7《鹿角和鹿腿》教学设计-2023-2024学年小学语文三年级下册统编版

7《鹿角和鹿腿》教学设计-2023-2024学年小学语文三年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7《鹿角和鹿腿》教学设计-2023-2024学年小学语文三年级下册统编版教材分析《鹿角和鹿腿》是2023-2024学年小学语文三年级下册统编版的一篇课文。讲述了鹿角和鹿腿在不同的环境下所发挥的不同作用，以及我们应当正确看待事物的优缺点，不能只看表面，更要注重实际。本文通过生动的寓言故事，让学生认识到事物各有其特点，我们要用全面的眼光去看待问题。本课的教学设计将围绕这一主题展开，通过各种教学活动，引导学生深入理解课文内容，提高他们的语文素养。核心素养目标本课旨在通过《鹿角和鹿腿》的故事，培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提高学生的阅读理解能力，使他们能够理解课文的主旨，把握寓言故事中的道理。

2.培养学生的批判性思维，使他们能够分析鹿角和鹿腿的优缺点，认识到事物各有其特点。

3.提升学生的文学鉴赏能力，使他们能够欣赏课文中生动的语言和形象的描绘。

4.培养学生的写作能力，通过课堂讨论和写作练习，使他们能够运用课文中的道理进行思考和表达。教学难点与重点1.教学重点

-课文内容理解：学生需要理解《鹿角和鹿腿》的故事情节，把握寓言故事中的道理。重点在于让学生明白事物各有其特点，我们要用全面的眼光去看待问题。

-语文素养提升：通过阅读和分析课文，培养学生的阅读理解能力、批判性思维、文学鉴赏能力和写作能力。

2.教学难点

-寓意的深层理解：学生可能难以理解鹿角和鹿腿在不同环境下的作用，以及故事所传递的深层寓意。教师需要通过生动的讲解、案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解课文。

-批判性思维培养：学生可能不熟悉如何进行批判性思考，难以分析事物的优缺点。教师可以设计小组讨论、问题引导等方式，引导学生主动思考和表达自己的观点，逐步培养他们的批判性思维能力。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的讲解，引导学生理解课文内容，传递寓言故事中的道理。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养批判性思维和语文素养。

-互动式教学：通过提问、回答和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示鹿角和鹿腿在不同环境下的作用，增强学生的直观感受和理解能力。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动和练习，提高教学效果和效率，帮助学生巩固所学知识。

-网络资源：引入相关的网络资源，如寓言故事、相关文章等，丰富学生的学习材料，拓宽他们的视野。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅鹿角和鹿腿的图片，引导学生观察并提问：“你们认为这幅图中的鹿角和鹿腿有什么特点和作用呢？”

-学生发表自己的观点，教师总结并引出本课课题：“今天我们来学习一篇关于鹿角和鹿腿的故事，看看故事中它们的作用是什么。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师朗读课文《鹿角和鹿腿》，学生跟随朗读，感受故事的语言和情感。

-教师围绕教学目标和教学重点，对课文内容进行讲解，强调鹿角和鹿腿在不同环境下的作用以及事物各有其特点的道理。

-教师通过提问和案例分析，帮助学生深入理解课文，引导学生思考和表达自己的观点。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题目，如选择题、填空题等，检查学生对课文内容的理解和掌握。

-学生完成练习题目，教师及时给予反馈和讲解，帮助学生巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，讨论鹿角和鹿腿在现实生活中的应用和作用。

-每个小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员和教师进行评价和补充。

-教师引导学生思考如何正确看待事物的优缺点，培养他们的批判性思维和全面观察问题的能力。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对课文内容提出一些问题，如：“你们认为什么是事物的优点和缺点？”、“你们认为如何正确看待事物的优缺点？”等。

-学生积极回答问题，教师给予评价和指导，帮助学生深入理解和掌握课文内容。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调鹿角和鹿腿在不同环境下的作用以及正确看待事物的优缺点的重要性。

-教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考如何在实际生活中运用课文中的道理。

-学生发表自己的观点和体会，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟学生学习效果1.理解《鹿角和鹿腿》的故事情节，掌握寓言故事中的道理，明白事物各有其特点，要用全面的眼光去看待问题。

2.提高阅读理解能力，能够理解和分析课文内容，把握故事的主旨和寓意。

3.培养批判性思维能力，能够分析鹿角和鹿腿的优缺点，并能够运用到实际生活中，正确看待事物的优缺点。

4.提升文学鉴赏能力，能够欣赏课文中生动的语言和形象的描绘，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。

5.提高写作能力，能够运用课文中的道理进行思考和表达，能够清晰地表达自己的观点和思考。

6.提高语文素养，通过阅读和分析课文，培养语文的核心素养，提升综合运用语文知识的能力。

7.培养团队合作和表达能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，表达自己的观点和思考。

8.培养对自然的观察和理解能力，通过课文中的描述，了解鹿角和鹿腿在自然界中的作用和意义。教学反思今天我讲授了《鹿角和鹿腿》这一课，故事情节生动有趣，学生们也对鹿角和鹿腿的作用产生了浓厚的兴趣。在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的学习兴趣和主动性。

首先，我通过展示鹿角和鹿腿的图片，引发了学生们的思考和好奇心，他们都积极发表了自己的观点。这一点让我感到很欣慰，说明学生们对直观的图片有很强的吸引力，也能够在导入环节中迅速集中注意力。

其次，我在讲授新课时，注重了对课文内容的理解和分析。通过提问和案例分析，学生们能够深入理解故事中的道理，并且能够运用到实际生活中。这一点让我感到高兴，说明学生们能够将所学知识运用到实际中，达到了教学的目标。

然而，我也发现了一些不足之处。在师生互动环节，虽然学生们积极参与讨论，但个别学生表达不够清晰，需要进一步提高他们的表达能力和逻辑思维能力。此外，在课堂提问环节，我发现部分学生对于理解课文内容还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强阅读理解能力的培养。

在巩固练习环节，我设计了练习题目来检查学生对课文内容的理解和掌握。大部分学生能够顺利完成练习，但也有部分学生在一些细节上出现错误，需要我在今后的教学中更加关注这部分学生的学习情况，并采取相应的措施来帮助他们提高。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：选择一些与课文主题相关的寓言故事或文章，如《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》等，让学生进一步了解寓言故事的内涵和作用。

-视频资源：寻找一些与课文内容相关的视频资源，如动画片、纪录片等，通过视频的形式让学生更直观地理解鹿角和鹿腿的作用以及事物的优缺点。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，要求学生在阅读材料和观看视频后，进行思考和总结，写出自己的心得体会。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、与学生进行交流等，帮助学生更好地理解和消化所学知识。

-要求学生在课后与同学进行交流和分享，可以组织一些小组讨论活动，让学生相互交流自己的观点和体会，促进彼此的思考和学习。

-鼓励学生进行创作，如编写自己的寓言故事、绘制相关的插图等，培养学生的创造力和表达能力。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生在课后进行巩固和提高。

-作业可以包括阅读寓言故事、进行案例分析、撰写心得体会等，以便于学生对课文内容的理解和思考。

-作业难度要适中，既要能够巩固所学知识，又要能够提高学生的能力。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，给予肯定和鼓励，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业的过程中，注意关注学生的理解程度和思考深度，对学生的作业进行细致的点评和指导。

-对于作业中出现的问题，可以与学生进行面对面的交流，帮助学生理解错误的原因，并提供解决的方法和策略。

-鼓励学生对作业进行修改和完善，不断提高作业的质量，促进学生的学习进步。内容逻辑关系-知识点：课文讲述了一只鹿角和鹿腿在不同环境下的作用，以及我们应当正确看待事物的优缺点。

-关键词：鹿角、鹿腿、作用、优缺点、正确看待。

-重点句子：“鹿角和鹿腿各有其特点，我们要用全面的眼光去看待问题。”

2.阅读理解能力培养

-知识点：通过阅读课文，培