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文档简介

高二文科数学《导数的综合应用（一）》导学提纲（学生用）班级:姓名:小组:评价:【学习目标】会构造新的函数解决比较大小的问题。会构造新的函数解决不等式的证明问题。【重点难点】．体会函数与方程的思想。。【导学流程】一、基础感知类型一：构造函数比较大小若定义在R上的函数f(x)的导函数为，若且，则，的大小关系为。2．若定义在R上的函数f(x)的导函数为，且满足，则与的大小关系为（）.A、<B、=C、>D、不能确定二、深入学习类型二：构造函数证明不等式例1.设函数，她们的图像在轴上的公共点处有公切线，求证：当时，例2.已知函数，求证：当迁移应用例3.（山东卷）证明：对任意的正整数，不等式都成立四．当堂检测1．已知函数与其导函数满足，则有A、B、C、D2，已知函数，，求证：[来源:Z。xx。k]

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