山西省太原市小店区2023-2024学年七年级12月月考语文试题

2023–2024学年第一学期七年级教学质量检测考试（12月月考）语文注意事项：1.本试卷考查范围：第4~5单元完。本试卷共8页，满分120分，考试时间为150分钟。2.本试卷采用网阅形式阅卷，请将答题信息与答题过程在配套的答题卡上完成。试卷上答题无效。3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等相关信息填写在本试卷配套答题卡的相应的位置里。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读·书（10分）1.格言是人们机智的精华，众人汇成的睿智。书法是中华民族的艺术瑰宝，请用正楷字正确、规范地抄写在田字格内。（2分）2.关于语言积累，班里的同学有各自喜欢的方式，请你根据提示，帮他们完成积累。（8分）小宁：我喜欢用摘录的方式抄写经典语句。（1）非淡泊无以明志，______（诸葛亮《诫子书》）（2）______。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人（毛泽东《纪念白求恩》）小文：我喜欢以品析的方式积累古诗词。（3）陆游的《十一月四甘风雨大作（其二）》中，以：“______，______”的开篇，刻画了一个内心燃烧着为国守边志愿、不以衰老自弃的诗人形象。（4）李商隐的《夜雨寄北》中，以“______，______”一句想象团聚的场景，时空交错，虚实相生。小美：我更偏爱于用主题整合的方式进行积累。（5）诗歌中不缺乏豪情的体现“自古逢秋悲寂廖，______是刘禹锡愈挫愈奋的豪情；“______山入潼关不解平”是谭嗣同渴望冲破罗网、追求个性解放的豪情。二、读·思（40分）（一）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“弘扬家庭美德，传承传统文化”的活动，请你完成下列任务。3.【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。（2分）材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？4.【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先选______项，理由______。5.【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）上联：长辈言传______明祖训下联：子孙心领神会承______6.名著阅读（5分）《西游记》是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，塑造出许多经典人物。请选择《西游记》中你最喜欢的一个主要人物，写一段颁奖词，80字左右。（二）阅读下面材料，完成第7-8题。一位父亲带着儿子去参观梵高故居。在看过梵高生前使用过的那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是百万富翁吗？”父亲回答道：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又因慈地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲回答道：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位父亲是一个水手，虽然他勤勤恳恳地工作，但家庭依旧贫穷。他的儿子叫伊尔·布拉格。接下来的日子里，伊尔·布拉格摒弃了“黑人永远没有出头之日”的消极思想，努力学习新闻学相关知识，并积极参与相关实践，成为美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，伊尔·布拉格说：“感谢父亲让我认识了梵高和安徒生，这两个人告诉我，不是只有地位高和生活优越的人才能获得成功。”（有删改）7.父亲带着伊尔·布拉格参观梵高和安徒生故居的目的是什么？（3分）8.好的故事常会让人心头一动，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字。（8分）写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。（三）阅读下面的古诗文，完成9-11题。【甲】《诫子书》诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】《〈论语〉十二章》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水。曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”9.下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是（）（3分）A.行：夫君子之行/陈太丘与友期行（《世说新语》）B.致：非宁静无以致远/学以致用（成语）C.意：意与日去/目似瞑，意暇甚（《狼》）D.学：夫学须静也/非志无以成学10.翻译下列句子。（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（2）非学无以广才，非志无以成学。11.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《〈论语〉十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）陆游家训后生才锐①者，最易坏事。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学③，训以宽厚恭谨④，勿令与浮薄者⑤相处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑥。吾此言，后人之药石⑦也，各须谨之，毋⑧贻⑨后悔。（选自《万金家书》）①才锐：才思敏捷。②简束：检点约束。③经学：指儒家经典，诸子百书。④恭谨：谦虚谨慎。⑤浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑥端：这里指一个方面。⑦药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。⑧毋：同“无”。⑨贻（yi）：留下。12.解释下列字词（2分）（1）之：______ （2）令：______13.上文说了一件什么事？对我们有什么教育意义？（4分）三、读·写（70分）14.班级开展“孝亲敬老”主题活动，你所在的小组搜集到一幅漫画，准备在班上展示，请你写一段文字，用来介绍这幅漫画的内容并说明漫画的寓意。（80字左右）（6分）15.阅读下面选文，完成15题。（16分）一船冻梨逆水行天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。那些冻梨，在腊月里尤其好卖，因此父亲想趁着冬闲去收些回来零售，赚些差价补贴我们那穷困致窘的家。下洼村在山上，划一上午船才能到。中间还要翻越一次圩埂，把船从内河里拖上岸，再放到外河里继续走。去时顺风顺水，空船行似箭，无需费力气。中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。约20分钟后我们来到了村口，先吃了些干粮，又在一处向阳暖地眯睡了半个时辰，便开始收梨了。一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一只桨，不停地划，河水却好似凝结一样，每一桨都让我们费尽了力气。即便如此，船还是行进得很慢——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。更麻烦的，是中途我们还要将满载冻梨的船从外河拖进内河。而这次拖船比来时困难得多，一船冻梨无法翻越圩埂，只能先卸下一些，把船拖上岸，推进内河，再把冻梨重新搬回船舱。为了避免伤到冻梨，卸时动作要特别小心，以致占用了我们不少时间。到内河里没行多远，天便暗了，寒意也袭上来。虽然很冷，但想着离家越来越近了，心里还是高兴起来。但我们高兴早了，一个小时后，船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。我们都恨不得弃船而走，但又深知是不可能的，花了大本钱收来的一船梨，可是一家人的希望啊！回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹到他的膝盖处。父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。月光之下看一船冰梨，竟发现它们也在熠熠闪光。夜里23时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打颤的我们到了家。接下来的一周内，那船冻梨被父亲卖出了好价钱，让我们开开心心地过了一个新年。谁的生活中没有艰难呢？看清后，依然用力去解决，或许就是父亲想告诉我的人生道理。他收梨，需要我作帮手，又在无意中将我带上一艘负重逆行的船；上岸背、下水推，都是他临时想出来的办法。没有预案，只能摸索着和我一起用力去解决，哪怕代价是我们下半身湿透，冻得瑟瑟发抖。自始至终，父亲没有说教一句，却让我终身难忘——他在设法做事，做难事！我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。（1）【内容梳理】“我”和父亲满载冻梨回程时异常艰难，请仔细阅读文章，完成表格。（6分）满载冻梨回程时遇到的困难解决办法船重，吃水深，逆风逆水①满载冻梨的船根本无法翻越圩埂，从外河拖进内河卸下一些冻梨，把船拖上岸，推进内河，再把冻梨重新搬回船舱船进入浅水区，因吃水过深，船身触碰到滩底，前进困难②③父亲下河去推船，“我”也跳入河水中跟父亲一起推（2）【综合赏析】下面三句话从不同角度对《一船冻梨逆水行》这篇文章作了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于120字）（10分）文中的父亲是一位让人敬佩的逆行者。本文的描写生动形象，令人感同身受。这篇文章前有伏笔，后有照应，结构十分严谨。阅读下面的四则材料，完成第16题。【材料一】2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、______、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。（节选自《人民日报》2023年5月）【材料二】为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。学科学科知识“学科+劳动”实践活动可解决的种植实践问题化学酸和碱测量种植园土地的酸碱度确定能够种植的作物类型生物植物分类，植株的生长了解作物的基本特征，观察、记录作物的生长变化选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草语文应用文写作撰写种植日志总结种植经验【材料三】2023年儿童节前夕，国家领导人来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。国家领导人来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，国家领导人说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年时代的国家领导人同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。（节选自“学习强国”2023年5月）【材料四】1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。（节选自《人民日报》2023年5月）（1）对上述四则材料概括分析不正确的一项是（）（2分）A.劳动教育必修课的独立设置，体现新时代教育要求，有利于促进学生德智体美劳全面发展。B.家长只要以身作则、言传身教，就能帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。C.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，知识和道理不仅来自书本，也来自劳动和生活。D.国家尊重劳动者。在平凡的岗位上，普通劳动者也能干出非凡业绩，获得表彰。（2）根据材料二，请你推断材料一横线处的内容，并用简明的语言表述出来。（3分）（3）某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由）（8分）反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。正方：______17.从以下两个题目中任选一题，按要求作文（35分，含书写分5分）（1）请以“想起你时很温暖”为题，写一篇不少于600字文章。（2）人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进；一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想……请以“一路与______同行”为题，把题目补充完整（可以填写“老师、朋友、书籍、拼搏、汗水”等等），写一篇不少于600字的文章。

2023-2024学年第一学期七年级教学质量检测考试12月月考语文参考答案及评分标准一、读·书（10分）1.善良做人，道义做事（书写正确1分，书写规范1分，共2分）2.（1）非宁静无以致远（2）我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（5）我言秋日胜春朝（6）河流大野犹嫌束（每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共8分）二、读·思（40分）3.先人留下祖训和直接向父母学习。（共2分）4任选一项均可，选项与理由要统一，意合即可。理解各项内容，抓住其中的关键词，说明其表达的含义及对家庭生活的意义。（共3分）5身教家风（共2分）6.（共5分）示例：头戴紫金冠，脚穿步云履，身披锁子黄金甲，手握金箍棒，你威风凛凛。大闹天宫时，你不惧天兵天将，把他们打得落花流水；三借芭蕉扇时，你有勇有谋，不畏艰险，借来芭蕉扇扑灭了火焰山大火；三打白骨精时，你火眼金睛识破妖魔本色，抡棒将它打死。7、（共3分）目的是让儿子明白：一个人的成功与地位是否高、生活是否优越并没有很大关系，对生活保持积极乐观的态度才是成功的途径。8、示例：人生而平等，成功源于自身的努力。“烈火炼真金，困境铸强者”，安徒生是鞋匠之子，家徒四壁，但他努力写作，终成享誉全球的童话大王；宋濂生来家境贫寒，但他克服困难，不断努力，终得以“预君子之列”；林肯因穷困从未接受过正规教育，但他努力自学，终成美国总统。在人生的天平中，努力是为成功加重的砝码。【评分标准】（观点明确2分，论据论证合理2分，思路清晰2分，语言2分，共8分）9、B（共3分）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A.行：操行、操守、品德；/行：动词，同行；B.致：动词，达到；/致：动词，达到；C.意：意志；/意：这里指神情、态度；D.学：动词，学习；/学：名词，学业。故选：B。10、（4分）（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（2）不学习就没有办法增长才干，不立志就不能完成学业。11、（1）要靠淡泊、宁静以“明志”，时时将“志”放在眼前，不断磨砺。（2）无“志”不足以“成学”，没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。（4分）12.【参考译文】后辈中才思敏捷的人最容易做出坏事，如果有这样的情况，做父兄的人应当引以为忧，而不能够把这当作是高兴的事。一定要经常约束他们，命令他们熟读儒家经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚道、谦虚谨慎，不要让他们与游手好闲的人来往和相处。从这以后十多年，志向和情趣自然养成。不这样，那些可以担忧的事情，不会只有一个。我这