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Page4第四单元测练习题班级:姓名:成果:一、我能依据拼音写词语。níngshénxīshēngāyízácǎocóngshēng()()()()kǎixuángòngxiànwēixiéjùjīnghuìshén()()()()二、我会给正确的读音打“√”。还(huánhái)乡河气喘吁吁(xūyù)困难(nánnàn)还(huánhái)有呼吁(xūyù)逃难(nánnàn)三、我会填字成词。草()皆()运()帷()风()鹤()兵()神()()出()没()背()敌争()恐()取()补()声()击()()惊()怪顶()立()知()知()()面楚歌()鸣惊人()湖()海()战()胜决胜()里()万火急四、我能选择恰当的关联词语,填在括号里。无论……都……虽然……但是……只要……就……即使……也……因为……所以……不仅……还……赵文是学校田径队的运动员,他训练特别刻苦。()是盛夏酷暑,还是寒冬腊月,他()坚持训练。()他生病了,()要训练一会儿才肯休息。()他训练占用了许多时间,()学习成果仍旧很棒。()他的精彩表现,()学校评为“优秀少先队员”。五、我能选择正确的破折号的作用填在()中。A、表示下面是说明或说明部分。B、表示意思递进或转折。C、表示声音的持续。1、我们的大地赐予我们足够的食品——我们将共享。()2、“野兽来了,野兽来了”——就都跑了。()3、我们——是——中国人。()4、我们希望,我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!()阅读提高六、课内阅读。(一)一个中国孩子的呼声今日,我们中国的孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还充满着斗争的硝烟,罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”。我们肯定要像爸爸那样酷爱和平,英勇地用自己的生命保卫和平。1、联系上下文理解词语。充满:硝烟:娇嫩:2、举出详细实例,说说你对“不少地区还充满着斗争的硝烟,罪恶的子弹威逼着娇嫩的‘和平之花’”的理解。七、课外阅读。草地,迷漫的草地,覆盖在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”,哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍,正在这一片奇妙的土地上行进着。()突然,他那消瘦的脸上,出现出严峻的神情。()那匹小马,他让腿伤化脓的战士骑了。()不远处,又有两名战士歪倒在“路”旁。()断炊了,在他的干粮袋里,也只剩下几小块青稞饼。()此刻,他迈着艰难的步履走着。“好同志,不能倒下!”他奔过去,弯下身子,拍一拍战士的肩膀。“首长,走……走不动了。”战士喘着气,望着眼前这位魁梧的中年人,轻声说,“两天没吃了。”他听着,眉梢颤抖了一下,静默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼,分塞给战士:“吃吧!不吃,就走不出草地了。”当他的身影慢慢消融在雨中时,一个战士捧着青稞饼,眼窝里闪着泪花,问:“他是谁呀?”“不知道。”另一位战士回答说:“反正是一位首长,不是师长,就是政委。”进入草地第七天了。晚上,部队打算宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤,借着马灯微黄的光,打开一张军事地图。警卫员走近他的身边,递给他一个纸包:“司令员,一个战士留下的,临终时说,肯定要交给首长。”他轻轻打开纸包,啊!那是几块青稞饼。1.从文中找出合适的词语作为本文的题目,写在文前的横线上。2.文章其次节的五句话依次混乱,请整理一下,把序号写在括号里。3.在()里填上合适的词语。()的步履严峻的()()的身材()的步履严峻的()()的身材4.文中划线句子最恰当的说明是:(1)战士感到死亡越来越严峻地威逼着自己。()(2)得到首长的关切,战士感动了。()(3)危急之中首长把生的希望让给战士。()5.按时间依次把全文分成两段,在文中用“‖”表示。6.文中讲红军战士遇到了什么困难?7.文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动?战车上的仪仗兵来到某方部队的一间帐篷,掀帘而入,我们怔住了:两个战士相对而视,四目圆瞪,长时间不眨一下。战士的领导揭穿了“谜底”,他们正在练眼功哩!他们是战车上的仪仗兵。国庆那天,他们将威猛地矗立在战车上,向观众行注目礼。在战车经过天安门这段时间,他们不能眨一下眼睛。他们在训练中规定的指标是:二特别钟不眨一下眼睛。起先练习时,睁不到30秒,眼睛就不由自主地眨巴起来。为了达到指标,他们白天在阳光下练,迎着风练;晚上躺在床上,对着蜡烛练。多少次,任脸上蚊虫叮咬,眼泪直淌,他们坚韧地限制着……他们用坚毅的意志向生理挑战,人人做到了二特别钟不眨一下眼睛。1.“二特别钟不眨一下眼睛”,中的“二特别钟”说明时间,要求。“起先练习时,睁不了30秒,”中的“30秒”写出了时间,这样写,说明。2.读下面句子,思索括号里的问题,理解句子的意思。(1)在战车经过天安门这段时间,他们不能眨一下眼睛。(这一句写谁?怎样做?在什么时候?为什么要这样做?)(2)他们用坚毅的意志向生理挑战,人人做到了二特别钟不眨一下眼睛。(他们指谁?生理是什么意思?做到了什么?为什么能做到?)
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