江苏省宿迁市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷(含答案)

江苏省宿迁市(2024年-2025年小学三年级语文)人教版期末考试（下学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。ɡuī

zé

línɡ

luàn

zōnɡ

sè

chí

dào

hé

zi

yánliào

yóupiào

zhēnɡdòu

xiānzǐ

xīnwén

ɡōuqǐ

dìdònɡ

ɡēqǔ

fēnɡshōu

huǒchái

pòjiù

kělián

wéiqún

è

nǎinai

饥

2、填空题（每题2分共5题）1）.结合情境，在括号填上合适的标点符号。

小东看到小亮在学校墙壁上画画，他走过去对小亮说(

)“不要在学校墙上乱涂乱画，我们要爱护公物。”

“知道了，”小东说(

)“谢谢你提醒我。”2）.9.填空。“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。____________，______________。_________……_________……”横线上填写的有好几个叠词，请你照样子再写出几个__________________

_________3）.10.活学活用技巧积累。（1）诗中有画。看到漫山遍野的枫叶，我想起了诗句“停车坐爱枫林晚，____________。”；看到水月交融，湖面如镜，我想起了诗句“湖光秋月两相和，____________。”诗中有歌。夏日树林，风儿送来阵阵清音；“牧童骑黄牛，__________。__________，忽然闭口立。”秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，____________。”（2）《采莲曲》一诗中没有出现描写颜色的词，但是我们通过诗句“____________”看到了绿色；诗中也没有对花和人的容貌描写，但是我们通过诗句“____________”看到了花与人的映衬之美。《早发白帝城》中提到了两个地名，分别是________和_______。后面两句诗中，诗句“____________”烘托了诗人愉快的心情，诗句“____________”夸张地写出了行船的速度之快。（3）学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样给大家鼓劲：“人心齐，________。”“二人同心，_________。”班会课上，王老师经常嘱咐我们要关心和尊重别人，正如《孟子》和《墨子》中说的：“仁者爱人，__________。”“爱人若________。”（4）春天到处生机勃勃，我用成语_________、_________来赞美它。秋天是丰收的季节，我用成语_________、_________、_________、_________来赞美它。4）.2.我会积累与运用。（1）两岸猿声啼不住，____________。乱入池中看不见，____________。__________，理不辩不明。一个篱笆三个桩，____________。（2）“停车坐爱枫林晚，____________。”我仿佛站在香山看红色的枫叶漫天”飞舞；吟咏着“____________，孤帆一片日边来。”我仿佛看着两岸群山相对而立。（3）我和小明一起把一桶水抬进教室，老师夸奖我们两个人一条心，完成任务，真是“_________，_________。”（4）我们对待老师和同学都要彬彬有礼，正如《孟子》中所说：仁者爱人，__________。5）.品读诗句，完成练习。

（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。诗句写出了诗人所看到的山中景致。“________”字点明深秋季节；“________”字写出了山路的绵长；“有人家”使人联想到的画面是________________________。

（2）“一年好景君须记”中的“君”相当于现在的“________”，在诗中指的是________。3、选择题（每题2分共3题）1）.将下列名言填在句子的横线上，比较合适的一项是（

）。

每当我心情不好或者犯了错，想要乱发脾气时，就会想起《论语》中的“

”A．人心齐，泰山移B．灯不拔不亮，理不辩不明C．不迁怒，不贰过D．有理走遍天下，无理寸步难行2）.围绕一句话集中表达。

下列选项中，没有围绕中心句“含羞草可有趣啦！”来写的一项是（

）A．妈妈养了许多盆花，有含羞草、君子兰、月季等。B．含羞草碰到东西，难为情地把叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。C．过一会儿，含羞草又慢慢地张开叶子，神气地竖起来。D．含羞草合拢叶子，真像一个羞羞答答的小姑娘。3）.下列词语书写完全正确的一项是（

）A．葫卢

聚拢B．流躺

冲击C．威武

思绪D．圆润

峰利4、句子训练（每题10分共1题）1）.根据开头提示，接着往下写一段话：我喜欢冬天的夜晚，______________________________。5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连

饮食有节

户枢不蠹

饥不暴食

起居有常

流水不腐

渴不狂饮2）.主题积累

傣族

壮族

彝族

苗族

歌节

泼水节

花山节

火把节6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面的句子。

()我的家就在这个村庄里。

()湖面上荡着几只小小的渔船。

()我的脚下是一片平坦的田野。

()小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

()小路不远处有个平静的小湖。

()一条笔直的小路从田野穿过。2）.在括号里填上恰当的序号。

()一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

()鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

()很久以前，世界上没有伞。

()于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

()后来，鲁班终于想出了好办法，制造出现在这样的伞。

()鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”7、判断题（每题5分共1题）1）.《伊索寓言》中故事的内容大多与植物有关。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。

在天睛了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。1．诗歌写了哪些景物？

_____________________________

2．诗人怎样写小白菊不再胆怯”，怎样写凤蝶儿“自在闲游”？

_____________________________

3．诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写，表现了诗人怎样的感情？

_____________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文：我手写我心，分享“我心中的美”。

同学们正在分享“我心中的美”，作为山西人的你们，在你的心中哪里最美！如何请你来当推荐官，你准备向游人推荐山西的哪处景点呢？请你写出来与大家分享，注意按游览顺序来写；印象深刻的地方重点写，写出特点；还可以写上过渡句，让转换更自然：350字左右，题目自拟，书写工整。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.奇妙王国的故事精彩纷呈，月姑娘正发愁呢，去听听她的故事吧！月姑娘的亲事①月姑娘要挑选一个最有用的丈夫。②大家猜想，她会选中太阳吧？可是她嫌太阳太懦弱无用了，每天呆呆地站在天空中，什么事儿也不干。她不愿意有那样的丈夫。③月姑娘听说世界上最有用的是电，因为他能够变成光，像太阳一样照耀；他能够变成热，像木柴、煤炭一样煮东西；他能够变成力量，像牛和马一样拉车，像人一样做工。电才是她所希望的丈夫。④月姑娘请专门替人做媒的月下老人帮忙。月下老人非常高兴地找到了电，并告诉了他。可电摇头说：“她要嫁给世界上最有用的一个，我就不配。我的老家是发电机，一定要等燃烧着的煤给了我力量，我才能够跑出来做各种各样的工作。煤比我更有用，请月姑娘嫁给煤吧。”⑤月姑娘听到了回复，就请月下老人到煤那儿去，替她说亲。⑥月下老人找到了煤。煤没料到会有这样的事儿，很惭愧地说：“月姑娘的好意，我十分感激。只是我年纪老了，加上隐居在地底下几千万年，弄得浑身黑，万万配不上那样漂亮的月姑娘。请您老先生替我婉言谢绝了吧。您老先生果真要替月姑娘做媒，我看还是把植物先生介绍给她吧。植物先生是我的本家，年纪可比我轻多了。”⑦月姑娘又请月下老人去找植物先生。月下老人非常高兴地找到了植物先生，并告诉了他。可植物先生说：“我可更不行了。我给您介绍个更厉害的人，您得去找他，我可是全靠他。”⑧月下老人顺着植物先生所指的方向又出发了。

1．阅读童话，找出月姑娘的丈夫人选，按顺序填一填。

2．这些人选为什么都推荐别人做月姑娘的丈夫？以下说法正确的是（

）A．他们都不喜欢骄傲自大的月姑娘，不愿意做她的丈夫。B．他们都认为自己不是最有用的人，不适合做月姑娘的丈夫。C．他们白天工作，而月姑娘晚上工作，工作时间差别太大。3．月下老人还会去找谁？故事会怎么发展下去？请把你的预测写在文中的横线上。

4．奇先生和妙小姐也预测了故事的结尾，他们有不同的想法。你赞同谁的想法？说明理由。

我赞同(

)的想法，因为_______________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给画线字选择正确的读音。

处罚（chùchǔ）

拆迁（chāicāi）

衣裳（shangshāng）

模仿（múmó）

答应（dādá）

召开（zhāozhào）

一骨碌（gǔgū）

融化（róngyóng）2）.在下列加点字的正确读音上打√。