负责人，并对该负责人和关键岗位的人员进行安全背景审查；(二)定期对从业人员进行网络安全教育、技术培训和技能考核；(三)对重要系统和数据库进行容灾备份；(四)制定网络安全事件应急预案，并定期进行演练；(五)法律、行政法规规定的其他义务”。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述信息技术教材的作用及学习过程中应该如何使用教材。正确答案：(1)教材是重要的课程资源，是教师授课和学生学习的重要材料。教材为教师和学生的信息技术教学活动提供直接的案例展示或是操作演示，是学生进行自主学习的依据，也是教师授课的参照，在一定程度上教材影响着教师的教学方法和学生的学习方式。

(2)教师需要根据学生对于学习的需求和目的合理地使用教材。教师是学习的组织者和引导者，学生是学习的主体。教师在授课过程中要从学生的认知特点出发，依据学生现有的知识水平、学习能力、认知能力、生活和学习现状、兴趣爱好、发展需要等使用教材。同时，教师需要根据当地学生的实际情况在课程标准要求的前提下，适当调整教学结构、进度、内容，灵活处理教材。

2.

简要回答总线型拓扑结构的优点和不足。正确答案：总线型拓扑结构是网络中所有的站点共享一条双向数据通道。这种网络安装简单方便，需要铺设的电缆最短，成本低，某个站点的故障一般不会影响整个网络，系统扩充性好。但介质的故障会导致网络瘫痪，总线网安全性低，故障隔离和监控比较困难，增加新站点也不如星型网容易，网上信息延迟时间不确定。

3.

请简要回答信息安全的三要素。正确答案：信息安全的三要素包括保密性、完整性和可用性。

(1)保密性指网络信息不被泄露给非授权的用户、实体或过程，即信息只为授权用户使用。保密性是在可靠性和可用性基础之上，保障网络信息安全的重要手段。

(2)完整性指在传输、存储信息或数据的过程中，确保信息或数据不被未授权的用户篡改或在篡改后能够被迅速发现。

(3)可用性指保证合法用户对信息和资源的使用不会被不正当地拒绝。

三、案例分析题(每小题20分，共40分)阅读案例，并回答问题。案例：

崔老师在“制作Flash动画一引导层动画”课程教学结尾时，布置了一个创作任务并且给出了一个评价量表，量表的具体内容如下：

评价指标评分基本操作1.制作小球元件5～10分2.添加运动引导层5～10分3.插入关键帧5～10分4.创建补间动画10.15分5.对齐中心点和端点10～15分综合运用1.测试动画10～20分2.主题思想10～20分小明对Flash一直比较熟悉，在班上也学得最好。通过这个评价量表，小明拿了一百分，可是班上也有好几个同学拿了一百分，崔老师发现这个评价量表没有突出小明和其他同学的区别。

问题：1.

崔老师的评价量表有什么可取之处?崔老师在评价量表中设计了“基本操作”和“综合运用”，其评价目的是什么?正确答案：崔老师的评价量表中评价指标细化到具体步骤，可操作性强；评价有权重，可以得出具体的分数。崔老师在评价量表中设计“基本操作”评价的目的是考查学生基本技能掌握情况；设计“综合运用”评价的目的是综合考查学生运用引导层制作Flash动画的能力。两大部分考查学生能力由低到高，通过设计不同层次的评价指标，可较好地满足对不同学习水平学生的评价需求。

2.

你认为对小明这样的学生进行评价时，此评价量表可能存在哪些问题?如何改进?正确答案：对于基础较好的学生而言，这样的评价量表维度并不够全面，因此可以在该评价量表的基础上增加一个创造性和制作精良程度的评价，从而突出基础较好的学生和其他学生的区别。

案例：

袁老师在教授“电子表格信息加工”一课时，结合本市空气污染的相关数据，给学生布置了下面的学习任务。

请对数据进行分析，制作合适的图表来反映下列问题：

①2018年、2019年、2020年本市空气质量为优的天数分别是多少?

②2020年本市空气质量为优的天数占全年总天数的比例大概是多少?

③2018—2020年本市空气质量为优的天数有怎样的变化趋势?

同学们以小组为单位完成图表。袁老师在指导小组完成任务时，发现B组学生思维清晰、操作熟练、配合默契，便鼓励道：“你们效率真高!再试试不同的图表类型，选出一个你们最喜欢的!”B组学生在袁老师的鼓励下积极尝试。在小组展示过程中，B组学生的作品形式丰富，并且在组间互评过程中，得到其他小组的一致好评。随后袁老师说这个作品可以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。

问题：3.

在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么?正确答案：①学生在完成任务过程中达到掌握所学知识与技能的目的。

②将任务与实际生活相联系，易于激发学生学习的积极性。

③合理的任务驱动，能够保证学生学习的主动性。

④通过设置小组任务，培养学生的合作精神和提高学生的沟通能力。

⑤恰当的任务设计，具有一定的激励作用。

4.

袁老师的口头表扬具有什么作用?除了口头表扬，袁老师还采用了什么评价方法?正确答案：①口头表扬能激励学生，可起到提高他们学习积极性的作用。

②除了口头表扬，袁老师还采用了定性评价、发展性评价、他人评价等方式。

四、教学设计题(共35分)阅读材料，根据要求完成教学设计。

“家庭相册初了解”介绍了相册的结构以及相册封面的制作。教材很好地融合了学生的学习特点，对制作家庭相册流程进行细化，方便教师有针对性地进行教学，有利于提高学生的动手操作能力和审美能力，为进一步学习多媒体作品的制作奠定基础。

学习者分析：学生具有一定的独立学习能力，兴奋性较高，稳定性较差，波动性较大。教师在授课过程当中要多关注学生情绪的波动，给予正确的指导。在此之前他们已经学习了第一单元，对照片拍摄以及照片美化已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于PowerPoint处理背景图片以及艺术字的添加等操作都不够熟练。在本节课中，学生对于版式的认识将会得到加强，对于幻灯片的使用将会更加熟悉。

魏老师据此制定了如下教学目标：

知识与技能目标：了