高中语文-第22课-项脊轩志第1课时同步教学课件-语文版必修1

第一页，编辑于星期四：二十三点五十四分。ｌùｑìyuánshǔnyǎnmínɡwùshāncuànyùbǐbìzǐɡūjiōnɡyǒupípá第二页，编辑于星期四：二十三点五十四分。毛茸茸修葺偃仰揠苗助长栏楯遁逃垣墙院落艺苑奇葩第三页，编辑于星期四：二十三点五十四分。珊珊可爱栅栏姗姗来迟逾越愉快坚贞不渝谕旨比喻纵横捭阖合作温和厨房橱子第四页，编辑于星期四：二十三点五十四分。一丈见方。雨水。书桌。顾视：环视。置：安置、放。做。美景。时俯时仰地放声歌吟。偃仰：俯仰。啸歌：放声吟唱。第五页，编辑于星期四：二十三点五十四分。冥然：静默的样子。兀：兀自，单独。美好的样子。对已去世的尊长的敬称。保护，照顾。每：常常。谓：对……说。敲。整。第六页，编辑于星期四：二十三点五十四分。用，介词。指代性副词，“她〞，归有光的母亲。音节助词，不译。连词，“执此〞是上朝的方式，相当于“而〞。凭，介词。既：已经。为：写。向。那，指示代词。其：它的。于：跟。之：结构助词，“的〞。第七页，编辑于星期四：二十三点五十四分。桂影斑驳风移影动瞻顾遗迹如在昨日

今已亭亭如盖矣

珊珊可爱第八页，编辑于星期四：二十三点五十四分。通“尔〞，你一丈见方。寺院中的住持。到处。副词，表示某种情况时常存在或经常发生。第九页，编辑于星期四：二十三点五十四分。两次或第二次。常作“又〞讲。保护，照顾。抚摸，安抚，抚养。女子出嫁。归还、回去。第十页，编辑于星期四：二十三点五十四分。前面，名词率先，形容词在……之前，介词对已去世的尊长的敬称，名词前辈，名词看望，动词过失、过错，名词拜访，动词超过，动词犯错误，动词经过，动词第十一页，编辑于星期四：二十三点五十四分。你的，代词像，动词像……一样，动词至于，连词比得上，动词成功，动词任务，名词效果，名词效仿，动词第十二页，编辑于星期四：二十三点五十四分。大概，副词危险，副词通“怠〞，懈怠，形容词近于，副词将会，副词遮挡，动词对着、面对，介词将要，副词对等，相当，动词把守，动词当做，动词通“倘〞，如果，连词第十三页，编辑于星期四：二十三点五十四分。写字，动词文字，名词书信，名词书籍，名词第十四页，编辑于星期四：二十三点五十四分。名词用作动词，筑墙名词用作动词，喂养名词用作动词，上朝名词用作动词，明月照亮名词用作状语，向下名词用作状语，从上面名词用作状语，从前面名词用作状语，对着西面名词用作状语，亲手形容词用作名词，许多事情第十五页，编辑于星期四：二十三点五十四分。结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性音节助词，无实义她，代词结构助词，的结构助词，的在，介词比，介词和、跟，介词第十六页，编辑于星期四：二十三点五十四分。已经，副词已而、不久，副词表修饰，连词表承接，连词表修饰，连词表转折，可是，连词通“尔〞，你的，代词表修饰，连词第十七页，编辑于星期四：二十三点五十四分。判断句判断句状语后置句状语后置句省略句省略句省略句被动句第十八页，编辑于星期四：二十三点五十四分。我们家的读书人长久没有取得功名，这孩子将来成功，就可以等待了！

我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声区分是谁。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说。

第十九页，编辑于星期四：二十三点五十四分。答案本文在表现手法上最大的特色是多用白描手法，不着任何色彩，本文中作者对一物一人一事尽皆平实说来，“不事雕饰〞，用语极为清新淡雅。如写老祖母前来看望和勉励“我〞的场面，作者无意于雕琢，只是将事情如实道来，却十分真实感人。一见面老祖母的话：“吾儿，久不见假设影，何竟日默默在此，大类女郎也？〞语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱之情。老祖母临去时，一个轻轻的关门动作，几句发自肺腑的自言自语，细致地透露出祖母内心的冲动、喜悦之情和对孙子殷切的期望。寥寥几笔，平淡之至，但感人至深，“令人长号不自禁〞，也生动地勾勒出了一位出身于仕宦之家的慈祥平易的老者形象。第二十页，编辑于星期四：二十三点五十四分。答案在本文中，归有光的生活遭遇和深沉的身世之感、浓厚的思亲之情以及沉郁在内心的伤痛并没有直接说出来，而是用项脊轩这个明线将人、事、景都串连起来，通过对项脊轩前后变化的记述来表现的。作者的或喜或悲之情也来自于此轩。清代梅曾亮言：“借一阁以寄三世之遗迹。〞这种表现方法就是托物寄情的手法。第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人，特别是对妻子“时至轩中〞的表达抒发了对亡妻深深的思念之情。第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁，反映了家族命运的变化，暗示家道的衰败。第三，修葺小轩，反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的不得志，小轩是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。此文虽处处写小轩，实际上却是作者处处在写自己的感情，小轩成了全文思想感情的一个绾结，成为抒发作者内心感受的一个触发点。第二十一页，编辑于星期四：二十三点五十四分。答案作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。又如写老妪表达母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈祥无不尽现纸上。对祖母的回忆尤其感人。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖门以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待惟妙惟肖地表现了出来。此外，妻婚后来轩的