八年级啊思想品德上我知我家

我知我家第一课：爱在屋檐下一、教学目标：（1）知识目标。要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择；家庭中的亲情的温暖，（2）能力目标：认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；（3）情感态度和价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感，厌恶不孝行径的情感；二、教学方法

1.讨论法

2.读书指导法教学目标与教法

在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”

某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”什么是“家”呢？含义：由婚姻关系、家庭关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。

1.依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭2.因生育导致的血缘关系结合成家庭3.依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭4.随父（母）再婚组建新的家庭家庭关系的确立情形多选题１、下列关于家庭中权利义务关系的说法正确的是（）Ａ、依照法定程序收养而组成的家庭，养子女与其生父母仍是一家人Ｂ、依照法定程序收养而组成的家庭，养子女与养父母是一家人Ｃ、非婚生子女与其生父母之间的法定权利义务关系仍然存在Ｄ、非婚生子女的合法权益受法律保护ＢＣＤPPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：.1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：请您判断他们属于何种家庭类型小王的爸爸由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，小王年龄还小，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。四世同堂的大家族。小姜的爸爸妈妈在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺。小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶。向阳的父母离婚后，他和妈妈一起生活。主干家庭核心家庭联合家庭单亲家庭PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：.1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：家庭的功能：

1.物质生产功能

2.人口生产功能

3.消费功能

4.抚育和赡养功能

5.教育功能

6.休息娱乐功能谈一谈：请结合我们平时的家庭生活，谈谈这些功能在我们平时是如何得到体现的？“选择什么样的父母”B.小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口……C.小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子很多的零花钱……A.小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲的工资入不敷出，家境一直不富裕。诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一段话：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的怎么会是你！”上面的材料说明了什么？答：材料说明了父母子女的关系不可选择。

材料一、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，家境一直不富裕。材料二、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口…

材料三:小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工人。他们无法像其他家长那样给儿子很多的零花钱……表现态度原因家境可能不富裕有志者不嫌家贫家长可能很普通普通未必不伟大家长可能有生理缺陷明理者不嫌父母丑⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系；⑵生命是父母给予的，这种关系无法选择、无法改变的；⑶我们对父母的感情，是天然生成的最自然的一种感情。⑷我们要正视现实，正确认识自己的家，爱自己的父母。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１０００万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”学会感恩父母绘一棵家庭树我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。①要了解继承家庭的良好传统②学习家人的优秀品质③立志为家庭作出自己的贡献我们怎样对待家庭的良好传统？勤俭持家、礼貌、不讲粗口、和善、敬老爱幼、邻里和睦、互相尊重、不贪小便宜、不赌博、孝顺、乐于助人、踏实做人、勤奋工作、相互体谅、不斤斤计较、重视教育、不重男轻女、注意培养孩子良好的行为习惯、关心孩子前途……板书设计：一、家庭关系的建立

1.家庭的含义和特点

2.家庭的结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭、单亲家庭二、与父母的关系不可选择

1.与父母的关系不可选择的原因

2.我们要发扬家庭的良好传统和优良品质

一、单选题1.“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们（）①子女与父母的关系不可选择②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无法改变④我们要尊重父母，一切按父母说的去做Ａ①②③Ｂ②③④Ｃ①②④ Ｄ①③④2.小丽家里五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小丽，他们生活在一起非常和睦、幸福。她的家庭是（）Ａ核心家庭Ｂ、主干家庭Ｃ联合家庭 Ｄ、单亲家庭二、多选题1.一般来说，家庭中的关系主要有（）Ａ、婚姻关系Ｂ、血缘关系Ｃ、收养关系Ｄ、朋友关系2.家最主要的特点是（）Ａ、家里有亲人Ｂ、家中有亲情Ｃ、家是住所Ｄ、家里吃饭的地方3.作为子女，应该这样认识自己的家庭（）Ａ、了解、继承家庭的良好传统Ｂ、学习父母长辈的优秀品质Ｃ、找出父母长辈的缺点，并提出尖锐的批评Ｄ、如果家境不富裕，肯定是父母的过失课堂练习二、多选题1.一般来说，家庭中的关系主要有（）Ａ、婚姻关系Ｂ、血缘关系Ｃ、收养关系Ｄ、朋友关系2.家最主要的特点是（）Ａ、家里有亲人Ｂ、家中有亲情Ｃ、家是住所Ｄ、家里吃饭的地方3.作为子女，应该这样认识自己的家庭（）Ａ、了解、继承家庭的良好传统Ｂ、学习父母长辈的优秀品质Ｃ、找出父母长辈的缺点，并提