Module 12 Save our world2023-2024学年九年级上册英语朗读本教学设计(外研版)

Module12Saveourworld2023-2024学年九年级上册英语朗读本教学设计(外研版)主备人备课成员教材分析本课程设计针对的是2023-2024学年九年级上册英语朗读本，Module12"SaveOurWorld"为主题。本模块旨在通过探讨环境保护的重要性，提高学生的环保意识，并通过语言学习，培养学生的听、说、读、写能力。内容涉及日常生活中的节能减排、自然资源的合理利用以及全球环境问题。教学设计紧密围绕课本内容，通过丰富的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平，同时培养他们的社会责任感和创新精神。核心素养目标本课程旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Module12"SaveOurWorld"的学习，使学生能够：

1.运用所学语言知识，有效进行听、说、读、写等语言实践活动，提高语言运用能力。

2.了解环境保护的相关知识，认识到环保的重要性，培养学生的文化意识。

3.发展学生分析问题、解决问题的思维能力，培养学生的创新精神。

4.引导学生自主学习，培养学生的学习能力，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-语言知识：掌握Module12"SaveOurWorld"中涉及的重点词汇、短语和句型。例如，词汇如"pollute"、"recycle"、"takeaction"等，短语如"reducewaste"、"saveenergy"、"protecttheenvironment"等，句型如"Weshoulddosth.toprotectourworld."。

-语言技能：提高学生的听、说、读、写能力，使其能够运用所学知识进行有效的语言交流和实践。

-文化意识：了解环境保护的相关知识，认识到环保的重要性，培养学生的文化意识。

2.教学难点

-语言知识：对Module12中出现的一些高级词汇和短语的理解和运用，如"pollute"、"recycle"、"takeaction"等，以及一些复杂的句型结构。

-语言技能：在实际语境中运用所学知识进行有效的语言交流和实践，特别是在听力和口语方面，学生可能存在一定的困难。

-文化意识：对于一些环保的专业知识和概念，学生可能不太熟悉，需要通过教师的引导和讲解，帮助学生理解和掌握。

教学重点是本节课的核心内容，教师需要有针对性地进行讲解和强调，以确保学生能够掌握。而教学难点则是学生在学习过程中可能会遇到的问题，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级上册英语朗读本，Module12"SaveOurWorld"。

2.辅助材料：收集与环境保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助教学和激发学生兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，准备相关的实验器材，如垃圾分类模拟实验所需的分类箱、垃圾等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围。教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：以一个问题引起学生的思考，"Canyoulistsomeenvironmentalproblemswearefacingtoday?"，让学生发表自己的看法。

-引导学生回顾上一模块学到的环保知识，为新模块的学习做好铺垫。

2.呈现新课（15分钟）

-展示Module12的标题"SaveOurWorld"，引导学生预测本模块的学习内容。

-通过图片、图表等辅助材料，介绍模块主题，让学生了解环境保护的重要性。

3.自主学习（15分钟）

-让学生独立阅读Module12的课文，注意理解文章的主旨大意。

-学生完成课后的自我评估表，检查对文章内容的理解程度。

4.课堂讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组，就文章中的某个问题进行讨论，如"Whatmeasuresshouldwetaketoprotecttheenvironment?"。

-各组汇报讨论结果，分享各自的观点和想法。

5.语言实践（10分钟）

-学生根据文章内容，运用所学词汇和句型，进行角色扮演，模拟环保场景，如模拟记者采访环保专家。

-学生展示自己的角色扮演，其他学生担任评委，评价表现优秀的学生。

6.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。

-布置课后作业，要求学生写一篇关于环保的文章，可以是建议书、宣传语或者小故事。

7.课后反思（5分钟）

-教师反思本节课的教学效果，考虑如何改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。

-学生反思自己的学习过程，考虑如何提高自己的语言运用能力和环保意识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章1：《TenWaystoSavetheEnvironment》（《十种节约环境的方法》）

-文章2：《TheImportanceofRecycling》（《回收的重要性》）

-文章3：《ProtectingOurOceans》（《保护我们的海洋》）

-文章4：《TheEffectsofPollutiononHumanHealth》（《污染对人类健康的影响》）

-学生可以选择自己感兴趣的文章进行阅读，增加对环保知识的理解和认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-任务1：学生分组，选择一个环保主题，如水资源保护、减少塑料使用等，进行调查研究，了解相关知识，并制作PPT进行展示。

-任务2：学生撰写一篇关于环保的文章，可以是建议书、宣传语或者小故事，培养学生的写作能力和创新思维。

-任务3：学生可以利用网络资源，了解全球环保动态，关注环保组织和活动，提高自己的环保意识。

-任务4：学生可以参加学校或社区举办的环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将所学知识运用到实际生活中，培养自己的社会责任感。教学反思今天上的Module12"SaveOurWorld"让我深感教学的喜悦和挑战。学生们对于环境保护的话题表现出极大的热情和参与度，但同时也暴露出一些问题，这让我思考如何改进教学方法和策略。

首先，我意识到学生在语言知识方面的掌握程度不一。在课堂上，有些学生能够流利地表达自己的观点，而另一些学生则显得有些犹豫和不自信。为了更好地满足不同学生的需求，我计划在未来的教学中更多地采用分层教学法，为不同水平的学生提供适合他们的学习任务和挑战。

其次，我发现学生在将所学知识应用到实际情景中时存在一定的困难。例如，在进行角色扮演环节，有些学生对于如何将学到的词汇和句型正确地运用到对话中感到困惑。为了加强学生的实际应用能力，我计划增加更多真实的语境练习，如模拟环保新闻发布会、撰写环保倡议书等，让学生在实践中学习和提高。

此外，我也意识到在课堂讨论环节，部分学生较为内向，不愿意主动发表自己的观点。为了鼓励更多的学生参与进来，我计划在未来的教学中采用更多的互动式教学策略，如小组竞赛、头脑风暴等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

最后，我认识到课后拓展与延伸的重要性。许多学生对于环保知识表现出浓厚的兴趣，我希望能够为他们提供更多的学习资源和机会，让他们能够在课后继续深入研究和探索。为此，我计划建立一个环保主题的学习平台，收集和分享相关的文章、视频和活动信息，让学生能够随时随地获取知识并进行交流。板书设计①核心主题：在黑板上用大字写出"SaveOurWorld"，强调本模块的主题。

②关键概念：用不同颜色标注关键概念，如"pollution"、"recycling"、"protecttheenvironment"等，帮助学生记忆。

③重点句型：以框架形式呈现重点句型，如"Weshoulddosth.toprotectourworld."，让学生能够清晰地看到句子的结构。

2.艺术性与趣味性

①图片配合：在板书中加入与环保相关的图片，如地球、树木、回收标志等，增加板书的趣味性。

②色彩运用：运用不同的颜色和字体风格，使板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

③互动元素：设计一些与学生互动的元素，如学生可以参与绘制环保标志、写下自己的环保承诺等，激发学生的参与热情。

3.简洁明了

①信息精简：板书设计应简洁明了，避免过多的文字，突出重点知识点。

②结构清晰：合理安排板书的布局，使学生能够一目了然地看到教学内容的结构。

③关键词突出：使用大号字体或加粗等方式，突出关键词，帮助学生快速抓住重点。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-今天我们学习了Module12"SaveOurWorld"，主要了解了环境保护的重要性以及我们每个人在日常生活中可以采取的措施。

-我们讨论了全球环境问题的原因和影响，以及如何通过节约能源、减少废物产生等方式来保护环境。

-学生们在角色扮演和小组讨论中展示了他们对环保知识的理解和运用，同时也提高了他们的语言表达和团队合作能力