《老人与海》名师课件1

老人与海作者：海明威目录2感知文本4冰山理论6作业设置1学习目标3主旨探究5拓展阅读学习目标1．梳理情节，理清思路。2．从情节、细节、内心独白角度，分析人物形象，把握作品深刻内涵。3．学习主人公身上折射出的勇敢、机智、坚强精神，感受“硬汉”形象。

人生之迹，坎坷磨难丛生，面对困难，是彷徨，退却还是迎难而上，奋争到底?也许本文的主人公给了我们一个完美的诠释：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。今天让我们一起走近这位硬汉，看他是如何战胜重重困难的。1899—1961

欧内斯特•海明威，美国现代作家。也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，因写一次世界大战后一群青年人迷惘、苦闷的精神状态作品《太阳照常升起》称为“迷惘的一代”的代表作家。1954年获得诺贝尔文学奖。作家作品

1917年，海明威担任《星报》见习记者。严格的新闻写作训练，为形成他简洁、明快、活泼的写作语言打下了坚实的基础。海明威的代表作有长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《太阳照常升起》。1952年海明威的中篇小说《老人与海》出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。感知文本1、速读文本，梳理情节出海捕获马林鱼途中的五次搏斗归航回到海岸2、二读，概括梳理“途中五次搏斗”桑地亚哥归航遭遇第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鲭鲨老人动作迅速牙齿锋利脊鳍漂亮嘴唇星鲨老人犁头鲨老人自言自语贪婪凶残身手、眼光、头脑充满自信

充满勇气星鲨老人棍棒、舵群鲨老人智慧与勇敢反衬手法豪迈

（跌宕起伏）群起而攻奋力搏斗硬

汉

形

象老人高大形象3、三读，分析形象（一）根据典型细节，分析人物性格（1）第一条鲭鲨出现时：“鲨鱼的出现不是偶然的。当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候。它就从下面水深的地方蹿上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就浮现在太阳光下。”鲨鱼的迅猛、不羁，暗中衬托老人的勇敢。

这段描写没有一个比喻句，也没有多少形容词，但鲨鱼来势凶猛快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前。清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语使人读来有身临其境之感。它鲜明地体现了海明威的文字特点，如避免使用过多的描写手法和形容词。没有华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动等。（2）第二次出现两条星鲨时：“两条鲨鱼一道儿来到跟前，他看见离得最近的一条张开大嘴插进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。短棍落下的当儿，他觉得好像碰到了一块坚韧的橡皮，同时他也感觉到打在铁硬的骨头上。鲨鱼从死鱼身上滑下去的时候，他又朝它的鼻尖上狠狠地揍了一棍。”经验丰富、机智、勇敢、沉着。

这里所写的是老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动。它将形象与读者的距离缩短到最低限度。这些描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来会不由自主地生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。这种感情作者并没有直接表露，而是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文中，由读者自己去体会，显示了海明威高超的语言表现力。（二）根据内心独白，分析人物性格。“一个人并不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”内心独白：自豪、坚毅以及寻求援助的孤独感。不向命运低头的英雄，捍卫了“人的灵魂的尊严”。主旨探究提问：在你看来，桑迪亚哥是成功了，还是失败了?观点二“胜利”：因为。他不屈服于命运，无论在怎么艰苦的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，捍卫了人的灵魂的尊严，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。观点一“失败”：老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。本文的很多句子极具哲理和象征意味，使全文形成一种含蓄凝练的意境，同时体现出小说“纯净”的文风。请找出这样的句子来体味海明威小说创作中“冰山理论”。冰山理论①他想：这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我，但是也许我可以捉住它。②“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”③你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。④“鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去，”他说，“既不是为了你，也不是为了我。我很不好受，鱼啊。”⑤风总算是我们的朋友，他想。然后他又加上一句：不过也只是有时候。还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。⑥他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有……可是，是什么把你打败的呢?他又想。“什么也不是，”他提高嗓子说。“是我走得太远啦。”

这些貌似简单的语句意蕴深厚，很好地体现了作者创作的“冰山理论”：文学创作就像漂浮在大海上的冰山。“作者只应描写‘冰山’露出水面的部分，水下的部分应该通过文本的提示让读者去想象补充。”

文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者是具体可见的，而后两者是寓于前两者之中的。这正如我国修辞史学上常说的“言不尽意”，“难写之物如在眼前，含不尽之意于言外”。拓展阅