第十三章专题训练分层过实验2.探究不同物质的吸热能力课件人教版物理九年级全一册

第十三章内能专题训练分层过实验2.探究不同物质的吸热能力

教材实验再现1.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置

如图甲、乙所示。231加热时间/min0123456A的温度/℃18222630343842B的温度/℃18304254667890(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和

⁠。231加热时间/min0123456A的温度/℃18222630343842B的温度/℃18304254667890(1)要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和

⁠。秒表231(2)实验中取

和初温都相同的A、B两种液体，用

相同规格的电加热器加热可以通过比较

⁠来

表示液体吸收热量的多少。231(2)实验中取

和初温都相同的A、B两种液体，用

相同规格的电加热器加热可以通过比较

⁠来

表示液体吸收热量的多少。质量加热时间231(3)小明将记录的数据填入表格，分析数据可知：从开始加

热到42℃，A、B两种液体吸收热量的关系QA

QB。加热时间/min0123456A的温度/℃18222630343842B的温度/℃18304254667890231(3)小明将记录的数据填入表格，分析数据可知：从开始加

热到42℃，A、B两种液体吸收热量的关系QA

QB。＞

加热时间/min0123456A的温度/℃18222630343842B的温度/℃18304254667890231(4)若小明想自制一个暖手袋，从A和B两种液体中选一种装入暖手袋中作为供热介质，选择

⁠为介质保暖时间会更长。(5)A、B两液体的温度随时间变化的图象如图丙所示，若加热过程中没有热量损失，已知液体A的比热容为4.2×103

J/(kg·℃)，则液体B的比热容为

J/(kg·℃)。231(4)若小明想自制一个暖手袋，从A和B两种液体中选一种装入暖手袋中作为供热介质，选择

⁠为介质保暖时间会更长。(5)A、B两液体的温度随时间变化的图象如图丙所示，若加热过程中没有热量损失，已知液体A的比热容为4.2×103

J/(kg·℃)，则液体B的比热容为

J/(kg·℃)。A

2.1×103

231

真实情境应用2.[2023·大同期末]为了比较“豆浆和牛奶的吸热能力”，欣

欣进行了图甲所示的实验：在两个相同的塑料瓶中分别倒

入初温都是室温的豆浆和牛奶，在两瓶中各插一支相同的

温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中，用停表每隔

1min记录一次豆浆和牛奶的温度。231(1)本实验是通过比较

⁠来比较两种物质吸收热

量多少的。(2)实验中除了初温，还应使瓶中豆浆和牛奶的

⁠

相同。231(1)本实验是通过比较

⁠来比较两种物质吸收热

量多少的。(2)实验中除了初温，还应使瓶中豆浆和牛奶的

⁠

相同。加热时间质量

231(3)欣欣通过分析实验记录的数据，发现豆浆和牛奶被加热

相同的时间，豆浆的温度升高较多。由此得出结

论：

⁠的吸热能力较强。(4)根据实验结论可以推测，若要使图中的豆浆和牛奶升高

相同的温度，

⁠需要的加热时间较长。231(3)欣欣通过分析实验记录的数据，发现豆浆和牛奶被加热

相同的时间，豆浆的温度升高较多。由此得出结

论：

⁠的吸热能力较强。(4)根据实验结论可以推测，若要使图中的豆浆和牛奶升高

相同的温度，

⁠需要的加热时间较长。牛奶牛奶231

设计实验3.[2024·晋城月考]细心的小明发现夏天人们愿意穿浅色衣

服，而不愿意穿深色衣服，于是他猜想是因为深色比浅色

的吸热性能强。手边正好有刚买的一包卡纸，他挑选了两

张除颜色外完全相同的白卡纸和黑卡纸，请你补充合适的

器材，帮助小明同学设计实验来比较黑卡纸与白卡纸的吸

热性能大小关系。231(1)补充的器材：

⁠；(2)实验步骤：

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⁠

⁠；231(1)补充的器材：

⁠；(2)实验步骤：

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⁠；凸透镜、秒表①让凸透镜正对太阳，将白卡纸放在凸透

镜的焦点上，用秒表测量白卡纸被点燃的所需时间t1；

②用黑卡纸代替白卡纸放置在同一位置，用秒表测量黑

卡纸被点燃的所需时间t2

231(3)实验结论：

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⁠。231(3)实验结论：

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