2.3.1 微生物的分布-有学有练-2024-2025学年七年级生物上册同步讲练（人教2024版）（原卷版）

2.3.1微生物的分布知识总结1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.细菌和真菌的菌落比较大小形状颜色细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄真菌菌落大绒毛状、絮状或蜘蛛状红、褐、绿、黑、黄3.探究细菌和真菌的分布（1）配制培养基：含有营养物质。（2）高温灭菌：将培养基原有的细菌、真菌杀死。（3）接种：将少量的细菌或真菌放在培养基上。（4）恒温培养：给予细菌真菌适宜的生活条件。4.细菌和真菌生存的条件：水分、适宜的温度、有机物。注意：对于细菌和真菌，有些需氧，而有些则厌氧。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制酸奶也不需要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养。5.细菌和真菌的营养方式：异养。

习题训练1．小红自制酸奶时，在纯牛奶中加入了带活菌的酸奶，加入酸奶的主要目的是（

）A．防止变质 B．制作培养基C．调节味道 D．接种乳酸菌2．目前，手机已经成为人们生活中不可缺少的一部分，生物兴趣小组为了验证“手机屏幕上有细菌”，进行了实验。下列分析错误的是（

）A．为使实验更具说服力，需设置空白对照组B．为防止杂菌污染，需要用无菌棉签取样C．接种后需要对培养基进行高温灭菌处理D．空白组和实验组需放在相同的条件下培养3．用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法步骤中的（

）A．配置培养基 B．在恒温箱中培养C．接种 D．高压灭菌4．小晴发现筷子洗后放在不通风的地方容易发霉，推测霉菌的生长需要（）A．空气 B．适宜的温度 C．水分 D．有机物5．做酸奶时，向煮沸并放至温热的牛奶中倒入酸奶，“倒入酸奶”这一步骤相当于“培养细菌、真菌一般方法”中的（）A．配制培养基 B．高温灭菌 C．接种 D．恒温培养6．下列选项中，最适于霉菌生长的环境是（）A．干燥的衣物 B．煮沸的开水C．潮湿的粮食堆 D．煮沸的肉汤7．细菌和真菌的生活需要一定的条件，但不同种类又有所不同。下面属于它们生活具备的必要条件是（

）①水分

②空气

③有机物

④阳光

⑤适宜的温度A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④8．东北榛蘑的生活需要一定的条件，但不同种类又有所不同。下面属于它生活都须具备的必要条件是（

）①水分

②无机盐

③有机物

④阳光

⑤适宜的温度A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①③④9．生物分类就是依据某一标准把具有相同特征的生物归为一类，这是一种重要的科学思维方法。以下是盼盼同学将不同生物分为A、B、C、D四类的图示，请分析作答。(1)图中将甲烷菌、酵母菌、衣藻、变形虫归为A类，理由主要是它们都是。(2)盼盼同学将衣藻、葫芦藓等五种生物归为B类，她分类的依据是这五种生物的营养方式都是（填“自养”或“异养”）。(3)盼盼同学想将C类生物进一步分为两类，除了可从细胞结构分类以外，你认为她还会如何分类？（填一种分类依据和结果）。(4)猫所在的哺乳纲是最复杂的动物类群。与其他动物类群相比，哺乳动物后代成活率高、协调运动适应多变环境的能力最强，主要原因在于。(5)下列说法中你认为正确的选项有（填序号）a.所有细菌都是单细胞生物b.葫芦藓可以监测空气污染的原因是其根非常简单c.雪松和油菜的主要区别是种子的子叶数量不同d.不能滥用抗生素的原因之一是滥用抗生素会导致细菌的耐药性增强10．初二年级小华同学发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？为了探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件，他和几位同学设计并进行了以下表格实验：第一步准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。第二步第三步同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。第四步请分析实验，回答问题：(1)该实验中第2组和3组形成对照，探究的环境条件是；1组和3组不能形成对照，原因是。(2)小华他们为什么要选用未加防腐剂的面包片作为实验材料呢？因为。(3)同学们每天认真观察，几天后，发现第组面包片最先发霉，这与他们的预期一致。待面包片上长出较多