语文-山西省三重教育（吕梁市）2025届高三上学期开学考试试题和答案

现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)过是为什么呢?说话。这更依我被允许进入他们的内部生活。”感官行性呢?在2014年与爱丁堡国际田书节的一次合作中，来白听声小组的一耳人开始填补这一空白。官体验?”这个问题，大多数给子了肯定的答复。均25%的作家说，他们听见白己的角色址像在房问里说话一样，但41%的人表示，他们会进入一段与白己笔下角色的对话。然而，许多作家否认听能听见最主要角色的声音，就好像他们是房真正在万作。表必须能够听见他们的声音，他们如何发音，他们说了些什它实际上是写作的过杠。”的更加重妥，它能帮助人类调节白身行为、激励我们采取措施，甚至让我们意识到白我的存在。研究内部古1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)3.下列对材料中划线句子的分析，不正确的一项是(3分)A.“这是为什么呢?”一句，运用何句形式，独立成段，既5.材料二涉及“编者按”与“内容简介”,有什么作用?请根据材料二概括说明。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅谈下面的文字，完成6～9题。重要的是参与叶广岑(一)文盲文阅读(本题共5小题，22分)除囚为谏议大夫回不口屈D乃耕国于富春山国后G语文试题第7页(共8页)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 四、写作(60分)分，句意1分。共4分。)作；孰，谁。各1分，句意1分。共4分。)2分，共5分。意思对即可)语文参考答案第2页(共5页)上奏说有客星冲犯了皇帝的御座，很是厉害。光武帝笑着说：“是我老朋友严子陵和我一起睡觉罢了。”严光被任命为谏议大夫，但他不肯接受，于是到富春山下种田，后人把他钓鱼的地方命名为严陵濑。建武十七年，光武帝又特地征召严光进京，严光没有来。严光八十岁时，在家中去世。光武帝对他很是悲伤惋惜，诏令当地郡县赐给他家人一百万钱、一千斛粮食。材料二：严先生是汉朝光武帝的老朋友。他们之间以道义互相推崇。等到光武帝获得登极称帝的时机，统治着千千万万的百姓，天下有谁能比得上呢?这时只有严先生能以自己的节操来尊崇他。不久严先生与光武帝同床而卧，触动了天上的星象，后来他又归隐江湖，达到了圣人自然清静的境界。严先生视官爵为泥土，天下又有谁比得上呢?只有光武帝能够用礼节对待他。大概先生的品德，比日月还高；光武帝的肚量，比天地还广阔。如果没有先生，就不能成就光武帝宽广的胸怀；如果没有光武帝，又怎能促成先生崇高的品德呢?我范仲淹到这个州任职后，开始建造祠堂来祭奠先生，并写了一首歌：“云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的流水，浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比江水还长!”严子陵与光武帝年轻时关系就很好，假使光武帝能用人，那么严子陵就可以尽力辅佐。严子陵为什么隐居而不出仕?大概是光武帝过于刚愎自用，这之后的辅政大臣大多没按礼法进用或斥退。严子陵事先就知道会这样，所以毫无顾虑、毅然决然地离开，来保全老朋友之间的那份情谊，这就是严子陵行事高明的原因。如果仅仅是把隐居就当作高尚的行为，那么,谁不可以成为严子陵呢?16.①运用叠词“滚滚”“霏霏”,强化了诗句的节奏与韵律感。②生动形象地表现了岳顶夜云独有的形态：云涛如水滚滚而过，云气似雨密集纷杂。③既突出了云涛奔涌之势，又凸显了云气之湿之浓，并将客观描摹与主观感受融为一体。(每点2分，共6分。意思对即可)17.(1)叹门外楼头悲恨相续(2)吾问养树，得养人术(3)主人下马客在船举酒欲饮无管弦(白居易《琵琶行》)/不以物喜不以己悲(范仲淹《岳阳楼记》)将军百战死壮士十年归(《木兰诗》)/烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家(杜牧《泊秦淮》)(每答对一空给1分，共6分。有错别字、添字、漏字，则该空不给分。第3小题如有其他答案，只要符合要18.②将“呈现了”改为“呈现出”;③将“云层上部温度降低”与“云层越聚越厚”位置对调。(指出序号各1分，修改正确各1分，共4分。)19.A.南北温差大B.描写春雨的诗词真是不胜枚举(每处2分，20.①春寒料峭②姹紫嫣红(每处1分，共2分。意思对即可)21.【示例】舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甘甜的雨水(每处1分，语意连贯1分，修辞1分，共4分。符合要求22.【示例】春天夜晚因为云层上冷下暖引起空气对流，所以形成了降雨。(春天夜晚，1分；云层上冷下暖，1【作文等级评分标准】等级一等(20～16)二等(15～11)三等(10～6)四等(5～0)基础等级分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明确或立意不当没什么内容感情虚假表达20分结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹较工整大体符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚大体符合文体要求结构混乱语病多字迹潦草难辨不符合文体要求发特深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻展征丰富较丰富略显