2022-2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷A卷含答案

2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力模

拟考试试卷A卷含答案

单选题（共40题）

1、人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某

一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿

酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（）。

A.遗传是人的身心发展的生理前提

B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征

C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D.遗传素质具有可塑性

【答案】D

2、课堂纪律管理的最终目标是（）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】D

3、新课改倡导的教育评价理念是（）

A.发展性评价

B.总结性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

【答案】A

4、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

【答案】C

5、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动

作的发展规律，这种现象说明心理发展具有()o

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

D.连续性和阶段性

【答案】B

6、发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。

A.不平衡性

B.阶段性

C.顺序性

D.互补性

【答案】A

7、通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）。

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.课堂人际关系

【答案】B

8、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学

习观是由（）提出的。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.班杜拉

D.斯金纳

【答案】A

9、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上

表现为（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】C

10、过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板，被动回答问

题，课堂纪律较松散，学生心不在焉。这种课堂气氛是（）

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.失控型

【答案】C

11、分层次考试体现的是()多元化。

A.评价主体

B.评价方式

C.评价标准

D.评价原则

【答案】C

12、注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】B

13、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的

次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在后

排?()

A.正强化

B.负强化

C.延迟强化

D.替代强化

【答案】B

14、教育学的根本任务是（）

A.更新人们的教育观念

B.深化人们对教育的认识

C.揭示教育规律

D.分析教育现象

【答案】C

15、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处

在成长中的（）。

A.关注任务阶段

B.关注生存阶段

C.关注教学阶段

D.关注学生阶段

【答案】B

16、班级授课制的实施在我国始于（）。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

【答案】B

17、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的

方式叫做()o

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

【答案】C

18、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋到很

湿，以后。每当下雨小李跑得很快。这是()。

A.顿悟

B.逃避条件作用

C.条件反射

D.回避条件作用

【答案】B

19、个体主观能动性的第三层次是个体的()

A.生理活动

B.心理活动

C.思考活动

D.社会实践活动

【答案】D

20、下列属于常见的心智技能的是（）。

A.驾驶汽车

B.洗衣服

C.解两步应用题

D.拉小提琴

【答案】C

21、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这

表明教育具有（）。

A.水恒性

B.依附性

C.时代性

D.独立性

【答案】A

22、关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。

A.个体对各要素之间关系的理解

B.学习任务之间的共同要素

C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

D.认知结构变量的特性

【答案】A

23、教师期望效应说明（）。

A.成人的期望是把“双刃剑”

B.家长对子女的期望值不能过高

C.良好的期望可促进学生的发展

D.学生的发展往往背离成人的期望

【答案】C

24、托尔曼学习理论的核心概念是（）

A.期望

B.强化

C.动作

D.完形

【答案】A

25、（2021年上半年真题）学校教育制度一般是指一个国家

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

【答案】D

26、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且电社会有良好的适应能力

【答案】D

27、人的性成熟最快的关键阶段是()

A.小学时期

B.中学时期

C.大学时期

D.婴儿时期

【答案】B

28、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该班是学校

当中教育基础相对比较差的班级，那么首先要做好的工作是0。

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】A

29、决定受教育权的因素是()

A.政治经济制度

B.生产力

C.科学技术

D.文化

【答案】A

30、（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段

接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学

制类型属于（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

【答案】D

31、教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除

其不良因素。这体现了教育充文化具有0。

A.选择功能

B.发展功能

C.传递功能

D.保护功能

【答案】A

32、（2021年上半年真题）孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，

劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不

能。”这段话体现的德育方法是

A.实际锻炼法

B.品德评价法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】A

33、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景

象。这种心理活动属于（）

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

【答案】C

34、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做成政治、经

济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征？（？）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

【答案】C

35、否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是（）。

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】C

36、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等,

这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）o

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】B

37、期末考试要到了，甜甜变得特别紧张.每天都睡不好，吃不下，害怕自己考

不好，连上课都听不进去，一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问

题属于（）。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

【答案】B

38、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

【答案】C

39、我国最早的一部教育专著是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】B

40、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现

了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】C

大题（共10题）

一、王老师是刚刚大学毕业走上教师岗位的新教师，身上依然保留着大学期间

我行我素的作风。王老师的第一堂课穿着随便，一身休闲另类的打扮，本想拉

近与学生们的距离，结果适得其反；由于紧张，王老师上课过程中出现了明显

的错误，一些同学听出来了，并开始议论纷纷，但是王老师没有纠正也没有道

歉，继续进行着课的进度。自从这节课之后，王老师总感觉自己在学生面前缺

乏威信，但是不知道错在哪里。结合以上材料，谈谈树立教师威信的意义以及

阻碍王老师在学生中建立威信的因素。

【答案】

二、某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很

灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水

是一种无色无味的液体，骆驼怎么能‘嗅到'呢？”其他同学也纷纷议论起

来……［问题1］［问答题］如果你是教师，你会怎么完成这节课的教学呢？请按

照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。

【答案】

三、1.简要分析学习策略的概念。

2.列举影响课堂管理的因素。3.认知发展与教学的美系表现在哪些方面？4.简

述教学过程的基本阶段。5.我国学校德育的基本途径有哪些？6.简述认知领域

的教学目标。

【答案】

四、中学生晓雯是一个品学兼优的学生，教师与同学都很喜欢她。但她需要进

行选择与决策时，总是拿不定注意，处于矛盾中。例如，有同学建议晓雯竞选

班长，她也有此想法，但又担心班级事务繁多影响自己的学习；学校举行数学

竞赛，她渴望参加，却又担心无法完成教师交给她的创建班级环境规划的任

务，日常生活中，晓雯也常常要参加集体活动还是温习功课拿不定主意；在专

业选择问题上，她既想成为一名音乐家，又想成为一名心理学家。1.请运用动

机冲突相关知识分析晓雯的问题。

2.假如你是晓雯的班主任教师，你如何帮助她？

【答案】

五、某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反

应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂

表现很守纪律。而乙表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情

绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持

己见。［问题1］［问答题］请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类

型，然后提出针对性的教育措施。

【答案】

六、在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间

说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；

第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。（1）教师的领导方式有哪些类型试分析上

述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。（2）你认为教师如何才能营造良好

的课堂气氛

【答案】

七、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主

任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”

公之于众，结果导致了该男生的休学。［问题1］［问答题］问题：请用所学的德

育规律、德育原则分析该案例。

【答案】

八、材料：某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，

结果2/3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如

果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢?针

对这个问题。王老师设计了“语文课进阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅

读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文

课进阅览室交流平台”，以学生为主持人分享同学们的“荐杂文”“知类

文”“谈方法”“说感悟”，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。

方案提出以后，老师们都觉得不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课

和提高自己的文学修养，这充于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。

学校领导对此给予了大力支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在

阅览室上一节语文课的实验。一段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想

到”：第一个“没想到”是课堂秩序会那么