2023-2024学年高中化学 3.4 分子间作用力 分子晶体教案 苏教版选择性必修2

2023-2024学年高中化学3.4分子间作用力分子晶体教案苏教版选择性必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课的教材是《高中化学3.4分子间作用力分子晶体教案苏教版选择性必修2》。本章节主要讲述分子间作用力的概念、类型以及其对物质性质的影响。内容涵盖分子间作用力的定义、范德华力、氢键等类型的分子间作用力，以及它们在不同物质中的作用和表现。通过本节课的学习，学生将能够理解分子间作用力的基本概念，掌握不同类型分子间作用力的特点，并能够分析分子间作用力对物质性质的影响。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习分子间作用力的概念、类型以及其对物质性质的影响，培养学生的科学思维能力，提高学生对化学知识的理解和应用能力。具体包括：1.能够理解分子间作用力的基本概念，建立分子间作用力的知识体系；2.能够分析不同类型分子间作用力的特点，提高学生的分析能力；3.能够运用分子间作用力的知识解释物质性质的变化，提升学生的知识应用能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的化学键知识，包括共价键、离子键等，并能够理解分子和晶体的基本概念。此外，学生应该具备一定程度的微观粒子运动观念和物质结构的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生可能对分子间作用力在实际生活中的应用感兴趣，例如氢键在生物分子中的作用等。在学习能力方面，学生需要具备一定的分析问题和解决问题的能力，以便能够理解并应用分子间作用力的知识。在学习风格上，可能有一部分学生喜欢通过实验和现象来理解理论知识，而另一部分学生则更擅长通过逻辑推理和数学模型来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对分子间作用力的抽象概念难以理解，尤其是范德华力和氢键等较微弱的作用力。此外，学生可能对分子间作用力与物质性质之间的关系感到困惑，难以将理论知识与实际物质性质的观察联系起来。教学方法与手段1.教学方法：

-问题驱动法：通过提出与分子间作用力相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。

-案例分析法：通过分析具体实例，让学生理解分子间作用力在不同物质中的作用和表现。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此的想法和理解，促进学生的合作和交流。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件和动画，形象地展示分子间作用力的概念和现象。

-在线互动平台：利用教学软件或在线平台，进行实时互动和概念测试，及时了解学生的学习情况。

-实验教学：通过安排分子间作用力的相关实验，让学生通过观察和实验结果来加深对理论知识的理解。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一些日常生活中的现象，如冰与水的相变、氢键在生物分子中的作用等，激发学生对分子间作用力的好奇心。

-提出问题：什么是分子间作用力？分子间作用力有哪些类型？它们对物质性质有何影响？

-引导学生思考：为什么在不同的温度和压力下，物质的性质会发生变化？这与分子间作用力有何关系？

2.讲授新课（15分钟）

-分子间作用力的概念：解释分子间作用力的定义，强调其存在于分子之间的相互作用。

-不同类型的分子间作用力：介绍范德华力、氢键等类型的分子间作用力，以及它们的特点和表现。

-分子间作用力与物质性质的关系：讲解分子间作用力对物质熔点、沸点、溶解度等性质的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：布置一些有关分子间作用力的练习题，让学生通过解答题目来巩固新知识。

-讨论：分组让学生讨论练习题的解答过程，鼓励学生分享自己的思路和理解。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生：分子间作用力在不同物质中的作用和表现是什么？它们对物质性质有何影响？

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，引导他们通过自己的语言来表达分子间作用力的概念和应用。

5.创新环节（5分钟）

-实验演示：安排一个与分子间作用力相关的实验，如氢键的演示实验，让学生通过实验结果来加深对理论知识的理解。

-学生参与：鼓励学生参与实验操作和观察，引导他们通过实验现象来探索分子间作用力的特点。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课所学的内容，强调分子间作用力的概念和不同类型的分子间作用力。

-拓展：提出一些与分子间作用力相关的思考题，鼓励学生进一步深入学习和思考。

总时长：45分钟学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解分子间作用力的基本概念，掌握不同类型分子间作用力的特点，以及它们对物质性质的影响。

2.分析能力：学生能够分析实际问题中分子间作用力的作用和表现，能够运用分子间作用力的知识解释物质性质的变化。

3.科学思维：学生能够建立分子间作用力的知识体系，培养科学思维能力，提高对化学知识的理解和应用能力。

4.实验操作：学生能够通过实验观察和操作，加深对分子间作用力的理解，提高实验技能和观察能力。

5.合作交流：学生在小组讨论和实验过程中，能够与同伴积极合作，分享自己的想法和理解，提高团队合作和交流能力。

6.问题解决：学生能够运用所学的分子间作用力的知识，解决实际问题，提高问题解决能力。

7.学习兴趣：通过创设情境和实验演示等教学方法，激发学生对分子间作用力的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。内容逻辑关系①重点知识点：分子间作用力的定义、范德华力、氢键等类型的分子间作用力。

②关键词：分子间、作用力、范德华力、氢键。

③板书设计：在黑板上写出分子间作用力的定义，并用不同的颜色或符号标出范德华力和氢键等不同类型的分子间作用力。

2.分子间作用力与物质性质的关系

①重点知识点：分子间作用力对物质熔点、沸点、溶解度等性质的影响。

②关键词：分子间作用力、物质性质、熔点、沸点、溶解度。

③板书设计：用图示或流程图的方式展示分子间作用力与物质性质之间的关系，突出不同类型分子间作用力对物质性质的影响。

3.分子间作用力的实际应用

①重点知识点：分子间作用力在实际生活中的应用，如氢键在生物分子中的作用。

②关键词：分子间作用力、实际应用、氢键、生物分子。

③板书设计：用实例或图示的方式展示分子间作用力在实际生活中的应用，如氢键在DNA双螺旋结构中的作用。重点题型整理1.判断题型

题目：分子间作用力是物质性质变化的主要原因。

答案：错误。分子间作用力是物质性质变化的一个重要因素，但不是唯一原因。

2.填空题型

题目：范德华力、氢键都属于_________类型的分子间作用力。

答案：短程力。

3.选择题型

题目：下列物质中，哪个物质的主要作用力是氢键？

A.HCl

B.H2O

C.CO2

D.CH4

答案：B.H2O