新教材物理山东科技版5.5超重与失重

第节5超重与失重高中物理必修第一册第5章1．知道超重、失重、完全失重的概念，理解超重、失重中重力并没有变化。2．理解超重、失重的含义，会根据现象判断超重、失重，并能运用牛顿定律解决实际问题。3．学会探究超重、失重的方法，会合作交流超重、失重的体会，能从生活中的现象提出可探究的问题。4.会利用完全失重的相关知识解释太空中的相关现象，能认识到牛顿运动定律的应用对人类文明进步的推动作用。学习目标记者：当你乘坐飞船升空时，你有什么感觉？新闻报道杨利伟：感觉有载荷，就是胸部受到压力。记者：什么时候感觉到失重？当时感觉怎么样？杨利伟：在船箭分离时，突然感觉身体被抛了一下，就飘了起来。思考：上面对话中的“有载荷”、“有压力”、“失重”等情况是怎样产生的呢？引入如何测量重力？被测物体静止时，根据二力平衡，弹簧秤对物体的拉力等于重力视重

弹簧秤的示数表示的是物体对弹簧秤的拉力大小实重

一、超重现象将物体放置在测力计上

物体自重（G物）01

加速度向上受力分析

根据牛顿第二定律：

NG实质：物体处于超重状态时，物体的重力并没有发生变化，只是因为竖直方向上有向上的加速度，物体对水平支持物的压力（或对悬挂物的拉力）相对平衡状态时增大了，出现了“视重”大于“实重”的现象。超重的原因：物体具有竖直向上的加速度，与物体的运动状态无关。

加速上升减速下降TGTG超重超重二、失重现象

加速度向下受力分析

根据牛顿第二运动定律：

GN失重失重

实质：物体处于失重状态时，物体的重力并没有发生变化，只是因为竖直方向上有向下的加速度，物体对水平支持物的压力（或对悬挂物的拉力）相对平衡状态时减小了，出现了“视重”小于“实重”的现象。加速下降减速上升TGTG失重的原因：物体具有竖直向下的加速度，与物体的运动状态无关。思考：若人站在升降机里和升降机一起以重力加速度g下降，测力计的示数是多少？为什么？a=gNG完全失重：当物体对支持物（或对悬挂物的拉力）等于零时，我们称物体处于完全失重状态。原因：物体竖直向下的加速度等于重力加速度。当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？超重①示重大于物重②与运动方向无关③加速度方向向上失重①示重小于物重②与运动方向无关③加速度方向向下判断依据物体自重保持不变本课小结1、某同学手提一袋水果站在电梯内，下列四种情形中，手受到的拉力最大的是（）A、电梯匀速上升B、电梯匀速下降C、电梯加速上升D、电梯加速下降C当堂检测2、为了观察超重和失重现象，质量为50kg的小红站在电梯内的体重计上，如图所示，求电梯处于下列运动状态时，体重计的示数（取g=10m/s2）（1）电梯匀速上升（2）电梯以0.8m/s2的加速度匀加速上升（3）电梯以0.8m/s2的加速度匀减速上升500N540N460N3、如图所示，用一根绳子提一桶水，桶和桶中水的质量为5kg。假定绳子能够承受的最大拉力为52.5