教师资格认定考试初级中学历史模拟题53

教师资格认定考试初级中学历史模拟题53一、单项选择题1.

英国著名思想家卡尔·波普尔认为：“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行，尽管有一定的夸张成分，也忽视了这种境况的某些重要方面（江南博哥），在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所做的社会学分析，是令人钦佩的。”这表明______。A.西方学者对马克思主义学说持肯定态度B.马克思主义学说是工业社会产生的结果C.实事求是的态度是马克思主义学说的核心D.马克思主义学说在与时俱进中不断完善正确答案：B[考点]世界近代史

[解析]伴随着工业革命的开展，资本主义制度的基本矛盾暴露，工业资产阶级和工业无产阶级尖锐对立，在这种背景下，马克思主义产生。材料体现了马克思主义与工业革命之间的关系，B项正确。A项错误，材料只能说明西方学者看到了马克思主义学说中的合理成分，但并不能说明其肯定的态度。C、D两项与材料没有关系。

2.

中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人是______。A.孟子和苏格拉底B.关汉卿和达尔文C.王阳明和哥白尼D.曹雪芹和孟德斯鸠正确答案：A[考点]世界古代史

[解析]孟子和苏格拉底同属于雅斯贝尔斯论证的人类文化史上“轴心时代”的著名思想家、哲学家。其他选项都是中西方不同时期、不同领域的代表人物。

3.

有的农民说：“学了总路线，脑筋开窍了，心眼也亮了。”“为了过更好的光景，实现工业化，一定要多卖余粮给国家。”农民发出这一心声的背景是______。A.中华人民共和国的成立B.实施“一五”计划C.推行家庭联产承包责任制D.全面实施改革开放正确答案：B[考点]中国现代史

[解析]本题解答的关键在于抓住“总路线”“工业化”这些信息。“一五”计划的实施和超额完成，为社会主义过渡时期总路线和实现社会主义工业化目标提供了保障。

4.

“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是______。A.极力反对教会神学B.信仰即可得救C.主张简化宗教仪式D.主张因信称义正确答案：B[考点]世界近代史

[解析]材料内容反映的是马丁·路德的“因信称义”的思想，也就是“信仰即可得救”。

5.

苏联工业总产值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，在全球工业总产量中所占的份额从大约2%上升到大约10%。这说明______。

①苏联执行了工业化方针

②第一、第二个五年计划取得重大成就

③苏联由农业国发展成为工业国

④苏联继续实施了新经济政策A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④正确答案：A[考点]世界现代史

[解析]1927—1937年，苏联实行两个五年计划，由农业国变成工业国。苏联采取以农业集体化和优先发展重工业为特征的斯大林模式，并没有继续实施新经济政策，排除④，A项符合题意。

6.

东晋时期的政权基础是______阶层。A.士人B.士族C.庶族D.农民正确答案：B[考点]中国古代史(一)

[解析]东晋政权统治基础是南方的大姓士族，皇帝依赖当地士族的支持。庶族地主阶层此时尚未崛起。

7.

韩厚健回忆说：“……在外有百万大兵压境的险恶形势下，我们成功发射了……使国家发展空间技术有了一个良好的开端，同时也显示了国防实力，为保卫国家安全做出了重大贡献。”你认为韩厚健回忆的事件是______。A.中国原子弹爆炸成功B.中国氢弹爆炸成功C.“东方红一号”卫星上天D.“神舟五号”载人宇宙飞船的成功发射正确答案：C[考点]中国现代史

[解析]提取材料的关键信息“在外有百万大兵压境的险恶形势下”指的是二十世纪六七十年代中苏关系恶化，苏联陈兵中苏边境，排除D项。“我们成功发射了”“使国家发展空间技术有了一个良好的开端”可以排除A、B两项。这一事件是1970年中国第一颗人造地球卫星发射成功。

8.

中学历史课堂教学离不开教学问题。下列不属于历史教师在设计课堂教学问题时应注意的要点是______。A.问题具备趣味性B.问题具备聚合性C.问题具备顺序性D.问题具备现实性正确答案：B[考点]历史教学与史学概论

[解析]中学历史教师在设计教学问题时，应做到问题具有五大特点，即趣味性、针对性、启发性、顺序性和现实性。B项符合题目要求。

9.

下列有关两极格局的评价中，揭示其本质特征的是______。A.出现了两大军事政治集团的对峙B.成立了国际协调机构——联合同C.重新划分了世界版图和势力范围D.意识形态不同的超级大国在全球的对抗和争霸正确答案：D[考点]世界现代史

[解析]在雅尔塔体系基础上，出现以美苏两国为主导的两极格局，它们重划势力范围只是表面现象，实际上这体现了两国在意识形态领域的对抗和在世界范围内的争霸。

10.

启蒙思想家宣传的理性、科学、自由、平等、民主、法治等是人类共同的追求，虽然在不同国家和地区的具体表现不同，但都对社会发展起了重大作用。启蒙思想在北美的主要影响是______。A.掀起反对教会权威，批判君主专制的革命B.为独立民族国家的建立奠定思想理论基础C.在文化领域内表达了资产阶级的政治要求D.以民主科学作为衡量一切社会现象的标准正确答案：B[考点]世界近代史

[解析]根据材料和所学知识可知，启蒙思想对北美产生的影响是为争取北美独立民族国家的建立奠定思想理论基础。

11.

第二次世界大战结束后，美苏之间的冷战对抗并未真正爆发新的世界大战，其主要原因是______。A.美苏双方势均力敌B.双方合作多于对抗C.各国反战运动高涨D.霸权主义受到遏制正确答案：A[考点]世界现代史

[解析]冷战时期形成两极对抗，由于美苏双方势均力敌，不敢轻易动武，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。美苏双方间的对抗多于合作，B项错误。各国反战运动高涨是新的世界大战未爆发的一个次要因素而非主要原因，C项说法不准确。第二次世界大战结束后，美苏的霸权主义在全球范围内横行，并未受到有效遏制，D项说法错误。

12.

1933年美国图书馆协会估计，自1929年以来借书人数新增了200到300万，而总的图书流通增长了将近50%。据此推断，图书管理员可能听到借阅者说的是______。A.“要不是因为有图书馆，我没准早就疯掉了，或者自杀了”B.“幸好有图书馆，我中午可以打个瞌睡、晚点回公司”C.“要不是因为有图书馆，我没准每天守在壁炉边收听广播”D.“幸好有图书馆，我和全家不至于冻死在街头”正确答案：A[考点]世界现代史

[解析]1929年美国发生了史上最严重的经济危机，带来萧条和恐慌，引发了种种矛盾，人们从书籍中寻找安慰和寄托，A项正确。当时就业形势严峻，B项“晚点回公司”的说法错误。“炉边谈话”是罗斯福在新政时期发表的一系列讲话内容，C项错误。D项不符合题目中图书流通增长的信息。

13.

“工商业的发展导致了资产阶级——由平民出身、从事贸易或其他资本主义冒险事业的人组成的中产阶级的相应发展。到19世纪末，资产阶级政治家在西欧很多国家中担任最高领导职务，同贵族分享权力，因为出身不再能保证贵族对国家政治权力和社会权力的垄断。富有的资产阶级花钱买大地产，模仿贵族的习惯和爱好，成了遍及欧洲各地的寻常事。”上述现象主要说明______。A.资本主义国家人民获得了自由、平等B.工业革命促使社会结构发生变化C.房地产业迅速发展D.世界经济格局逐渐改变正确答案：B[考点]世界近代史

[解析]材料信息中工商业资产阶级崛起并跻身社会上层是社会结构变化的具体表现，其推动力是工业革命的发展。

14.

“少活二十年，拼命也要拿下大油田”成为我国社会主义建设探索时期工业战线上的一句响亮口号。该口号的提出者是______。A.雷锋B.王进喜C.焦裕禄D.邓稼先正确答案：B[考点]中国现代史

[解析]结合题干中的“社会主义建设探索时期”“大油田”等信息可知，该口号的提出者是石油战线劳动模范的先进典型——王进喜。

15.

在第一次国共合作形成的过程中，共产国际起到了不可忽视的作用。当时的孙中山与以下哪位共产国际代表于1923年达成了联合宣言?______A.越飞B.马林C.鲍罗廷D.格林正确答案：A[考点]中国近代史(二)

[解析]马林于1921年访华，基本上确定了党内合作的方式。越飞于1923年与孙中山发表联合宣言，正式宣告国共合作开始。鲍罗廷和格林则是帮助孙中山改组国民党以及帮助训练革命军的国际人士。

16.

学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史学习进行长期、稳定的综合考查和较为全面评价的方法是______。A.开展历史调查B.撰写历史论文C.进行历史制作D.建立历史学习档案正确答案：D[解析]在对学生进行历史学习评价的方法中，教师根据学生长时段历史学习的具体表现，有针对性地为每位学生建立历史学习档案，有利于对学生历史学习进行长期、稳定的综合考查和较为全面的评价。

17.

7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是______。A.亚历山大B.麦地那C.麦加D.大马士革正确答案：B[考点]世界古代史

[解析]穆罕默德在麦加传教，但是受到当地贵族的反对。622年他带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起政教合一的政权。

18.

1999年，利物浦市政厅正式就那段历史道歉：“为城市在这样一场人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦过去承担“人类悲剧”的角色指的是______。A.在远东建立东印度公司B.在大洋洲进行欺诈贸易C.在美洲掠夺金银D.在非洲进行奴隶贸易正确答案：D[考点]世界近代史

[解析]材料中“人类悲剧的贸易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”是指利物浦在非洲进行奴隶贸易中扮演重要角色，是奴隶贸易活动的组织者。A项最早是由荷兰人发起的；B项与题意无关；C项最早开始于新航路开辟时期，葡萄牙和西班牙首当其冲。

19.

苏维埃俄国实行战时共产主义政策的主要目的是______。A.把大中小工业收归国有，建立社会主义工业B.把农民的余粮收归国有，防止富农阶级产生C.取消自由贸易，防止商人投机倒把扰乱市场D.集中人力、物力和财力，在困难中战胜敌人正确答案：D[考点]世界现代史

[解析]苏俄实行战时共产主义政策的直接目的是为了打退资产阶级和沙皇复辟势力以及国外帝国主义列强的武装叛乱和军事进攻，巩固新生的苏维埃政权，故D项符合题意和史实。A、B、C三项内容都是战时共产主义政策的具体措施而非目的。

20.

在伦理观方面，孟子认为“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。基于此，他们提出的主张分别是推行______。A.人治与法治B.“仁政”与道德教育C.王道与民主政治D.加强专制与自我节制正确答案：B[考点]中国古代史(二)

[解析]孟子认为“性本善”，主张推行仁政。苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”，主张美德即知识，提倡道德教育。

21.

当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说：“一个正义的运动，只有情感是不够的，民族主义也一样。没有理性的指导和束缚，就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论证上述观点的是______。A.太平天国运动B.维新变法运动C.义和团运动D.辛亥革命正确答案：C[考点]中国近代史(一)

[解析]本题的关键词是“情感”“理性”“民族主义”“被各式各样的人所利用”。根据所学知识可知义和团运动符合题干要求。

22.

邓小平认为“进行农村改革，给农民自主权”，为此采取的首要措施是______。A.建立乡镇企业B.实行家庭联产承包责任制C.建立经济特区D.实行基层民主选举正确答案：B[考点]中国现代史

[解析]“进行农村改革，给农民自主权”说明农村经济体制改革关键是给农民生产自主权，采取的首要措施是实行家庭联产承包责任制。

23.

西周时期，诸侯对周天子负有一定的义务，包括______。A.不定期朝觐周天子B.周天子出征时，只需提供粮草，无须派兵C.诸侯征讨叛乱势力后，向周天子举行“献俘”仪式D.诸侯一旦受封，封地及封号不得收回正确答案：C[解析]本题考查西周分封制中诸侯对周天子负有的义务。诸侯需定期朝觐周天子，A项错误。周天子出征，诸侯要率军协助，B项错误。周天子对诸侯拥有很大的予夺权力，D项错误。

24.

北宋真宗时期通行的铁钱“小钱每十贯重六十五斤……街市买卖至三五贯文，即难以携持”，益州16家富商联合发行交子。南宋绍兴三十年(1160年)“初命临安府印造会子，许于城内外与铜钱并行”“千里之远，数万之缗，一夫之力克日可到”。下列对材料理解准确的是______。A.宋代纸币取代金属货币B.会子成为世界上最早发行的纸币C.长途贩运贸易开始出现D.纸币从信用凭证到法定货币的过程正确答案：D[考点]中国古代史(二)

[解析]题干反映了两宋时期的纸币发展过程。A项说法与题干不符。B项说法错误，交子是世界上最早发行的纸币。C项在题干中没有体现。

25.

下列选项中不符合《义务教育历史课程标准(2011年版)》关于课程基本理念阐述的是______。A.充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能B.掌握中国历史的基本知识，完全具备学习历史的基本方法和基本技能C.将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中D.鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新正确答案：B[考点]历史教学与史学概论

[解析]《义务教育历史课程标准(2011年版)》关于课程基本理念阐述的内容包括：①充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。②以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。③将正确的价值判断融人对历史的叙述和评判中，使学生通过历史学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。④鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

二、简答题(每小题10分，共30分)1.

简述中学历史教师课前准备的内容。正确答案：(1)钻研课程标准和教科书，熟悉教学内容，理清教材与课程标准之间的关系。

(2)及时自查知识结构和相关知识储备，补充和拓展相关学科的知识，更新自己的知识结构，适应课堂教学的需要。

(3)了解学生既有的知识基础和兴趣爱好等心理因素，将教学内容由艰涩枯燥变得通俗生动，激发学生的学习兴趣。

(4)尽可能多地搜集与教学内容相关的文字、图片、音乐、影像、故事等各种资料，并对有关资料进行分析处理，与教科书资源实现有机整合。

(5)做好课前教学设计，包括设计教学构思、根据教学内容确定教学方法、设计多样的活动方式等。

(6)尝试欣赏不同风格、不同艺术特点的文学艺术作品，提高自身的欣赏能力。[考点]历史教学论

2.

终结性评价中的纸笔测试是中学常用的测试方法，简述纸笔测试试题命制的指标有哪些?正确答案：纸笔测试命题要注意试题难易度、信度和区分度效应这三种指标。

(1)难易度。在平时的历史试题设计中，有两个难度是很难控制的，即相对难度和绝对难度。相对难度是指试题要求水平与学生知识能力水平适合的程度。绝对难度是指试题要求学生的智力活动水平的高低和智力活动量的水平。

(2)信度是指试题的可靠性，包括试题的保密度、试题测试过程和批阅过程的真实性等。

(3)区分度是指智力活动水平。分数的差异不是区分度，而是标准差。[考点]历史教学论

3.

简述历史教育的三维目标。正确答案：(1)知识与能力目标。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。逐步形成基本历史技能，初步具备获取并处理历史信息的能力，形成陈述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象能力和知识迁移能力，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力等。

(2)过程与方法目标。逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大的成就，逐步积累客观的、真实的历史知识。产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。注重探究式学习，学习解决历史问题的基本方法。积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

(3)情感、态度与价值观目标。逐渐了解中国国情，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感。形成健全的人格和健康的审美情趣。确立求真、求实和创新的科学态度。不断强化民主与法治意识，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识等。[考点]历史教学论

三、材料分析题(每小题16分，共48分)阅读下列材料并回答问题。

材料一江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

材料二江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下。

材料三国家根本，仰给东南。

问题：1.

材料一反映南方经济状况如何?正确答案：西汉时，南方地区地广人稀，经济落后。[考点]历史专业知识

2.

材料二、三反映了南方经济有哪些变化?

正确答案：变化是南方经济迅速发展，勤劳的民众开发富饶的自然资源，粮食和纺织品供给充足。

3.

上述材料反映了我国经济发展出现了什么重大变化，为什么会发生这样的变化?

正确答案：变化是我国经济重心逐渐南移。原因：南方战乱较少，社会安定；中原人口南迁，带去了先进的技术，增加了劳动人手；南方农业发展的自然条件优越；魏晋南北朝时期政府对南方的开发为经济重心的南移奠定基础。

阅读下列材料并回答问题。

材料一争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战取得最后的胜利。

——《关于目前形势与党的任务的决定》

材料二帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此……自交战以来……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。

——《日本天皇停战诏书》

材料三自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和九州，举办了两次综合性的经济建设成就展览会……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。

——林连德《当代中日贸易关系史》

材料四日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。

——1972年《中日联合声明》

问题：4.

结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。正确答案：政治上：国共两党合作，建立抗日民族统一战线。

军事上：国民党在正面战场，共产党在敌后战场共同抗击日军。[考点]历史专业知识

5.

试举例驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。正确答案：日本发动战争是为了争夺霸权，日本的对外战争给包括日本在内的亚洲人民带来深重灾难。

6.

依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。正确答案：主要原因：中国人民进行全民族抗战。

次要原因：世界反法西斯力量对日本的沉重打击，美国对日投放了原子弹，苏联对日本宣战。

7.

材料四中的“不正常状态”是什么原因造成的?依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。正确答案：原因：日本发动的侵华战争；中华人民共和国成立后，日本追随美国，敌视中华人民共和国。

因素：中日民间交流活动的推动；中日两国政府致力于发展两国友好关系。

阅读下列材料并回答问题。

材料一第一个五年计划的基本任务是集中力量优先发展重工业。“因为我国过去重工业的基础极为薄弱，经济不能独立，国防不能巩固，帝国主义国家都来欺负我们……”“资本主义国家从发展轻工业开始，一般是花五十年到一百年的时间才能实现工业化，而苏联采用了社会主义工业化的方针，从重工业开始，在十多年中就实现了国家的工业化。”

——《建国以来重要文献选编》1993年版

材料二1958年毛泽东在各地视察期间专门发表讲话自豪地说：“到现在，我们还有一些同志不愿意在工业方面搞大规模的群众运动，他们把工业战线上搞群众运动，说成是‘不正规’，贬为‘农村作风’‘游击习气’，这显然是不对的。”

——《中国现代化历程》卷3

材料三在改革开放后的工业化过程中，乡镇企业和外资企业可谓是两支突起的“异军”。它们的迅速发展，已成为我国宏观经济的两个新的增长点。

——《中国现代化历程》卷3

材料四……坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

——江泽民《在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》

问题：8.

根据材料一与当时历史背景，指出中国社会主义工业化启动时采取“集中力量优先发展重工业”的原因。

正确答案：原因：重工业基础薄弱；面临帝国主义的军事威胁和经济封锁；借鉴苏联优先发展重工业的经验。[考点]历史专业知识

9.

材料二的思想在实践中是怎样实施的，结果如何?

正确答案：开展“大跃进”运动，号召全民大炼钢铁。结果：违背了经济发展规律，浪费了人力和资源，导致国民经济比例严重失调。

10.

指出材料三中提出的两支突起的“异军”在我国社会主义工业化进程中解决了什么问题?

正确答案：“异军”的作用：外资企业的兴起解决了中国工业的资金短缺和技术薄弱问题；乡镇企业的发展解决了农村剩余劳动力的转移问题，调整了农村的产业结构。

11.

结合上述材料与所学知识，概述中国社会主义工业化发展的基本进程。

正确答案：中国社会主义工业化发展的基本进程：“一五”计划的实施和完成，为国家工业化的实现奠定了初步基础；“大跃进”和“文化大革命”等“左”倾错误的发展，严重影响了工业化进程，使中国与西方发达国家差距拉大；改革开放的进行，使我国社会主义工业化进程大大加快；党的十六大以后，我国开始走上了以信息化带动工业化的新型工业化之路。

四、教学设计题(本大题共22分)1.

根据下列材料设计教学片段：

(1)《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求：初步了解人口的南迁和江南地区的开发。

(2)课文摘录：

魏晋南北朝时期，由于北方战乱，人口大量南迁，促进了江南地区经济的开发，这是我历史上第一次大规模人口南迁。

江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。但是，三国以前，中国的政治、经济中心都在北方。长江以南的许多地区还非常落后。从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，逃往江南地区。西晋后期以来，在中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮中，更多的北方人迁到江南地区。南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式。

那时候，江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。经过南北方劳动人民的辛勤努力，江南的经济迅速发展起来，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦为良田。江南以种植水稻为主，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广；小麦的种植，推广到江南。

东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。福建、广东等地，也得到一定程度的开发。

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为我国经济重心的南移奠定了基础。

要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，说明设计意图。正确答案：环节一：导入新课

教师：三国两晋南北朝时期政治上的特点是局势动荡，