小学五年级上学期科学《地球的结构》教学设计

小学科学五年级上册第2单元主题：地球表面的变化 课题2.2《地球的结构》年级5设计者学生分析学生通过第一课的学习，已经初步感知了地球的地表跟地球的内部运动有关，跟地球的结构有关，他们带着好奇心和求知欲学习本课。但是本课很多的科学知识很多是学生不能直接体验的，但是设计好活动让学生通过建模的方式参与，会让让他们获得更好的体验。学生建构模型的能力和想象的能力希望有所提高。标准分析知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境以及地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。2.知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境以及地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。2.知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。科学知识目标地球与宇宙科学科学搜集证据能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。地球与宇宙科学科学搜集证据能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。3.能制作出地球内部结构的模型。科学探究目标科学探究目标能制作出地球内部结构的模型。建构模型能制作出地球内部结构的模型。建构模型能对地球内部的探索、开发利用进行大胆的想象。科学态度目标能对地球内部的探索、开发利用进行大胆的想象。科学态度目标实事求是实事求是内容分析活动1：了解地球的内部结构活动1：了解地球的内部结构地球与宇宙地表及变化地球的结构地球与宇宙地表及变化地球的结构活动2：做一个地球结构模型活动2：做一个地球结构模型评价分析水平1水平2水平3水平4建构模型能力以实物本身实物图像为模型会使用绘图或简单图表归纳、比较特征，建立概念模型会使用示意图等工具表达事物间关系或事件过程会设计模拟实验或利用量化数据建模揭示规律逻辑推理能力没有推理证据的意识能尝试对证据进行推理能整理证据并合理推理，得出自己观点能整理实验记录并合理推理，能结合新证据更改或改进原有观点学习目标1.知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。知道地球的内部结构是由地壳、地幔、地核三个部分组成。2.能制作出地球内部结构的模型。3.了解人类探索地球内部构造的意义，知道技术是推动科学发展的重要手段。二者在相互促进与发展。学具准备关于地球内部结构的视频或图片、小刀、三色橡皮泥。目标与环节活动过程课堂观察环节1了解地球的内部结构？（11min）目标1：能通过收集到的证据来证明对地球内部结构的猜测。任务：了解地球的内部结构核心问题：地球的内部结构是怎样的？要求：1、观看火山口的图片，猜想地球内部的结构是怎样的。2、.观看地球结构的示意图，认真了解地球的三个圈层结构。交流内容:地球的内部结构是怎样的？活动小结。环节2：（了解地壳的组成）（8min）通过阅读资料，了解地壳的组成以及运动。任务：了解地壳的组成核心问题：地壳的组成是哪几类岩石？地壳在运动吗？要求：1、阅读资料，知道组成地壳的三大类岩石。2、.各类岩石包括哪些？3、地壳在不停的运动，解释岩层发生弯曲的原因。交流内容:地壳是运动还是静止的？怎么解释岩石层发生弯曲变形。活动小结。环节3：做一个地球内部结构模型。（12min）目标：通过建模活动，进一步加深对地球内部结构的了解和认识。任务：能根据对地球内部结构的认识，利用橡皮泥来做一个地球内部结构模型。要求：1.利用橡皮泥，你们能制作一个地球内部结构的模型吗？2.如何真实地还原地球的结构，需要考虑哪些因素，例如等比例还原。3、播放建模视频后，学生分小组制作地球结构的模型。开展形式：小组合作建模活动小结复习及拓展。（7min）目标：通过阅读资料了解地壳的组成以及地壳的运动。任务：复习本节课的学习核心问题：地球内