八年级语文上册 第六单元 第22课《愚公移山》教案 新人教版

八年级语文上册第六单元第22课《愚公移山》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《愚公移山》是人教版八年级语文上册第六单元的一篇课文。本文通过愚公移山的故事，传达了持之以恒、不畏艰难的精神。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会愚公坚持不懈的精神，提高朗读和理解能力。

教学重点：分析课文内容，理解愚公移山的精神。

教学难点：如何引导学生理解并体会到愚公坚持不懈、迎难而上的精神。

教学准备：教材、多媒体设备

教学过程：

1.导入：通过播放愚公移山的动画片，引起学生兴趣，导入新课。

2.朗读课文：学生齐读课文，感受愚公移山的故事。

3.理解课文：教师引导学生分析课文内容，理解愚公移山的过程和原因。

4.讨论：分组讨论，让学生谈谈对愚公移山精神的理解。

5.分享：每组选出一名代表分享讨论成果。

6.小结：教师总结本节课的学习内容，强调愚公移山的精神。

7.作业：布置课后作业，让学生结合课文内容，写一篇关于愚公移山的作文。

8.板书设计：

愚公移山

——持之以恒，迎难而上——

一、教材分析核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过阅读和理解《愚公移山》，提高学生的文本阅读能力，使其能够熟练运用课文中的词汇和句式。

2.思维品质：通过分析愚公移山的过程和原因，培养学生批判性和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

3.文化素养：通过学习愚公移山的故事，使学生了解中国古代文化，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。

4.价值观：通过愚公移山的故事，培养学生坚持不懈、迎难而上的精神，使其能够树立正确的人生观和价值观。

二、核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了中国古代文学的基本知识，对文言文有一定的阅读和理解能力。同时，他们可能已经接触过一些关于坚持和努力的故事，对愚公移山的主题有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对富有情节的故事较为感兴趣，特别是那些能够启发思考和激发情感的故事。他们在语文学习方面具有分析文本、理解寓意的能力，同时，部分学生具有批判性思维，能够在教师的引导下对故事进行深入思考。在学习风格上，学生大多喜欢互动和参与式学习，希望能够通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《愚公移山》的文言文表达上，部分学生可能会遇到困难。此外，对于愚公坚持不懈的精神，一些学生可能难以深刻领会，并将其与现实生活联系起来。在讨论和写作环节，部分学生可能存在表达不清、逻辑不严密的问题。教师需要针对这些困难和挑战，采取合适的教学策略，引导学生深入学习，克服困难。

三、学习者分析教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《愚公移山》这篇课文的教材，以便于学生阅读和理解课文内容。

2.辅助材料：

a.准备与《愚公移山》主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，可以准备愚公移山的动画片段、山水画面等，帮助学生更好地理解故事情节。

b.准备一些关于愚公移山的故事改编版本，让学生对比不同版本的故事，分析其异同点，提高学生的批判性思维能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和分享。可以在教室内设置几个讨论区，每个讨论区配备适量的桌椅，方便学生进行讨论和交流。

b.如果需要，可以将教室布置成实验操作台，以便于学生进行实验操作。

5.教学工具：确保教师具备充足的教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便于教师进行教学演示和讲解。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如愚公移山的背景知识、相关成语的解释等，以便于学生进行深入学习。

7.作业布置：提前准备好课后作业，确保作业内容与本节课内容相关，能够巩固学生所学知识。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便于学生在课后对课堂教学进行评价，帮助教师了解学生的学习情况和需求。

四、教学资源准备教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《愚公移山》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难和挑战，但仍然坚持不懈去克服的情况？”举例说明：比如，你们是否曾经为了完成一项艰巨的任务，即使遇到重重困难，也一直努力不懈呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索愚公移山的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解愚公移山的基本概念。愚公移山是古代中国一则著名的寓言故事，讲述了一个名叫愚公的老人，他决心要把家门前的两座大山挖平，以便出行方便。尽管面临重重困难，愚公和他的后代们坚持不懈，最终感动了天神，天神派来两位大力神帮助他们将山移走。愚公移山的故事传达了持之以恒、迎难而上的精神。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了愚公移山精神在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调愚公移山的坚持和努力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与愚公移山精神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示坚持和努力的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“愚公移山精神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了愚公移山的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对愚公移山精神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.故事拓展：除了《愚公移山》，还可以给学生介绍其他有关坚持不懈、努力奋斗的故事，如《庖丁解牛》、《精卫填海》等，让学生通过对比分析，深入理解这些故事所传达的精神。

b.文化拓展：为学生提供一些关于中国古代寓言故事的背景知识，如寓言故事的起源、特点及其在古代文化中的作用等，帮助学生更好地理解愚公移山的文化内涵。

c.现实意义拓展：结合时事，让学生思考愚公移山精神在现实生活中的应用，如我国改革开放以来取得的伟大成就，让学生认识到愚公移山精神对于国家发展的重要性。

2.拓展建议：

a.课后阅读：鼓励学生在课后阅读与愚公移山相关的文章、书籍，进一步拓展知识面。

b.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在拓展资源学习中收获的知识和感悟，互相启发，共同成长。

c.写作练习：让学生结合拓展资源中的内容，撰写一篇关于愚公移山精神的文章，可以是感悟、评论或者故事续写等形式，提高学生的写作能力。

d.实践活动：结合学校或社区的实际，组织学生参与一些公益活动或志愿者服务，让学生将愚公移山精神付诸实践，培养学生的社会责任感和奉献精神。

e.长期跟踪：鼓励学生对拓展资源中的学习内容进行长期跟踪，不断深化对愚公移山精神的理解和领悟，使其成为自己人生道路上的动力。教学反思与改进今天上的《愚公移山》这一课，我觉得整体上还是达到了预期的效果。学生们对愚公移山的故事理解得很到位，也能从中感受到坚持不懈的力量。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解愚公移山的寓意时，有些学生把握得不够深入。他们更多地关注故事表面的事物，而对于故事背后的深层含义，如坚持不懈、迎难而上等，理解得不够透彻。针对这一点，我计划在今后的教学中，更多地引导学生从多个角度去思考问题，培养他们的批判性和创造性思维。

其次，在进行小组讨论时，我发现部分学生参与度不高，他们的观点和建议相对较少。这可能是因为他们对于小组讨论的技巧还没有完全掌握，或者是因为他们在表达自己的观点时缺乏信心。针对这一点，我计划在未来的教学中，提前给学生一些讨论的话题和方向，并教给他们一些讨论的技巧，比如如何表达自己的观点、如何倾听他人的意见等，以提高他们的课堂参与度。

再次，在实践活动环节，我发现部分学生在操作过程中，对于实验原理和操作步骤的理解不够到位，导致实验结果不尽如人意。这可能是因为他们在课堂上的注意力分散，或者是因为他们对实验操作的不够熟练。针对这一点，我计划在未来的教学中，加强对学生实验操作的指导，确保他们在操作过程中能够掌握实验原理和操作步骤，提高实验的成功率。

最后，我发现在课堂总结环节，有些学生对于课堂所学的内容还没有完全吸收，他们在回答问题时显得有些迷茫。这可能是因为他们在课堂上的学习效率不高，或者是因为他们对课堂内容的理解不够深入。针对这一点，我计划在未来的教学中，加强对学生的课堂引导，确保他们能够及时吸收和理解课堂所学内容，提高他们的学习效率。典型例题讲解例题一：请简要概括《愚公移山》的故事情节。

答案：《愚公移山》的故事情节是：愚公决心要挖平家门前的两座大山，以便出行方便。尽管面临重重困难，愚公和他的后代们坚持不懈，最终感动了天神，天神派来两位大力神帮助他们将山移走。

例题二：请分析愚公移山的精神内涵。

答案：愚公移山的精神内涵是坚持不懈、迎难而上。愚公在面对困难和挑战时，没有退缩，而是选择了坚持和努力，最终实现了自己的目标。

例题三：请简要说明愚公移山的故事对你有什么启示。

答案：愚公移山的故事启示我，在面对困难和挑战时，要有决心和毅力，坚持不懈地努力，相信自己能够克服困难，实现目标。

例题四：请用自己的话复述愚公移山的故事。

答案：愚公移山的故事讲述了愚公决心要挖平家门前的两座大山，尽管面临重重困难，愚公和他的后代们坚持不懈，最终感动了天神，天神派来两位大力神帮助他们将山移走。这个故事传达了坚持不懈、迎难而上的精神。

例题五：请简要分析愚公移山故事的寓意。

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