期中检测卷（试题）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

2024-2025学年度小学语文三年级上册期中检测学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六七八总分得分一、书写1．请将下面句子规范、端正、整洁地抄写在田字格里。灯不拨不亮，理不辩不明。2．读拼音，写词语。二、信息匹配3．用“√”给画线字选择正确的读音。处罚（chùchǔ）

拆迁（chāicāi）

衣裳（shangshāng）

模仿（múmó）答应（dādá）

召开（zhāozhào）

一骨碌（gǔgū）

融化（róngyóng）三、选择题4．下列四组词语读音、字形全部正确的一组是（

）A．中（zhòng）弹

摔脚

作声

暴风雨B．茶几（jǐ）

荒野

招引

来得及C．稍（shào）息

邮票

清凉

绒球花D．答（dà）应

攻课

温和

大吃一惊5．下列词语中，不是描写秋天的一项是(

)A．秋高气爽

金桂飘香

果实累累B．一叶知秋

五谷丰登

层林尽染C．风景如画

风和日丽

青山绿水D．天高云淡

金风送爽

稻谷飘香6．下列句子标点符号，使用正确的是哪一项？（

）A．蚂蚁队长说，“照样要处罚。”B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。C．青头对红头说，“咱们玩捉迷藏吧！”D．“不要紧”。小公鸡说道：“第一次能这样做就很不错了。”7．下面句子没有语病的一项是（

）A．校园里飘扬着五颜六色的红旗。B．联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。C．辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。D．我们的语文老师看起来大约三十岁左右。四、填空题8．照样子，写一写。（1）四面八方（含数字）：

（2）提心吊胆（含动词）：

（3）秋风习习（描写秋天的词语）：

（4）春：暖和春光明媚夏：

（5）例：申——（伸）——（伸展）

宗——()——()例：教——（孝）——（孝顺）

忆——()——()9．课内积累与运用。（1）诗中有真情。从“停车坐爱枫林晚，”中我们感受到了杜牧对秋天的喜爱之情；从“，”（叶绍翁《夜书所见》）中我们感受到了诗人客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“一年好景君须记，”中我们感受到了苏轼对刘景文的鼓励之情。（2）俗语我会用。这次拔河比赛中，我们班的队员同心协力，勇夺第一名，这真是“，”；明明爱发脾气，总是无理取闹，老师经常提醒他：“有理走遍天下，”。（3）人物我熟悉。经过半学期的学习，我认识了的孙中山，的老屋，的蚂蚁队长，的青头，的胡萝卜先生，收获可真不少。五、句子训练句子练习。10．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（用加点的词仿写句子）11．这就是我们可爱的小学。（改为反问句）12．狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套。”（改为提示语在后）13．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（用相同的修辞手法写句子）14．农夫把谷子、土豆、儿子等农作物放在手推车上。（修改病句）六、语言表达三年级举办童话阅读活动，你想参加哪个小组？春花小组：《稻草人》

夏荷小组：《格林童话》秋梦小组：《宝葫芦的秘密》

冬雪小组：《安徒生童话》15．你想参加的阅读小组是，阅读的童话故事书是。阅读时，我们可以把自己想象成童话中的，和故事中的一起欢笑，一起悲伤。16．你喜欢这本书的原因是：七、现代文阅读课内阅读总也倒不了的老屋（节选）①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会吧，我肚子好饿好饿，外边的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。⑤“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。17．片段主要写请求老屋再站一会儿，好让它能够安心。后来它给老屋，于是老屋一直站在那儿．18．在文中用“”画出能够表现出小蜘蛛声音“小极了”的句子，读了这句话你想到。用“”画出小蜘蛛织网技术高的句子。19．小蜘蛛想让老屋再站一会儿的原因是（

）A．外边正刮风，它没地方去。B．它想和老屋聊聊天。C．外面的树被砍光了，它没地方可以安心织网抓虫，想待在老屋里。20．小蜘蛛对老屋说“我给你讲个故事吧”，是因为从中我可以体会到小蜘蛛很。21．为什么老屋一直站在那，没有倒下？用“”在文中画出来。小黄牛找食吃①小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈了，你应该自己出去找吃的了。”小黄牛点了点头，就出去找吃的了。②小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起妈妈叮嘱过的活：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，农民伯伯就没吃的了。”于是，小黄牛就到别的地方找食去了。③小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子，它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯以后还怎样乘凉呢？④……⑤小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它走了好长时间，虽然又累又饿，但终于来到草原。它东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草：叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。⑥傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈哪种绿叶能吃，哪种绿叶不能吃的理由。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“真是个能吃苦又懂事的好孩子！”小黄牛得到妈妈的夸奖高兴极了。22．先想想可以用什么方法来理解下面的词语，再把词语意思写下来。茂盛：眉开眼笑：23．第⑥自然段画横线的句子应读出什么样的语气？（）A．伤心 B．赞美 C．请求 D．疑问24．用“______”画出两个比喻句，25．从哪里看出小黄牛是个“能吃苦又懂事的好孩子”？再读读课文，至少找出两处来说明。26．文中第④自然段的省略号，说明小黄牛还遇到了其他的困难。根据短文内容，你预测小黄牛还会遇到什么困难？简单写一写。八、书面表达27．习作展示。森林超市

学校

长颈鹿

魔法棒

蝴蝶小象壮壮

小河

小兔跳跳

玫瑰花

蜜蜂小朋友们，童话的世界无限神奇。当你看到上面的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面呢？请任选其中的几个词语，发挥想象，创编一篇童话故事。相信你一定会写得很精彩，很有趣。题目自拟。参考答案：1．2．3．chǔ

chāi

shang

mó

dā

zhào

gū

róng4．C5．C6．B7．C8．三心二意千军万马摇头晃脑张牙舞爪秋高气爽一叶知秋炎热烈日炎炎综综合乙乙方9．霜叶红于二月花萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情最是橙黄橘绿时人心齐泰山移无理寸步难行勤学好问心地善良以身作则勇敢镇定乐于助人10．下课了，操场上同学们有踢球的，有踢毽子的，有打篮球的，还有打乒乓球的。11．这不就是我们可爱的小学吗？12．“原来是这样！你这是给我设了一个圈套。”狐狸说道。13．小鸟在树上欢快的歌唱。14．农夫把谷子、土豆等农作物放在手推车上。15．冬雪小组《安徒生童话》一个小人物主角16．这本书的作者爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。17．小蜘蛛捉虫子讲故事18．一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到。蜘蛛用商量的语气提出自己的请求，它找不到一个安心睡觉的地方，令人同情小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。19．C20．小蜘蛛不想让老屋倒下聪明、善良21．小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿。22．形容榆树的枝叶长的很多。形容非常高兴的神态。23．B24．叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子，它感到凉快极了。25．不吃农民伯伯种的庄稼。不吃老榆树的皮26．例：小黄牛拖着空空的肚子，走呀走呀，来到了一片玉米地旁。看着满地金黄的玉米。小黄牛饿坏了，张开嘴就要吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们拖着劳累的身体，边走边扇风。小黄牛见状想：如果我吃了玉米，那农民伯伯不就没有收成了吗？一年的辛苦不就白费了吗？27．例文：森林超市长颈鹿开了一家森林超市。第一天营业，长颈鹿满怀信心地在木牌上写道：“森林超市开业了！准备搞活动了！”小象壮壮和小兔跳跳看到了，都兴奋地走进长颈鹿的超市。在门口长颈鹿大声说道：“欢迎光临!”把壮壮和跳跳都吓得不轻。小象壮壮买了很多东西，小兔跳跳什么也没有买，他们走后，长颈鹿不开心地说：“不买东西就不要进！”过了一会儿，蜜蜂慢