江苏省南通市重点高中2025届高三语文上学期期初考试试题

PAGE18-江苏省南通市重点中学2025届高三语文上学期期初考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题在人类历史的发展演进过程中，民间组织的出现要早于官方组织。从源头上讲，民间组织促进和推动了官方组织产生、发展和不断演化；从实际运行看，官方组织出现之后，便起先组织引导、规范和管理民间组织，它们相互协作、共同构建有秩序的社会环境。到明清时期，随着疆域的不断扩大，人口的不断增长，经济的不断发展，社会组织管理的形式也越来越多样化。为适应新的形势，官方组织管理体系在继承中不断发展,民间组织形式屡有创新，呈现出剧烈的自我发展态势和明显的地域差异性特征。民间组织是由基层民众自发形成的非官方组织，到明清时期它们的存在便已无法与官方完全脱离，即便是一些看似与官方毫无关系的民间组织，实质上仍是在正式的允许或默认之下存在。明清时期没有普遍设立县级以下机构，所以发挥民间组织的管理作用极为重要。其基层组织可简洁划分为官方、半官方和民间三类，半官方和民间组织都具有广义上的民间组织性质，比如里甲、乡约、社学等，都属于半官方性质，因为它们虽然主要是由民间群体来组织运行管理，却被纳入国家体系之中，接受考核、监督和管理。比如社学，它是半官方性质的民间教化组织，明清时期各地普遍设立。明初天下既定，贫寒出身的朱元璋就下令地方政府延师以教民间子弟，倡立社学，但效果不佳。清朝明确规定社、义学老师可免差役，体现了半官方性质。各地民间学校的教学水平，主要取决于地方官和地方乡绅的重视程度。极具血缘性的宗族义庄、地缘性的善堂善会，以及兼具地缘和血缘的会馆、公所等组织的民间属性更为明显，但也没有完全脱离官府而存在，它们同样在国家有效的监督和指导之下运行。这类民间组织的产生动力主要来自剧烈的自我须要，以及地方精英的主动推动。明清时期，社会秩序稳定，传统经济复原，手工业和商业不断发展，城市旺盛，城乡各类民间组织也应运而生。商业会馆和商帮就是典型的民间组织。一些商人为便利在外地的经营，多以地域为单位，与经营同类商品的商人联合起来，捐资兴建会馆。它们各有组织章程，爱护入会者的利益，探讨经营对策，举办联谊活动和公益事业等。明清时期，全国各地普遍出现了商业组织，即便是商品经济不是特殊发达的中原地区也是如此。分布在大中城市的会馆，也是同籍官员私下聚会场所，在联络亲情和关注家乡发展等方面发挥了重要作用。半正式的民间组织在填补政府职能的空缺方面作用最为突出，里甲、保甲和乡约等组织实际担负了县以下基层社会的管理职能。明清时期全国各地普遍设立里甲组织，主要职能是编查土地，催办钱粮，完成官府交办的各项公事。比较而言，保甲组织在维护地方治安、防止各种违法犯罪活动等方面功能更突出。两套地方基层组织交叉运用，在稳固国家政权基础、确保赋役征收和安定社会秩序等方面发挥了重要作用。而行会、慈善会是侧重于经济和社会功能的民间组织，在行业自律和社会服务等方面发挥作用。明清时期的民间组织困难多样，地区发展不平衡，地城差异大，原生性强，确定了它的自发无序和泛滥性质，难免与“官方”组织利益不一样，会对国家政权和社会稳定产生严峻的威逼，因此朝廷对其加强了管理。（摘选自彭勇《活跃在明清时期的那些民间组织》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．民间组织早于官方组织出现，但后者产生后，就与前者相协作，共同构建社会秩序。B．民间组织得到正式的允许或默认，被纳入国家体系之中，已经无法与官方完全脱离。C．具有血缘性或地缘性的民间组织产生的动力主要源于民众自我须要和地方精英的推动。D．明清时民间组织具有的困难性等特征，难免会导致其对国家和社会产生很大威逼。2．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）（）A．文章从起源和实际运行两个角度来阐述民间组织和官方组织的辩证关系，逻辑严密。B．朱元璋令地方政府延师以教、倡立社学之例论证了社学这类民间组织具有半官方性质。C．文章将里甲与保甲进行对比，论证了在填补政府职能的空缺方面保甲的作用更大。D．末段总结论述了明清时期的民间组织的特点，并指出了朝廷对其加强管理的根本缘由。3．依据原文内容,下列说法正确的一项是（3分）（）A．明清时期的民间组织不是一成不变的，而是随时代变更屡有创新，呈现出自我发展态势和地域差异性特征。B．清朝的社学、义学有正式的明确规定，赐予了老师确定的实惠政策，所以其教学水平相对于明代来说更高一些。C．明清时期，各类商业民间组织遍及全国各地，这些组织维护了入会者的利益，且在关注家乡发展方面都发挥了主动作用。D．从职能来看，基层组织中的里甲、保甲和乡约等担负着社会管理功能，而行会、慈善会的功能则偏重于经济方面。（二）好用类文本阅读。（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题材料一：全球城市化的推动对城市的人口、交通、通信、健康、教化、污染及废弃物等方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动才智城市支配。国际会计师事务所德勤近日发布的《超级智能城市》管理询问报告显示，目前全球己启动或在建的才智城市达1000多个，从在建数量来看，中国以500个试点城市居于首位，并已形成了数个大型才智城市群。德勤合伙人马炯琳表示：“中国已经成为全球才智城市建设最为主动的国家之一。随着城市精细化管理的推动，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境华蜜感的提升，才智城市的深度应用将进入新的发展阶段。”中国在“十三五”规划中提出建设新型才智城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市。传统的才智城市要朝着“超级智能城市”的方向发展，必须要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智能出行、智能环境、智能平安、智能生活以及智能教化这六大领域，使得城市更加融合与一体化，进行更高效的相互协作，从而实现价值最大化。（摘编自《经济日报》）材料二：才智城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行核心系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共平安、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市才智式管理和运行，进而为城市中的人创建更美妙的生活，促进城市的和谐、可持续成长。才智城市具有三个基本特点：一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城市部件实现“万物互联”。二是信息技术变更城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社区、智能环保、智能政务等，从而更加便利快捷、运转高效。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体运用大数据、人工智能技术，不但可以刚好为市民解决详细问题，而且可以实时感测城市运行状况，优化城市治理决策，推动城市可持续、包涵性发展。（摘编自“百度百科”、《人民日报》）材料三：才智城市建设的志向预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是才智城市建设的支撑性力气，但才智城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些地方的才智城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”，加上产业发展冲动，一些城市在相关条件不具备的状况下盲目上马才智城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源奢侈。由于信息技术设备更新换代速度特别快，最终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些地方的才智城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，既忽视了多部门联动的系统性，也忽视了政府与社会的协同性，不同部门的数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。建设才智城市，意味着城市发展要素的全面革新，意味着城市居民广泛运用信息技术并从中得到更多实惠。然而，一些地方的才智城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的参加，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。此外，由于对技术和大数据的高度依靠，才智城市建设还普遍面临技术平安风险、用户信息平安风险、居民信息壁垒风险等问题。（摘编自《人民日报》）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．过去十几年间，才智城市支配在全球相继启动，这是为了缓解全球城市化的推动给城市带来诸多挑战的压力。B．德勤近日发布的管理询问报告显示，目前中国才智城市在建数量居全球首位，并已形成多个大型才智城市群。C．才智城市就是运用信息和通信技术手段处理城市运行核心系统的各项关键信息，从而自动满意城市各种需求。D．才智城市建设对技术和大数据高度依靠，因而普遍存在技术平安、用户信息平安、居民信息壁垒等多种风险。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．传统才智城市必需具备六大关键要素，涵盖六大领域，才能朝着“超级智能城市”的方向发展，从而实现价值最大化。B．才智城市实质是利用先进的信息技术才智式管理和运行城市，进而为城中人创建更美妙生活，促进城市和谐、可持续成长。C．才智城市中城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，便利快捷，运转高效。D．某些才智城市建设的实践与志向预期还存在距离，既不能满意城市居民需求，又缺乏城市居民参加，没有真正以人为本。6．以上三则材料内容的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。小英凌叔华自从三姑姑的婆家送了好日子来，小英每天早上总忘不了拉着她妈问“还有几天三姑姑才做新娘子？”或是说“妈妈，三姑姑怎么还不装新娘子？”有一晚上小英做梦见三姑姑装新娘子向着她笑，把她倒笑得羞了。裁缝每天抱着一大包新做好的衣服送到祖母房里，小英常跟着进去，三姑姑站在玻璃柜前面试穿新衣服，有粉红的，有淡绿的，紫的，花的，镶着金边银边同各色花边的，小英看得妈妈叫都听不见了，挨在祖母身边只说，“多好看！多好看！”老太太看她那付艳羡神情，便搂着她笑问，“你也想做新娘子，是吗？”好了，今日妈妈告知小英还有三天，三姑姑就做新娘子了。家内各人更忙起来，早上爸爸去衙门转个圈儿就回来忙着叮嘱事了。将来的三姑丈也时常来，笑嘻嘻的冲着人，三姑姑也不出门，成天躲在房内整理东西。好简洁忙过三天，这天早上家里各人都比平常起得早，母亲同小英换上一身新做的粉红衣服，小英跑出跑进的看大门前的扎彩，门口的凳子坐满了人。吃了午饭不多时，花车军乐队都到了，客厅里，祖母和姑姑的房里也满了客人。一会儿奏起军乐，大家拥着三姑姑出来，她果真也同张阿姨一样，披着长纱，抱着鲜花，上了花马车了。晚上舅舅和舅妈，大姑妈和姑丈都在家吃饭，人虽多总觉不出喧闹，祖母时时望着三姑姑卧房的门帘出神，大家说话常常听不见。晚饭后祖母叮嘱大家早些休息，张妈就领小英去睡。“你来，张妈！”小英作出撒娇的声音，“我怕得睡不着。”“三姑姑装扮的多好看！”她把夹被拉了拉，好像带羞的问：“张妈，你想我还有多少日子才做新娘子？”到了第三天的早晨，因为夜里母亲告知小英其次天早上父亲带她去接三姑，她在天没亮就醒了。马车进了一条胡同，在一家大门前停住。门口站着两三个穿长褂的男人，见车停下，那个胖子马上上前开车门，迎着父亲面就是请一个安，嘴说着“请进去”。在一间大厅子里，彼此行完礼，大家坐下吃茶说话，三姑姑却站在一边，后来还替那老太婆装烟袋。小英想：“装烟，姑妈的秋杏才做这样事。”她和三姑姑，父亲坐车回到家里，大家迎上堂屋去了。一会儿小英走进祖母卧房的后面小屋子找东西，从门缝里望见三姑姑拉着祖母的手坐在床上哭，一边说，“三天都是站着，腰脊骨都酸痛起来，他们晚上打牌到一两点都不睡觉，我也服侍到那时分，……吃饭也不许坐到桌上吃，女婿同他母亲坐着吃，叫我站在一边服侍，这是什么道理？”三姑姑说着，祖母搂着她，叫她躺下歇歇。母亲由后院过，招手叫小英出来，叮嘱她到自己屋里玩去。吃午饭时，祖母和三姑的眼都红红的。她们吃了半碗饭便放下了，父亲也只吃了一碗。预备的很多好菜都没吃多少。下午太阳还没下去，三姑丈来了，说是接三姑姑回去。不知因为什么，小英很不喜爱三姑丈的样子，她想起那个可怕的老太婆，就是他的母亲，那个母亲待她姑姑很不好。“母亲说没下太阳前就回去。你快整理走吧。”三姑丈向三姑姑说。小英望着三姑姑静默走去洗脸，擦粉的时候，眼泪一滴滴流下来。合家怏怏的送三姑姑上车走了。母亲出门买东西，祖母躺在床上拿手绢盖着眼睛睡，小英也觉冷静得难受，走到下房看张妈补袜子去。她翻着张妈的碎布包找好看的零碎布片，也盘腿坐在床上。一会儿她找出一块尺来宽的大红绸子，说：“这块给我好罢？”张妈看了看红绸说：“啊，这块好，美得很，替你的娃娃做一件做新娘的衣服罢。”听说新娘子三个字突然触动她今日好久要说没人可说的话。“张妈，今日奶奶哭了，你望见没有？三姑姑也哭了，她为甚么哭？”“因她舍不得离开家，舍不得离开奶奶，舍不得离开你。”“不是。”她想了一想才说，“她是怕那个老太婆，确定那个老太婆欺侮她了。”张妈向她瞪了一眼，她不敢再说了。可是从张妈的脸色，她知道她没有猜错，静默了一会，她一面弄那块红绸子，一面又开了口：“张妈……”“唉？”“三姑姑不做新娘子行吗？”（摘编自《小哥儿俩》，1935年10月，上海良友图书印刷公司）7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A．“有粉红的，有淡绿的，紫的，花的”一句用精短的句子和词语，从颜色的角度、从小英的视角描写三姑姑衣服的颜色，表现了小英视察关注的重点。B．故事的转折点是小英到三姑丈家看到三姑姑给她婆婆装烟袋的细微环节，小英认为这是下人的工作，小说以此表达对封建伦理道德对孩子危害的愤懑之情。C．张妈对小英既有慈祥和耐性也有严格要求，如赞扬小英找到的大红绸子美、说明三姑姑哭的详细缘由，还有小英乱说话时，张妈瞪她，让她不再这样说。D．小说主要讲解并描述三姑姑出嫁前后的故事，对三姑姑的描写主要运用语言、动作等手法体现其情感波澜，表现出作者对时代特有的敏感和独特的审美眼光等。8．小说开篇写小英急着让三姑姑当新娘子，到后来不想让三姑姑当新娘子。小说为何这样支配?请结合全文简要分析。（6分）9．文中有两个“世界”——小英的“儿童世界”和姑姑的“成人世界”，结合文本谈谈你对这两个“世界”的理解，并指出这样写的作用。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共5小题，25分）陈俊字子昭，南阳西鄂人也。少为郡吏。更始立，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史。光武徇河北，嘉遣书荐俊，光武以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军。与五校战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅而还。光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠。俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败。及军还，光武谓俊曰：“困此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。四年，转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时，太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡。”于是拜俊太山太守，行大将军事。张步闻之，遣其将击俊，战于嬴下，俊大破之，追至济南，收得印绶九十余，稍攻下诸县，遂定太山。五年，与建威大将军耿弇共破张步。时，琅邪未平，乃徙俊为琅邪太守，领将军如故。齐地素闻俊名入界盗贼皆解散俊将兵击董宪于赣榆进破朐贼孙阳平之八年，张步畔，还琅邪，俊追讨，斩之。帝美其功，诏俊得专征青、徐。俊抚贫弱，表有义，检制军吏，不得与郡县相干，百姓歌之。数上书自请，愿奋击陇、蜀。诏报曰：“东州新平，大将军之功也。负海猾夏，盗贼之处，国家以为重忧，且勉镇抚之。”十三年，增邑，定封祝阿侯。明年，征奉朝请。二十三年卒。（节选自《后汉书•陈俊传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/B．齐地素闻俊名/入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/C．齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/D．齐地素闻俊名/入界盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字，古代男子出名有字，女子受男尊女卑思想影响，没有取字的权利。B．“光武”是东汉开国皇帝刘秀的谥号，后人常用“光武”来指代刘秀，称其为光武皇帝，帝王谥号主要依据其生前行为而定。C．太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官，由中心任命，干脆掌管一郡政务。郡的长官，秦称郡守，汉称太守。D．“青”“徐”指青州和徐州，是沿用我国上古时代划分的九个行政区域的称法。东汉时期已由九州演化为十三州。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．陈俊年少有为，屡建战功。被刘嘉举荐给光武帝，后被任命为强弩将军。在安次之战中，陈俊与敌人短兵相接，杀了敌军主帅，赢得了光武帝的信任。B．陈俊足智多谋，擅长用计。他向光武皇帝献上计策，让贼兵一无所获，不费一兵一卒战胜了敌人。C．陈俊勇武善战，功勋卓著。在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印。后攻下诸县，平定太山。后又与耿弇再破张步，调任为琅邪太守，接着兼任将军。D．陈俊忠于朝廷，治理有方。他擅长抚慰贫弱百姓，表彰节义之士，约束军吏，不让他们干预郡县的事，受到百姓爱戴。13．说明下列句子中加粗的字（8分）（1）太尉为人姁姁（）（2）大军不知广所之，故弗从（）（3）民众而士厉，兵革有余（）（4）夫以秦王之暴而积怨于燕，足为寒心（）（5）赏群臣及当坐者各有差（）（6）孔将军、费将军纵，楚兵不利（）（7）当廪于官者几人（）（8）两家弟子材智下，不能通知二父志（）14.翻译下列句子（8分）（1）其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。（4分）武夫力而拘诸原，妇人暂而免诸国，堕军实而长寇仇，亡无日矣。（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。野泊对月有感①

周莘

可怜江月乱中明，应识逋逃病客情。

斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。【注】①本诗约作于1129年，北宋灭亡，高宗即位，立足未稳，金兵南下。②行朝，指朝廷迁移不定。15. 以下对本诗的理解分析，不正确的一项是（3分）（）A.首联承题，既写“野泊”所见：战乱中江月照旧光明；又点明“野泊”之因：逃难在外，暂得停留。B.颔联写立于洞庭之野的所见所闻。上句静景，下句以声衬静，渲染出凄清孤寂的气氛，引出下文诗人所感。C.颈联写作者以酒浇愁，听浪思归，诗意承上一联而来，上下两句对仗工整，其中“浪卷”扣诗题中的“野泊”。D.尾联想象遍地兵荒马乱的景象，并以此作为对行朝消息的回答，在颈联抒情的基础上，更添一分悲愤。16. 颈联的“愁”字可谓本诗诗眼，作者为何而愁？请结合全诗详细分析。（6分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。在过去的一百年中，汉语。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的，现代汉语严峻欧化；其内，则是母语自信念不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如此多的磨难。从晚清效仿日本明治维新的“言文一样”运动起先，汉语经验了“五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年头的电脑化挑战等困难。面对民族生存危机和现代化呼唤，渴望融入世界的中国学问分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人绽开一场汉语保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。但是，危机已不仅仅来自外语的威逼，，更让人忧心忡忡。（）。在历史与现实、“内忧”与“外患”的双重夹击中，汉语如何其传统血脉，创建新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的急迫问题。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（）A．饱经磨难冲击祸起萧墙持续B．饱经磨难打击祸在旦夕继承C．历尽沧桑打击祸起萧墙持续D．历尽沧桑冲击祸在旦夕继承18．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（3分）（）A.我们自身的放纵和苟且是一种倒戈甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更干脆、更简洁B.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至倒戈，使颠覆汉语文化变得更干脆、更简洁C.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至倒戈，使汉语文化被颠覆变得更干脆、更简洁D.我们自身的放纵和苟且是一种倒戈甚至妥协，使汉语文化被颠覆得更干脆、更简洁19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。B.王蒙先生主要针对的是由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害的现象。C.王蒙先生针对的主要是：由于英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。D.王蒙先生主要针对的是英语在国内的普遍运用，使得汉语遭遇到前所未有的损害。20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）古代“书”和“信”是有区分的：“书”指信件；①_____________。汉乐府诗《孔崔东南飞》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，②________________。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致故祝颂之辞辞怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式；但汉魏六朝的书札，③_______________。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下”就是这样。21．下面是一则产品说明书的部分内容，其中在结构、内容、语言表达方面有五处错误，请找出并作修改。（5分）产品的性能和特点——本产品采纳创新的外形设计，弧度美丽，结构精致，安装及拆卸都很便宜，面框组合丰富，产品功能齐全。产品的运用方法——请不要在潮湿的环境下运用。请勿在插座和电线破损的状况下运用。请勿用干手插拔插头。产品的修理—确定期适当保养可以延长插板的运用寿命，务必保养插板前拔下插头。插板长期停用，应切断电源。常常检查插板的密封是否破损，假如破损应马上停用。产品概述——插座，又称电源插座、开关插座，通过它可以插入各种接线，便于与其他电路接通。四、写作（60分）22．阅读下面的材料，依据要求写作．（60分）现在，有一个很惊奇的现象：睡前抖音熬半宿，早上头条看世界。小视频用户调查显示，抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下，这个年纪或在读书或刚刚进入社会。对于这一现象，有人认为，小视频会让人更快地了解簇新事物；有人认为，小视频会让人感受到生活中的欢乐。也有人认为，刷多了小视频之后，会形成一种惯性，没有耐性去读一本书，不能静心去思索某一件事情；还有人认为，刷小视频使人虚度时间，没有更多的时间去提升自己。读了以上材料，你有怎样的感想？请结合材料内容，写一篇争论文，谈谈你的相识与思索。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1．B1．本题考查学生筛选文中信息的实力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后阅读选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于确定化、变未然为已然等。本题中，B项，“已经无法与官方完全脱离”表述有误，原文说的是“到明清时期它们的存在便已无法与官方完全脱离”。故选B。C2．本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的实力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，留意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中，C项，“在填补政府职能的空缺方面保甲的作用更大”分析失当，里甲和保甲各自的功能不一样，不能得出谁的作用更大的结论。故选C。3．A3．本题考查学生理解概括文本信息的实力。做选择题，基本方法是解除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容细致、细致地比较、比照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。B项，于文无据，文中不能看出“教学水平相对于明代来说更高一些”。C项，以偏概全，依据“分布在大中城市的会馆……发挥了重要作用”的信息可知，“在关注家乡发展方面都发挥了主动作用”的是那些会馆组织。D项，“行会、慈善会的功能则偏重于经济方面”表述有误，原文是说“行会，慈善会是侧重于经济和社会功能的民间组织”。故选A。4．C4．1本题考查对文本内容的筛选和理解实力。解答此类题目首先要明确题干要求，然后细致阅读文本，锁定答题区间，然后筛选出答案。C项，“自动满意城市各种需求”表述错误。原文为“对各种需求做出智能响应”。不是满意需求，而是做出响应。故选C。D5．本题考查的是对文本内容的概括和分析实力。解答此类题目首先要留意细致研读文本，然后将选项与文本内容进行细致的比对分析。D项，“没有真正以人为本”曲解文意，原文为“没有真正服务于以人为核心的新型城镇化”。故选D。6．材料一侧重介绍才智城市的产生背景及现状，突出中国在才智城市建设方面的成就及目标；材料二着重阐释才智城市的概念、实质及其三个基本特点；材料三侧重分析才智城市建设在实践中所面临的亟须解决的问题。6．本题考查整体把握文意，探究并概括文本主要信息的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后筛选主要的信息，并对筛选的信息依据不同的角度进行整合，最终得出答案。材料一第一段“为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动才智城市支配。”介绍了才智城市产生的背景；其次段“中国以500个试点城市居于首位，并己形成了数个大型才智城市群。”第三段“中国在“十三五”规划中提出建设新型才智城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市。”分别介绍了中国才智城市的现状及在建设方面的成就及目标。材料二第一段“才智城市就是……”阐释才智城市的概念、实质；其次段阐释了才智城市的三个基本特点；材料三“才智城市建设的志向预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是……二是……三是……”分析了才智城市建设在实践中所面临的亟须解决的问题。整合以上信息得出答案。7．BB项，“小说以此表达对封建伦理道德对孩子危害的愤懑之情”说法错误。小英看到三姑姑给婆婆装烟袋，认为三姑丈家把三姑姑当成下人看待，而不是小英看不起下人。8．①结构：开头写小英艳羡三姑姑当新娘子，结尾写小英不情愿让三姑姑当新娘子，首尾呼应，同时也给人剧烈的反差。②形象：新娘子作为一种象征，是一种美妙生活的体现，而文中的新娘子却很苦痛，让人深思。③主题：小英的思想变更引发读者对旧式婚姻给女性带来危害的深人思索。9．①小英的儿童世界是纯美、明净的，是作者美妙的志向体现。②姑姑的成人世界是凄凉、寒冷的，是当时的黑暗社会现实，是作者批判的对象。③小英的世界和姑姑的世界交织，把作者的主观追求和客观现实联系起来，有利于故事的叙述和人物的刻画，也有利于读者从不同的层面得到启示。二、古诗文阅读10．B10．本题考查文言文断句的实力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法出名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是“齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界，盗贼都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪，进军攻破朐县贼人孙阳，平定贼兵。”“齐地素闻俊名”“俊名”是“闻”的内容，之间不断开，解除AC；“入界”的主语是“俊”，之后须要断开，否则主语就成了“入界盗贼”，故“入界”之后断开，解除D。故选B。11.A11．A项，“女子没有取字的权利”错误，《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，如：蔡琰，字文姬，又字昭姬。12．C12．本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的实力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行视察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上推断正误。C项，“在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印”错误，收九十多枚官印是在济南。故选C。13、（1）出兵攻击（2）接应（3）激昂（4）心惊胆战(5)治罪、办罪(6)温柔的样子(7)赈济(8)深知、深化了解14（1）这也许就是说李将军这样的人吧！我看李将军诚恳切恳就像个质朴的乡里人，不善言辞。（2）“战士们花了很大的力气，才把他们从战场上抓回来，一个女人霎那间就把他们从国内赦免了，毁了自己的战果而助长了敌人的气焰，亡国没有几天了！参考译文：陈俊字子昭，是南阳西鄂人。年轻时做郡吏。更始帝登位，任用宗室刘嘉做太常将军，陈俊做长史。光武帝刘秀攻取河北，刘嘉送信举荐陈俊，光武帝任用他做安集掾。跟随光武帝在清阳攻打铜马，进军到蒲阳，拜任强弩将军。和五校在安次交战，陈俊下马，短兵相接，所向无敌，追击二十多里，斩杀敌军头领而回。光武帝望着他慨叹说:“战将都像这样，莫非还会有什么担忧吗!”五校领兵退入渔阳，经过各地抢劫。陈俊对光武帝说:“应该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚实壁垒(坚壁清野)，来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而歼灭他们。”光武帝觉得他说得对，派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。看到百姓堡坞坚实完好的，吩咐他们固守;散在野外的人，趁机抢劫他们。贼兵来后没有东西可抢，于是散乱失败。等部队回来，光武帝对陈俊说:“困住这些贼兵，全是将军的计谋。”等登上皇位，封陈俊为列侯。建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城倒戈。建武四年，转攻汝阳以及项县，又攻克南武阳。这时，太山豪杰大多拥兵和张步联合，吴汉对光武帝说:“除陈俊没有人能平定这个郡。”于是拜任陈俊为太山太守，代理大将军事务。张步听说后，派他的部将攻打陈俊，交战于贏县城下，陈俊大败敌军，追到济南，收缴官印九十多枚，渐渐攻下各县，最终平定太山。建武五年，和建威大将军耿算一同攻破张步。这时琅邪没有平定，于是改任陈俊为琅邪太守，接着兼任将军。齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界，盜賊都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪，进军攻破朐县贼人孙阳，平定賊兵。建武八年，张步反叛，回到琅邪，陈俊追讨叛军，杀张步。光武帝赞许他的功劳，诏令陈俊可以专征青州、徐州。陈俊抚慰贫困的人，表彰有节义的人，检察节制军官，不得和郡县相关涉，百姓歌颂他。几次，上书恳求，希望能奋力攻击陇西、蜀郡。诏书回复说:“东州刚攻平，是大将军的功劳。那里盗贼出没，背靠大海扰乱华夏，国家把这看做重大隐忧，你暂且努力镇守安抚那里。”建武十三年，增加食邑，定封祝阿侯。其次年，受召为奉朝请。二十三年去世。15．D（并非想象，而是现实。）16．（6分）（1）战乱漂泊之苦。首联写到兵荒马乱，诗人为躲避战乱不得不拖着病体四处逃难，尽尝漂泊之苦。（2）客子思归之忧。颈联写诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，照旧愁心难抑，“归心”更干脆点明诗人的思归之情。（3）忧国伤时之情。诗人自己为躲避战乱而“野泊”，一身乱离，还心系朝廷，“欲问行朝旧消息”，然而兵荒马乱，政局未稳，令诗人特别担忧。（每点2分，意思对即可。留意要有情感的概括和结合诗句的分析。）三、语言文字运用17．A17．本题主要考查正确运用词语（包括熟语）的实力。此类试题解答的关键在于两点：细致审查该词语的语言环境；留意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要细致辨别它们的微小差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。饱经磨难：吃尽苦难的意思。一般比方人们尝遍疾苦最终胜利。历尽沧桑：形容饱经忧患，经验了很多变故。结合语段语境内容“内忧外患”“现代汉语严峻欧化”“母语自信念不断衰微”“不断遭到修葺”等分析，应当选“饱经磨难”。打击的施动者一般是人，含有主动攻击的意思，和语境不符。冲击：冲撞碰击，冲杀进击。结合“西方语言”分析，选用“冲击”。祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比方内部发生祸乱。祸在旦夕：灾难在很短时间内就要驾临 。形容境况特别危急。强调时间短，和语境不符。主要讲危机还来源于内部，选用“祸起萧墙”。持续：意思是照原来的样子持续下去。继承：是指一个对象干脆运用另一对象的属性和方法。继承的对象多是前人的遗产、精神或者事业，和语境不符。C【解析】18．本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动的实力，重点考查语言的连贯实力。此类试题解答时，最重要的方法就是依据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有确定的干扰性，难度适中。妥协到倒戈是递进关系，故解除A项、D项；参照语境可知，汉语文化被变更是我们不愿接受的状况，用被动句式更能体现这种被迫和无奈的心情，故解除B。19．A19．本题主要考查辨析并修改病句的实力。此类试题解答时，须要留意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句