2《烛之武退秦师》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

2《烛之武退秦师》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《烛之武退秦师》是2023-2024学年统编版高中语文必修下册的一篇课文。本篇文章以烛之武的智慧和口才为主线，通过他在秦晋之战中的外交活动，展现了他的爱国精神和卓越才能。文章的语言优美，情节紧凑，具有很高的文学价值。本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会烛之武的外交智慧，提高阅读理解和鉴赏能力。

教学重点：理解课文内容，分析烛之武的外交策略。

教学难点：欣赏文中精彩的语言表达，培养学生的文学鉴赏能力。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入新的学习任务。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，把握烛之武的形象。

3.课堂讲解：讲解课文中的重点句子和词语，分析烛之武的外交策略。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

6.课后作业：让学生通过阅读相关文学作品，进一步拓展对烛之武的了解。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏与创造、语言理解与运用、思维发展与提升。通过学习《烛之武退秦师》，学生能够提高文学审美能力，欣赏文中精彩的语言表达，培养文学鉴赏能力；能够理解并运用课文中的成语和典故，提高语言运用能力；通过分析烛之武的外交策略，提升逻辑思维和批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解《烛之武退秦师》的故事背景、人物形象和情节发展。

（2）分析烛之武的外交策略，体会其在解决问题中的智慧。

（3）欣赏文中精彩的语言表达，提高文学鉴赏能力。

（4）掌握课文中的关键句子和词语，提升语言运用能力。

2.教学难点

（1）理解烛之武的外交策略。课文中的烛之武以退为进，巧妙地利用了秦晋两国的矛盾，达到了自己的目的。学生需要深入分析这一策略，并能够运用到实际情境中。

（2）欣赏文中精彩的语言表达。课文中的语言优美，富有韵律感，学生需要学会品味和鉴赏这些语言，理解其背后的意境和情感。

（3）把握课文中的关键句子和词语。课文中有许多重要的句子和词语，如“以其无礼于晋，且贰于楚也”、“退而修文德”等，学生需要准确理解这些句子和词语的意思，并能够运用到实际中。

（4）理解课文中的文化内涵。课文中的烛之武是一个具有爱国精神、智慧和口才的人物，学生需要理解他的形象所蕴含的文化内涵，培养自己的爱国情怀和道德品质。教学方法与策略1.采用讲授法进行课文内容的解读，通过详细讲解课文情节、人物形象和语言特色，帮助学生深入理解《烛之武退秦师》。

2.运用讨论法组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享对烛之武外交策略的理解和感悟，促进学生之间的思维碰撞和互动。

3.设计角色扮演活动，让学生分组扮演课文中的角色，通过模拟表演的方式，增强学生对课文情节的理解，并提高学生的表达能力和合作能力。

4.使用多媒体教学媒体，如图片、视频等，来辅助教学。例如，可以播放与课文相关的历史背景视频，帮助学生更好地理解课文背景；或者展示烛之武的漫画形象，增强学生对人物形象的记忆。

5.运用案例研究法，选取与课文相关的其他历史事件或文学作品，进行比较分析，让学生进一步拓展对烛之武的了解，并培养学生的批判性思维能力。教学过程导入新课：

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了《烛之武退秦师》的背景和人物介绍，这节课我们将深入探究课文内容，领会烛之武的智慧和外交策略。希望大家能够积极参与，共同探讨这篇文章的精彩之处。

自主学习：

请同学们打开课本，自主阅读课文，理解课文内容，把握烛之武的形象。在阅读过程中，可以做好笔记，标注出生词和不懂的地方。

课堂讲解：

小组讨论：

现在，请同学们分成小组，分享对课文的理解和感悟。每个小组可以选择一个烛之武的外交策略进行深入讨论，并讨论如何将这个策略应用到实际情境中。

课堂小结：

课后作业：

最后，请大家课后阅读一些与烛之武相关的文学作品，进一步拓展对烛之武的了解。可以选择一些历史故事、小说或者诗歌，通过阅读来感受烛之武的形象和智慧。下节课我们将分享自己的阅读心得。

希望通过这节课的学习，同学们能够更好地理解《烛之武退秦师》这篇文章，体会到烛之武的智慧和外交策略，提高自己的阅读理解和鉴赏能力。大家加油！知识点梳理《烛之武退秦师》是高中语文必修下册的一篇重要课文。通过学习这篇课文，学生可以提升文学审美能力、语言运用能力和思维能力。以下是本节课的知识点梳理：

1.课文背景和人物介绍

-晋国与秦国的关系背景

-烛之武的人物形象：爱国、智慧、口才出众

2.课文内容理解

-课文情节发展：从秦晋之战的爆发到烛之武的外交活动

-烛之武的外交策略：以退为进、利用秦晋矛盾、展现智慧

3.精彩语言表达欣赏

-课文中的修辞手法：比喻、拟人等

-课文中的经典句子：如“以其无礼于晋，且贰于楚也”、“退而修文德”等

4.烛之武形象的文化内涵

-烛之武的爱国精神：为国家利益而奋斗

-烛之武的智慧与口才：善于解决问题、善于辩论

5.相关文学作品拓展

-阅读与烛之武相关的其他文学作品，如历史故事、小说、诗歌等

-感受烛之武的形象和智慧在不同作品中的体现反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上设置了情境模拟环节，让学生们分组扮演课文中的角色，通过模拟表演的方式，让学生更深入地理解课文情节，提高表达能力和合作能力。

2.多媒体辅助：我使用了多媒体教学媒体，如图片、视频等，来辅助教学。例如，我播放了与课文相关的历史背景视频，帮助学生更好地理解课文背景。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在课堂讲解环节，我发现在分析烛之武的外交策略时，时间安排不够充分，导致学生讨论的时间被压缩。

2.学生参与度不高：在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，只是被动地听其他同学的分享，没有积极地表达自己的观点。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我在今后的教学中，会更加合理地安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是课堂讲解和小组讨论环节。

2.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以采取一些措施，如提前给出讨论话题，让学生提前准备；在讨论环节，鼓励每个学生至少发表一次意见。课堂1.课堂评价：

在课堂上，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。在提问环节，我将针对课文内容和学生们的理解情况，提出一些问题，以检验他们对课文内容的理解和掌握程度。在观察环节，我将关注学生们在课堂上的参与程度、思考过程和合作表现，以了解他们的学习状态。在测试环节，我将布置一些与课文内容相关的练习题，以评估学生们对课文知识的掌握情况。

2.作业评价：

对于学生的作业，我将进行认真的批改和点评。在批改过程中，我将仔细阅读学生的作业，评估他们对课文内容的理解和运用程度，以及他们的写作能力和表达能力。在点评环节，我将给予学生们及时的反馈，指出他们的优点和不足之处，并给出改进的建议。

我希望通过这样的评价方式，能够及时了解学生的学习效果，并鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，我将给予肯定和鼓励，以增强他们的学习动力。对于需要改进的学生，我将给予耐心的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解《烛之武退秦师》的核心内容，并激发他们的学习兴趣。板书设计将分为以下几个部分：

1.课文标题：《烛之武退秦师》

2.人物介绍：烛之武

-人物形象：爱国、智慧、口才出众

-外交策略：以退为进、利用矛盾、智慧应对

3.情节发展：

-秦晋之战的爆发

-烛之武的外交活动

-烛