部编版二年级上册语文第三单元测试 (一)

第三组达标测试卷

-、基础达标。（35分）

1.请在正确的读音下画“——”。（3分）

（1）曹冲称（ch6nchEng）象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才

能做得称（chGnchEng）心如意。

⑵老师充分调（diAo够。）动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导

下，动手调（t送odiAo）色，我画了两只很热的红马。

（3）我发（齿伯）现妈妈有了白发（用fa）,好心疼妈妈。

2.加偏旁成新字并组词。（8分）

共—()—.(才一,(）一)

T—()—.(少—,()__()

3.形近字组词。（5分）

［住（）［岁（)［低()

.柱（）［多（

)［底（)

|候（）|课（)

［猴()［棵(

)

4.填合适的词语。（9分）

一头（）一艘（)一杆（)

一条（）一棵（)一朵（)

一匹（）一幅（)一封（)

5.一字组多词。（6分）

老（）（)()

级（）（)()

笔（）（)()

句)))

6.按要求完成句子练习。（4分）

⑴连词成句：老师这两个是马居然能认出怪物

（2）加词扩句：她的头发粘在额头上。

（3）用加点的词语写句子。

官员们二边看：边议论。

曹操的儿子曹冲才七岁。

二、教材回顾。（17分）

（一）日积月累。（3分）

1.写出高尔基的关于读书的名言：O

2.遥招手，怕得鱼惊o

（二）按课文内容填空。（9分）

1.曹操的儿子，虽只有一岁，但想办法称出了的重量，

他真是一个的孩子。

2.小学二年级时一，美术老师让我们画画。“我”画了两匹

O"我”说马变成红色是因为赛跑,老师听了很开

心，并且表扬了“我”。

3.露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她

写道，我们过得挺好。我喜欢第次写的信，因为露西学会了

（三）根据课文内容排列顺序。（5分）

（）把大象赶上岸，装石头上船，到船下沉到画线的地方为止。

（）称石头的重量。

（）赶象上船。

（）看船身下沉多少，在船舷上做记号。

（）曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。

（）果然称出了大象的重量。

三'主题探究。（5分）

你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。

四'阅读延伸。（18分）

（一）课内阅读。（8分）

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到

一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大

象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船

上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

1.用“-----”画出语段中的动词。（3分）

2.在正确答案后打“。（2分）

曹冲称象的办法好在哪里？

A.曹冲称象不用杀死大象。（）

B.因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。（）

C.聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决

办法。（）

3.如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？（3分）

（二）课外阅读。（10分）

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是

什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴

起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔

一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解

释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就

是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

1.妈妈适合戴,奶奶适合戴o（4分）

2.小猴戴妈妈的眼镜感觉,戴奶奶的眼镜感觉o（4

分）

3.这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打。（2分）

⑴小猴不能戴奶奶的眼镜。（）

⑵小猴不能戴妈妈的眼镜。（）

（3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）

五、习作展示。（25分）

睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写

写你的爸爸。

参考答案：

第三组达标测试卷

一、1.(l)chengchen(2)diaotiao(3)fafa

2.示例：哄哄人洪洪水

闭关闭财发财

灯关灯叮盯着

妙奇妙秒秒针

一［站住［岁月］低头］时候］上课

［枉子〔多少〔底下［猴子〔一棵

4.象船秤线树花马画信

5.示例：老人老少老年年级

高级级别毛笔画笔铅笔

句子句号问句

6.(1)老师居然能认出这两个怪物是马。

⑵示例：她乌黑的头发粘在满是汗珠的额头上。

(3)示例：我一边吃苹果一边看电视。

一个小时过去了，我的作业才做完。

二'(一)1.书是人类进步的阶梯

2.路人借问不应人

(二)1.曹冲七大象聪明

2.自由红马很热

3.二独立，学会体谅，能让爸爸在外面安心工作

（三）452316

三、示例：我最喜欢的老师是音乐老师。六一儿童节前夕，老师为我

们排练节目。我没有舞蹈基础，动作很不协调，老师并没有嫌弃我。她耐

心地一遍遍教我，有一点点进步就及时表扬我,就这样我有了很大的进步。

和音乐老师在一起，我很开心，很幸福，我希望每天都有音乐课。

四、（一）1进赶看画赶装桎

2.C（V）

3.示例：①用大型的电子磅秤称。②让大象上船后做标记，然后让

人一个一个地上船，直到船下沉到标记的地方。再将每个人的体重相加,

就可以知道大象的重量。

（二）1.近视眼镜老花眼镜

2.模模糊糊头昏眼花

3.（3）7

五、略。

第一单元达标测试卷

基础百花园（35分）

一、下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“一一”标出并改正。

（4分）

口笆（即假期（同零时（s俏）阿茸族（c台ng）

背诵(sbng)私塾(shd)单跤（shu旬衣裹（sh浙g）

照例（li）挨打⑶）

1.2.3.4.

二、选择恰当的字,打上“V”0(3分)

飘（杨扬）（结洁）白（厉历）声

爱（带戴）（炼练）习（糊湖）涂

三、查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。（3分）

【装】①穿着的衣物；②打扮，用服饰使人改变原来的外貌；③假

作，故意做作。

1.特务化装成游击队员混进了革命队伍。（）

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（）

3.我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。（）

四、正确书写词语。（5分）

dabankudngfeng

shoubihuangyehuxiang

五'选词填空。（3分）

1.（）的祖国啊，您的儿女想念您!

2.同学们向（）的老师问好。

3.这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。

六'把词语补充完整，并按规律仿写词语。（9分）

1.摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）

提（）吊（）_______________________________

2.（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快

（汗（）燥

七、句子训练。（8分）

1.孙中山背出功课。（扩句，至少扩两处）

2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被"字句）

3.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。（改成反问句）

4.我在大青树下的小学里看见了许多动物和同学们读书的声音。（修改病

句）

主题训练营（20分）

八、教材回顾。

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的，

体现了我国各民族之间的和o课文第3自然段写了

时和后的情景，既描写了学生学习和玩耍的情景，

又用小动物的活动进行衬托，展现了校园的静和动。

2.《花的学校》选自的散文诗集《》。课文以儿童

的视角，通过丰富的想象，把当成了一群活泼、天真、渴望

自由的，把之间的感情表达得自然、深

厚。

3.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到

问先生的事。他明知可能会也要向

先生提出问题，体现了孙中山认真的学习态度。

4.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的态，后写小

牧童的态，把小牧童的形象刻画得活灵活现。

我能写出这首诗的后两句：,

5.你有什么爱好呢？给你组织的兴趣小组取个名字吧，说明它的意义,

吸引有相同爱好的同学来参加。

读写展示台（45分）

九、课内阅读。（10分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野,

在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、

狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是

要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这

时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那

样急急忙忙吗？

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就

像我有我自己的妈妈一样。

1.照样子写一写花儿的快乐。（3分）

例：雨一来,他们便放假了。

风一来，他们O

蝴蝶一来，他们。

_来，他们。

2.文章描述了有关花儿们的四幅画面，请你概括出来。（4分）

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

（3）____________________________________________________________

（4）____________________________________________________________

3.理解并判断，对的打“，错的打“义”。（3分）

⑴“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”

用拟人化的手法，表现了花儿的欢快心情。（）

（2）在描述花儿在学校里的情景时，作者流露出了对不够自由的学习生活

的厌倦之情。（）

⑶一个“冲”字表现出花儿因为放假获得自由的喜悦。（）

⑷花儿们的家之所以在天上，是因为只有天上是自由的。（）

十、课外阅读。（10分）

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳

艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸一一你肯定从来没见过这么大、这么

美的花儿！全校的同学都非常停学，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赘不绝口。

这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，

抓在手中，从容地向外走去。

同学们惇学极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正

在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩

子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”

“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不

相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女

孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你

是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1.从下面的句子中，选择一个填在文中横线上。（）（2分）

A.她一定很喜欢玫瑰花

B.感谢她养育了你这样的好孩子

C.让你妈妈知道你在校园里摘了花儿

2.文中“惊讶”一词出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为

第二次“惊讶”是因为

___________。（4分）

3.为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。你

能想到更好的办法吗？（4分）

~\—、习作展示。（25分）

题目：我的同学

要求：选择一个你印象最深的同学写一写，写出他（她）的特点。

注意内容具体，语言通顺，写的时候开头空两格。

第一单元达标检测卷

一、jja-ngshlnqai

1.jia2