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文档简介

练习十三苏教版四年级上册1．使学生进一步掌握量角的方法，较熟练地用量角器量指定的角。

2．使学生能积极参与学习活动，并获得成功的体验，能运用角的知识描述相应的生活现象，感受用实验数据说明问题的实事求是的态度与方法。学习目标进一步掌握用量角器量角的方法，提高正确测量角的大小的能力。学习重点1.在下面的直线上画出两个点，使这两点之间的距离是4厘米。2.下图中有几条射线？组成了几个角？你能指出每个角的顶点和边吗？一共有3条射线，组成了3个角。3.4.15×6＝9075÷5＝360÷60＝720÷80＝4×120＝200÷40＝156948055.量出下面每个角的度数。75°105°25°6.用量角器量出三角尺上每个角的度数。∠1=() ∠1=()∠2=()

∠2=()∠3=()

∠3=()60°90°30°90°45°45°6.用量角器量出三角尺上每个角的度数。7.23×16－988÷5260×(20＋650÷26)＝368－19＝349＝60×(20＋25)＝60×45＝27008.不正确不正确不正确正确9.看量角器上的刻度，说出每个角各是多少度。150°50°70°10.量出下面每个角的度数。140°40°80°11.你能量出下面标出的各个角的度数吗？12.量出下面每个角的度数。13.先估计，再量一

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