2 落花生教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）

2落花生教学设计-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自2024-2025学年语文五年级上册（统编版）的《落花生》，主要教学内容是对课文的理解和分析，以及通过课文学习培养学生的阅读兴趣和语文素养。课文《落花生》主要描绘了作者童年时的一次家庭聚会，大家边吃花生边聊天，作者从父亲的话中领悟到做人的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级的时候已经学习了童话、民间故事等不同体裁的课文，具备了基本的阅读理解和分析能力。而本节课的学习，将进一步加深学生对记叙文的理解，引导学生从具体的事例中领悟深层次的道理，培养学生的阅读兴趣和语文素养。同时，通过学习本课，学生能够进一步巩固和运用已学的语文知识，如词汇、语法、修辞等，提升自己的语文水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养、思维品质、文化理解和价值观。

1.语文学科的核心素养：通过阅读《落花生》，培养学生的语文素养，包括对文本的理解、分析和欣赏能力，以及语言表达和运用能力。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使学生能够从不同角度思考问题，并提出自己的见解。

3.文化理解：通过学习《落花生》，使学生了解和体验中国传统文化中的家庭亲情、友情和人生态度，培养学生的文化认同和跨文化交际能力。

4.价值观：通过课文的学习，引导学生树立正确的价值观，如诚实、勤劳、善良等，培养学生的社会责任感和公民意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解课文《落花生》的内容，把握文章的结构和层次。

（2）运用已学的阅读方法，如速读、精读、猜读等，提高阅读理解能力。

（3）通过课文学习，培养学生的语文素养，提高语言表达和运用能力。

（4）领悟课文中所传达的家庭亲情、友情和人生态度，培养正确的价值观。

2.教学难点：

（1）课文中所涉及的一些生僻词汇和成语的理解。例如，课文中的“花生”、“化肥”、“道理论”等词汇，对于一些学生来说可能比较陌生。

（2）对课文深层次含义的理解。例如，课文中父亲的话“花生虽小，却有巨大的价值”，学生可能难以理解其中的道理。

（3）如何运用阅读方法分析课文，提取关键信息。例如，学生需要学会通过阅读课文，找出作者想要传达的主要信息和观点。

（4）学生如何将课文中的道理运用到实际生活中，培养正确的人生态度和价值观。例如，学生需要学会从课文中领悟到勤劳、诚实等品质的重要性，并将其运用到自己的日常生活中。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容。同时，教师还应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生更多的关注和指导，确保他们能够在课堂上充分参与，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、黑板、教科书《落花生》、作业本、文具等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在课堂上进行。

3.信息化资源：PPT、视频短片、音频资料、在线字典、阅读理解练习题等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、写作练习、互动游戏等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《落花生》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过类似落花生这样的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索落花生的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解落花生的基本概念。落花生是一种常见的植物，它在我们的日常生活中有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了落花生在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调落花生的生长过程和它的营养价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与落花生相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示落花生的生长过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“落花生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了落花生的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对落花生的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解课文《落花生》的内容，包括文章的结构、人物形象和所传达的主题思想。

2.掌握落花生的基本概念和生长过程，了解其在实际生活中的应用和营养价值。

3.培养学生的阅读理解能力，通过阅读课文，能够提取关键信息，理解作者的观点和态度。

4.培养学生的语文素养，提高学生的语言表达和运用能力，能够运用所学知识进行写作和口语表达。

5.培养学生的思维品质，通过分析课文中的情节和人物，提升学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

6.引导学生树立正确的价值观，如诚实、勤劳、善良等，培养学生的社会责任感和公民意识。

7.培养学生的文化理解能力，通过学习课文，了解中国传统文化中的家庭亲情、友情和人生态度，提升学生的跨文化交际能力。

8.学生能够将课文中的道理运用到实际生活中，学会从生活中汲取智慧，做出正确的判断和选择。

9.学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，提升团队合作能力和沟通表达能力。

10.学生能够主动思考问题，提出问题，并寻找解决问题的方法，培养独立学习和解决问题的能力。教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在理论介绍部分，我发现部分学生对于落花生的生长过程和营养价值的概念理解不够深入。这可能是因为我在讲解时过于简洁，没有给予学生足够的时间去消化和理解。因此，我计划在未来的教学中，通过使用图片、视频等辅助材料，以及设置一些互动环节，让学生更加直观地了解落花生的生长过程和营养价值。

其次，在实践活动部分，我发现部分学生在实验操作时表现得不够积极，对实验结果的观察和分析也不够细致。这可能是因为他们对实验的兴趣不高，或者对实验操作不熟悉。因此，我计划在未来的教学中，提前让学生了解实验的目的和步骤，并通过引入一些有趣的实验项目，激发他们的实验兴趣。

最后，在学生小组讨论部分，我发现部分学生在讨论中发言不够积极，或者观点不够明确。这可能是因为他们对于如何表达自己的观点还不够自信，或者对于落花生的应用场景理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，提前给予学生一些讨论的话题和指导，让他们在讨论前有足够的准备。同时，我也会鼓励他们积极参与，表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。课后作业为了巩固课堂所学，我为学生设计了以下课后作业：

1.根据课文《落花生》的内容，用自己的话简要描述落花生的生长过程和营养价值。

答案：落花生是一种豆科植物，它的生长过程包括播种、发芽、枝叶生长、开花、结果等阶段。落花生富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，具有很高的营养价值。

2.请谈谈你对课文中所传达的家庭亲情、友情和人生态度的理解。

答案：课文通过描述作者童年时的一次家庭聚会，展现了家庭成员之间的亲情、朋友之间的友情以及对待人生的态度。家庭亲情体现在家庭成员之间的关心、爱护和互相支持；友情体现在朋友们之间的真诚、互助和共同成长；人生态度体现在作者从父亲的话中领悟到的道理，即做人要诚实、勤劳、善良，珍惜友谊，热爱生活。

3.请结合课文内容，谈谈你认为如何做一个有价值的人。

答案：做一个有价值的人首先要具备诚实、勤劳、善良等品质，其次要关心他人，乐于助人，最后要珍惜友谊，热爱生活，积极面对困难和挑战。

4.请列举三个你身边的例子，描述他们是如何展现出家庭亲情、友情或人生态度的。

答案：例子1：我的父母在日常生活中无微不至地关心我，让我感受到了浓厚的家庭亲情。

例子2：我的朋友小李在我不开心时给予我安慰和鼓励，我们之间的友情让我很珍惜。

例子3：我的老师对待教学工作认真负责，他的态度让我明白了做人的责任感和敬业精神。

5.请以“我眼中的家庭亲情”为主题，写一段话。

答案：我眼中的家庭亲情是一种无私的爱，它体现在家人之间的关心、呵护和互相支持。每当我遇到困难时，家人总是给予我鼓励和帮助，让我感受到家的温暖。家庭亲情让我懂得珍惜与家人相处的时光，也让我学会如何去关爱他人。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解并掌握课文《落花生》的内容，包括文章的结构、人物形象和所传达的主题思想。

2.学生能够掌握落花生的基本概念和生长过程，了解其在实际生活中的应用和营养价值。

3.学生能够运用阅读理解能力，通过阅读课文，能够提取关键信息，理解作者的观点和态度。

4.学生能够运用语文素养，提高学生的语言表达和运用能力，能够运用所学知识进行写作和口语表达。

5.学生能够运用思维品质，通过分析课文中的情节和人物，提升学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

6.学生能够树立正确的价值观，如诚实、勤劳、善良等，培养学生的社会责任感和公民意识。

7.学生能够理解并运用课文中的道理，将其运用到实际生活中，做出正确的判断和选择。

当堂检测：

1.请简述课文《落花生》的主要内容，包括文章的结构、人物形象和所传达的主题思想。

答案：课文《落花生》通过描述作者童年时的一次家庭聚会，展现了家庭成员之间的亲情、朋友之间的友情以及对待人生的态度。文章的结构清晰，人物形象鲜明，主题思想深刻。

2.请简要描述落花生的基本概念和生长过程，以及其在实际生活中的应用和营养价值。

答案：落花生是一种豆科植物，它的生长过程包括播种、发芽、枝叶生长、开花、结果等阶段。落花生富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，具有很高的营养价值。在实际生活中，落花生可以用来制作花生酱、花生油等食品，还可以用于制药和制作化妆品。

3.请运用阅读理解能力，通过阅读课文，提取关键信息，理解作者的观点和态度。

答案：作者通过描述落花生的生长过程和营养价值，表达了珍惜生命、热爱生活的态度。作者认为，虽然落花生看似普通，但它却有着巨大的价值和意义，就像生活中看似平凡的事物，实际上都蕴含着无尽的宝藏。

4.请运用语文素养，提高学生的语言表达和运用能力，能够运用所学知识进行写作和口语表达。

答案：通过学习课文《落花生》，我学会了如何运用语文素养来提高自己的语言表达和运用能力。在写作方面，我学会了如何清晰地表达自己的观点和思想，如何用恰当的语言来描述人物和情节。在口语表达方面，我学会了如何用恰当的语气和语调来传达自己的情感和态度。

5.请运用思维品质，通过分析课文中的情节和人物，提升学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

答案：通过分析课文《落花生》中的情节和人物，我提升了自己的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。我学会了如何从具体的事例中提炼出深层次的道理，如何从不同的角度思考问题，并提出自己的见解。同时，我也学会了如何运用批判性思维来分析和评价文本，以及如何运用创新思维来提出新的观点和想法。

6.请运用课文中的道理，将其运用到实际生活中，做出正确的判断和选择。

答案：通过学习课文《落花生》，我学会了如何运用课文中的道理来指导自己的实际生活。当我面临困难和挑战时，我会想起课文中的父亲的话，提醒自己要诚实、勤劳、善良，珍惜友谊，热爱生活。我会努力保持积极的心态，勇敢地面对困难和挑战，做出正确的判断和选择。

7.请谈谈你对家庭亲情、友情和人生态度的理解，并用自己的话进行阐述。

答案：家庭亲情是一种无条件的爱和关怀，它让我感受到家的温暖和安全感。友情是一种相互理解和信任的关系，它让我感受到朋友之间的支持和陪伴。人生态度是一种积极向上的生活态度，它让我学会珍惜时间，努力追求自己的梦想。我会努力培养自己的家庭亲情、友情和人生态度，让它们成为我人生中的重要支柱。板书设计一、课文《落花生》的主要内容

1.文章结构：起因-经过-结果

2.人物形象：家庭成员、朋友

3.主题思想：家庭亲情、友情、人生态度

二、落花生的基本概念和