幼儿科学风车制作教案

幼儿科学风车制作教案

篇一:小班科学活动一有趣的风车

小班科学活动:有趣的风车

活动目标：

1、观察、感知风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

3、激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。

活动重难点：

通过玩风车，让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来;能大胆的在

同伴面前讲述自己的发现。

活动准备：

电吹风；电风扇；纸扇、书本若干;音乐;多于孩子人数的风车、纸扇、电风扇。

活动过程：

一、感知风，认识自然界的风，自己动手制造风。

1、老师今天要和小朋友玩变魔术的游戏，请小朋友闭上眼睛。（教师用纸扇给

小朋友扇风。）教师：刚刚感觉到了什么，

2、有风来的时候是什么样的，（教师引导幼儿从天上白云飘、树叶摇、红旗舒

展、小草点头等方面来理解。还可以说舒服、冷

热等感觉中理解风。）

3、教师出示小风扇，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。

4、我们小朋友也能制造风，大家动手试一试。（幼儿身边准备了纸扇、彩带、

书本等让幼儿制造风、感知风的工具）

5、教师小结幼儿制造风的方法。（吹、扇）

二、玩风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、教师:小朋友和风玩得真开心，老师这里有一些风车，它们也想和小朋友一

起来玩一玩。要求小朋友玩的时候要照顾自己的风车(观察)，跟小朋友说一说你是

怎么玩的，

2、幼儿自由挑选风车，选一个空的地方玩。教师放音乐，制造轻松活跃的气

氛。

3、幼儿自由探索，教师巡回观察。

观察孩子探索风车的玩法，抓住个别典型的玩法。教师引导幼儿用语言交流自

己的玩法和发现。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告诉小伙伴吧〜

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。

(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息。

教师:小朋友带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停

它就停，叫它休息它就休息。小朋友，让你们的风车宝宝也休息一下吧。

(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎么让风车宝宝转起来

的，”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起

尝试风车的玩法。

(3)教师小结:我们知道用嘴巴吹吹、用手拨、跑一跑、甩一甩的方法让风车宝

宝转起来，小朋友真能干〜

三、进一步激发幼儿探索风车的兴趣，拓展幼儿的思维。

教师:老师还有一个很大的本领，我能变出一个东西，它可以让很多的风车一

起转起来，你们相信吗，我们一起来看看。(展示电风扇吹风车)小朋友除了电风扇

还有其他什么办法能让风车宝宝转起来呢,请小朋友拿着小风车，我们一起到操场

上去探索风车的奥秘吧〜教学反思：

本次活动层次清晰，形式新颖，内容丰富，整个活动过程充分体现了以幼儿为

主体，教学目标明确，效果很好。活动内容贴近幼儿生活，符合孩子的的年龄特

点，整个活动游戏化，符合幼儿身心发展特点。既使幼儿积极思考，自主创编多种

玩法，培养幼儿对游戏的兴趣。又发展了幼儿的观察力、表现力、想象力，激发幼

儿对玩风车的兴趣。但整个活动还存在一些遗憾:在活动的第二个环节一一幼儿自

由玩风车时，我发现幼儿对玩风车还意犹未尽，如果多给幼儿探索玩的机会。肯定

效果会更好。在区域活动中，我会努力提高自身的语言引导能力，让孩子学会既动

手又动脑。

篇二：中班科学:小小风车转得快

中班科学:小小风车转得快

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学小小风车转得快

小小风车转得快

设计意图：

1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;通过活动，使幼儿感知风的大小与风

车转动的速度有关。

2、培养幼儿动手操作能力。

一、活

动目标：

1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣

[1H2]下一页2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养

幼儿动手操作能力。

二、活动准备：

1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等

2、风扇、扇子、等

三活动过程及方法

1、发现小风车转动的原因，做个小风车玩一玩

2、试试怎样让风车转的快

四活动过程

（一）看一看

出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动（可以在班级开门产生

对流风，或是用风扇使风车转动）

提问看看风车是什么样子的,它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动

起来。

（二）做一做

给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习

制作风车方法略

（三）玩一玩

让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风

车转动起来，

（四）比一比

谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。

（五）想一想

想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果

篇三:幼儿园大班科学教案:转动的风车

活动目标

1、能初步探索并感知风的大小与风车转动的关系。

2、尝试运用各种材料制作小风车。

3、进一步产生科技探索与制作的兴趣。

活动准备

1、课件:风车步骤图

2、小风车若干，卡纸，筷子，图钉等。

活动过程

一、出示风车，引起幼儿的兴趣。

1、教师:今天我们小朋友都带来了风车，现在我们来玩一玩，怎样使小风车转

动起来呢?玩的时候要注意安全，同伴之间不要相互碰撞。

2、幼儿玩风车，感知风车的转动。

二、讨论讲述

1、你刚才是怎样玩风车的?你发现了什么秘密？

请你先和旁边的好朋友讲一讲。

2、谁来说说你是怎样玩风车的?你发现了什么秘密？

你还有什么方法可以让风车转起来呢？

小结:让风车转起来的方法可真多，只要有风就可以了。

三、扩展谈话

1、小风车转的一样快吗?为什么？

请你拿着小风车和好朋友去玩一玩，

看一看它什么时候转的快，