人教版（2019）高中体育与健康 羽毛球正手发后场高远球 教案

人教版（2019）高中体育与健康羽毛球正手发后场高远球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版（2019）高中体育与健康羽毛球正手发后场高远球教案教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）高中体育与健康教材中羽毛球正手发后场高远球技术。该技术是羽毛球比赛中的基本发球技巧之一，要求学生掌握正确的握拍方法、站位、挥拍动作以及发球力量和角度的控制。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了羽毛球的基本握拍方法和一些基本的挥拍动作。在此基础上，本节课将进一步引导学生掌握正手发后场高远球的技术要领，并学会如何在比赛中运用这一技巧。通过本节课的学习，学生将能够进一步完善自己的羽毛球技术体系，提高比赛中的竞技水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康知识和运动技能。通过学习羽毛球正手发后场高远球技术，学生将提高自己的运动技能，增强团队协作意识，培养积极向上的体育精神。同时，学生在实践中将更好地理解羽毛球运动的相关知识，提升健康意识，使自身核心素养得到全面发展。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了羽毛球的基本握拍方法、基本挥拍动作以及一些基本的羽毛球比赛规则。这些知识为学生学习正手发后场高远球技术提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生在体育课上对技术性较强的项目往往表现出较高的兴趣，尤其是在竞赛和互动性较强的活动中。学生在羽毛球方面的能力参差不齐，有的学生可能动作协调性较好，而有的学生可能需要更多时间来练习动作的准确性。学习风格方面，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更倾向于通过模仿和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正手发后场高远球技术时，学生可能会遇到以下困难：动作要领理解不深，挥拍力度和角度控制不当，站位和准备姿势不正确，以及如何在比赛中运用这一技术。针对这些挑战，教师需要提供清晰的指导，并通过分组练习和个别辅导来帮助学生克服困难，提高技术水平。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法。讲授法用于讲解技术要领和比赛规则，示范法用于展示正确动作，分组练习法让学生在同伴协助下练习，比赛法激发学生竞技兴趣，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：课前让学生观看羽毛球比赛视频，引发兴趣；课堂上进行正手发后场高远球技术示范和练习，组织学生进行分组对抗比赛，以增强实践体验；课后布置练习任务，巩固所学技能。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体教学，如教学课件、视频等，以直观展示技术动作和比赛场景，帮助学生更好地理解与掌握知识。同时，确保教学环境安全舒适，提供足够的羽毛球拍、球等器材。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供正手发后场高远球技术的视频教程和动作图解，要求学生提前观看并理解基本动作。

-设计预习问题：提出问题如“正手发球时如何正确握拍？”，“发后场高远球时挥拍的动作要领是什么？”等，引导学生关注技术细节。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，及时了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频教程，阅读动作图解，尝试理解技术要领。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立观看视频教程，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习任务的发布和成果的提交，提高学习效率。

-动作图解资源：提供清晰的动作图解，帮助学生更好地理解技术动作。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉技术动作，为课堂实践打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段高水平羽毛球比赛视频，引出正手发后场高远球技术的重要性。

-讲解知识点：详细讲解正手发后场高远球的动作要领，包括握拍、站位、挥拍等关键步骤。

-组织课堂活动：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-解答疑问：针对学生在练习中提出的问题，教师进行个别指导，确保学生理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对技术动作进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极挥拍尝试，体验技术动作。

-提问与讨论：学生针对自己的疑问进行提问，与同伴讨论技术细节。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，确保学生对技术动作有清晰的认识。

-实践活动法：分组练习让学生在实际操作中掌握技术。

-互动式教学法：鼓励学生提问和讨论，增强课堂的互动性。

作用与目的：

-确保学生准确掌握正手发后场高远球的动作要领。

-通过实践活动提高学生的技术熟练度和动作准确性。

-培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后练习任务，如发球练习视频、比赛策略分析等。

-提供拓展资源：推荐学生阅读羽毛球技术相关的文章和视频，以加深理解。

-反馈作业情况：对学生的课后练习进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生录制自己的发球练习视频，分析并总结技术要点。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，了解羽毛球技术的更多知识。

-反思总结：学生对自己的练习进行反思，思考如何改进技术动作。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，培养自我评估的能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认知。

-网络资源利用：利用网络资源，拓宽学生的学习渠道。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的技术知识，通过作业练习提高技术水平。

-通过拓展学习，激发学生对羽毛球技术的兴趣，拓宽视野。

-通过反思总结，帮助学生形成长期的技术改进计划。教学资源拓展1.拓展资源

（1）教学视频：选择一些专业羽毛球比赛视频，特别是正手发后场高远球技术的运用场景，让学生更直观地理解技术动作和战术运用。

（2）技术图解：提供详细的正手发后场高远球技术图解，包括站位、握拍、挥拍动作等，以帮助学生更好地理解技术要领。

（3）比赛规则：介绍羽毛球比赛的规则，特别是关于发球、接发球、得分等方面的知识，让学生在比赛中能更好地运用技术。

（4）训练方法：提供一些正手发后场高远球技术的训练方法，如挥拍练习、发球练习、对抗练习等，以帮助学生提高技术水平。

2.拓展建议

（1）观看比赛：建议学生观看羽毛球比赛，特别是专业比赛，以了解正手发后场高远球技术在实战中的应用和战术意义。

（2）分组练习：学生可以分组进行正手发后场高远球技术的练习，通过互相喂球、对抗比赛等方式，提高自己的技术水平和比赛能力。

（3）请教教练：学生可以请教校队教练或专业羽毛球教练，针对自己的技术动作进行指导和纠正，以提高自己的技术水平。

（4）参加比赛：鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，以赛代练，提高自己的比赛经验和能力。

（5）撰写总结：学生可以对自己的练习和比赛进行总结，记录自己的进步和遇到的问题，以促进自己的技术提高。重点题型整理1.题型一：正手发后场高远球技术要领判断题

题目：以下关于正手发后场高远球技术的说法，正确的是（）。

A.握拍要松紧适度，以保持拍面的稳定性

B.站位要靠近网前，以增加发球的力量

C.挥拍动作要快速有力，以提高发球的速度

D.发球时，球拍应低于手腕关节

答案：A、C、D

2.题型二：正手发后场高远球技术动作描述题

题目：请描述正手发后场高远球技术的正确动作要领。

答案：正手发后场高远球技术动作要领如下：

（1）握拍要松紧适度，以保持拍面的稳定性；

（2）站位要选择合适的距离，既不过于靠近网前也不过于靠后，以保证发球的力量和角度；

（3）挥拍动作要快速有力，从低到高弧线挥拍，以提高发球的速度和角度；

（4）发球时，球拍应低于手腕关节，以保证发球的力量和准确性。

3.题型三：正手发后场高远球技术应用题

题目：在你进行的羽毛球比赛中，你遇到了对手发后场高远球的情况，你应该怎么做？

答案：在我进行的羽毛球比赛中，遇到对手发后场高远球的情况，我应该迅速调整站位，尽量向后移动，以保证接球时能够有足够的反应时间；同时，我要注意观察对手的挥拍动作和球的落点，以便更好地判断球的方向和速度，做出正确的接球动作。

4.题型四：正手发后场高远球技术改进建议题

题目：请你给出至少两条改进正手发后场高远球技术的方法。

答案：改进正手发后场高远球技术的方法有：

（1）加强挥拍动作的练习，提高挥拍的力量和速度；

（2）进行发球角度的练习，掌握如何通过改变发球角度来控制球的落点和速度；

（3）多观看专业比赛视频，学习优秀运动员的正手发后场高远球技术，模仿他们的动作要领；

（4）请教教练或高水平运动员，让他们给出自己的动作要领和改进建议。

5.题型五：正手发后场高远球技术综合应用题

题目：在一场羽毛球比赛中，你发球时失误了，被对手轻松接球得分。请你分析一下自己的失误原因，并提出改进措施。

答案：在一场羽毛球比赛中，我发球时失误了，被对手轻松接球得分。我分析自己的失误原因可能是：

（1）挥拍动作不够流畅，力量和速度没有发挥出来；

（2）发球角度控制不当，导致球落点过于靠前，被对手轻松接住；

（3）没有做好接球准备，移动速度不够快，导致没能及时到达球落点。

为改进这些问题，我计划：

（1）加强挥拍动作的练习，提高挥拍的力量和速度；

（2）进行发球角度的练习，掌握如何通过改变发球角度来控制球的落点和速度；

（3）提高自己的移动速度和反应能力，通过多做体能训练和模拟比赛来提升自己的竞技水平。教学反思与总结这节课我教授的是正手发后场高远球技术，通过教学我发现自己在教学方法和策略上还有一些不足之处。例如，在讲解技术要领时，我可能过于注重理论的讲解，而忽视了学生的实际操作。我意识到，学生需要更多的实践机会来掌握技术动作，因此我计划在未来的教学中增加更多的实践环节。

在管理方面，我发现自己在课堂纪律方面需要加强。有时候，学生在练习时会分心，导致练习效果不佳。我需要更好地管理课堂纪律，确保学生能够专注于练习。

在教学效果方面，我认为这节课的教学效果是积极的。学生在课堂上