人教部编版选择性必修下册《第1课 离骚（节选）》同步练习

人教部编版选择性必修下册《第1课离骚（节选）》2024年同步练习卷一、选择题1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．苗裔（yì）相道（xiāng）兰皋（gāo）芰荷（jì） B．庚寅（yín）孟陬（zhou）修姱（kuā）鸷鸟（zhì） C．揽茝（chǎi）谣诼（zhuó）白芷（zhǐ）揆度（kuí） D．善淫（yín）方圜（huán）宿莽（mǎng）攘诟（gòu）2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．掩涕修绔兰皋民生多艰 B．鸷鸟陆离溘死屈心抑志 C．侘傺谣诼追曲伸之揽茝 D．攘诟杂糅竟周容缤纷繁饰3．对下列诗句中加点词的解释，都不正确的一项是（）①謇朝谇而夕替（废弃、贬斥）②谣诼谓余以善淫（放荡）③延伫乎吾将反（久久）④回朕车以复路兮（皇帝的自称）⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官）⑥忍尤而攘诟（错误）⑦宁溘死以流亡兮（突然、忽然）⑧苟余情其信芳（苟且）A．②④⑥⑧ B．①③⑦⑧ C．①③⑤⑦ D．①④⑥⑦4．对文中词语的解释有错误的一项是（）A．高阳：传说中古代部落的首领颛顼，号高阳氏。苗裔：后代。屈原的始祖瑕是楚武王熊通的儿子，因受封于屈发，故以屈为姓，而熊氏又是颛顼后代中的一支，所以屈原说自己是“帝高阳之苗裔”。兮：语气词，相当今语气词“啊”。 B．朕：我，我的。皇：大、美。考：死去的父亲。伯庸：人名，屈原父亲的表字。 C．“摄提”两句：摄提：古代纪年的术语，相当于寅年。贞于：正当。孟陬：农历正月，即寅月。庚寅：古代以干支纪日，庚寅即寅日。降：音jiàng，降生。 D．皇览两句：皇：楚王。览：观察。揆：揣度。初度：初生时的姿态。肇：开始。锡：赐。嘉名：美名。5．下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 B．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 C．伏清白以死直兮，固前圣之所厚 D．怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心6．下列各句中，不是特殊句式的一项是（）A．恐年岁之不吾与 B．恐美人之迟暮 C．不吾知其亦已兮 D．高余冠之岌岌兮7．下列有关《诗经》的说法，不正确的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌305篇。本称《诗》，据传是孔子撰写，汉代将它奉为经典，始称《诗经》。 B．《诗经》中的“雅”又分“小雅”和“大雅”。“小雅”74篇，大部分是贵族宴享时的乐歌，也有一部分是民间歌谣；“大雅”31篇，是诸侯朝会时的乐歌。 C．《诗经》中的“六义”指的是“风、雅、颂，赋、比、兴”，“风、雅、颂”是对《诗经》按音乐划分的三个类别“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 D．孔子说“不学诗，无以言”。他认为研究《诗经》可以培养联想力，提高观察力；可以运用其中的道理侍奉父母，服侍君主，从而齐家、治国、平天下。二、文言文阅读8．阅读下面的文言文，完成下列各题。离骚（节选）屈原帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。亦余心之所善兮，谣诼谓余以善淫。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，自前世而固然。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。悔相道之不察兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心可惩？（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅/吾以降皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均B．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰/伯庸摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均C．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰正则兮/字余曰灵均D．帝高阳之苗裔兮/朕皇考曰伯庸/摄提贞于孟陬兮/惟庚寅吾以降/皇览揆余初度兮/肇锡余以嘉名/名余曰/正则兮/字余曰灵均（2）下列对文中加点词有关含义的理解，不正确的一项是A．“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起B．“进”，即“进身”，到朝中做官，即“隐退”，拒绝或辞去官职。C．“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣D．“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。（3）下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百姓形成对比（4）将文中画横线的语句翻译成现代汉语。①不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。②虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（5）请简要概括屈原的人物形象。9．阅读下面的《离骚》选段，完成各题。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮延伫乎吾将反回朕车以复路兮及行迷之未远步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（1）下列句中加点词语解释有误的一项是A．吾独穷困乎此时也穷困：贫困B．自前世而固然固然：本来这样C．宁溘死以流亡兮流亡：随水流而消逝D．长余佩之陆离陆离：修长的样子（2）下列句中加点词语的意义和用法，相同的一项是A．夫孰异道而相安既遵道而得路B．苟余情其信芳其真无马邪C．伏清白以死直兮乘骐骥以驰骋兮D．高余冠之岌岌唯夫党人之偷乐兮（3）对这几段《离骚》分析不正确的一项是A．采用夹叙夹议的手法，揭示了诗人感情上的波澜变化。B．大量运用了比喻、象征的手法，表明自己品行高洁，不同流合污。C．语言上运用了许多联绵词，如“侘傺”“郁邑”“陆离”“芙蓉”等，富有声韵美和表现力。D．诗人主要采用了现实主义的表现手法叙说了自己被流放的经历。（4）用“/”给下面的文段断句。悔相道之不察兮延伫乎吾将反回朕车以复路兮及行迷之未远步余马于兰皋兮驰椒丘且焉止息进不入以离尤兮退将复修吾初服（5）翻译文中画线句子。①宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！②忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。③民生各有所乐兮，余独好修以为常。10．阅读下面的诗歌，完成小题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！（1）下列各句中的句式和例句相同的一项是例句：不吾知其亦已兮。A.吾独穷困乎此时也。B.謇朝谇而夕替。C.微斯人，吾谁与归。D.长余佩之陆离。（2）下列“之”字用法与其他三项不同的一项是A.哀民生之多艰B.亦余心之所善兮C.又申之以揽茝D.固时俗之工巧兮（3）下列语句翻译不妥当的一项是A.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。世俗本来是善于取巧的，违背规矩守规章制度又不肯改正错误。B.忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。忧愁烦闷而又失意，独有我在此时走投无路。C.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。加高我高高的帽子，加长我长长的佩带。D.芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起，我光明纯洁的品质还是没有减损。（4）下列对诗歌的分析不恰当的一项是A.诗人善于运用夸张的手法突出事物特征。如“冠之岌岌”“佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。B.“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路C.该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志D.该诗不仅有揭露，有谴责，有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心（5）诗人是从哪些方面来自我省察的？结果如何？三、诗歌阅读11．阅读下面的诗歌，完成题目。国殇屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是A.“矢交坠兮士争先”表现了楚军在箭如雨下的激战中奋不顾身、勇往直前的气概。B.“出不入兮往不反，平原忽兮路超远”两句歌颂战士们视死如归的精神，表达对烈士的钦佩与悼念。C.“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”两句突出地赞颂楚国将士虽死犹生，精神不死D.“旌蔽日兮敌若云”运用了比喻的修辞手法，表现敌军行动快速，气势汹汹。（2）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是A.《国殇》的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。B.刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵C.屈原作是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。D.从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败（3）这首诗描写战斗场面，把概括叙述和具体描写相结合。试结合诗歌内容简要分析，并说说这样写的好处。12．阅读下面这首诗，完成问题。秦中吟歌舞（唐）白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐秋宫为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡①狱，中有冻死囚。①阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。（1）这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫名句“，”一脉相承。（2）赏析这首诗对比艺术的特色。

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】A.错误。“相道”的“相”应读作“xiàng”。B.错误。“孟陬”的“陬”应读作“zōu”。C.正确。D.错误。“方圜”的“圜”应读作“yuán”。故选：C。2．【解答】A．“修绔”中“绔”应改为“姱”。B．全部正确。C．“伸之揽茝”中“伸”应改为“申”。D．“竟周容”中“竟”应改为“竞”。故选：B。3．【解答】②诼，诽谤；④朕，我，“皇帝的自称”是后起之意；译文：调转我的车走回原路啊；⑥尤，责骂；⑧苟，只要；故选：A。4．【解答】A．正确。B．正确。C．正确。D．皇：父亲，于是赐给我相应的美名。故选：D。5．【解答】A．改错。今义：改正错误。B．流亡。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。C．清白，纯洁。D．浩荡，放纵。故选：C。6．【解答】A．宾语前置句。译为：担心岁月不等待我。B．不是特殊句式。C．宾语前置句，译文：没有人了解我罢了。D．定语后置句，译文：加高我高高的帽子。故选：B。7．【解答】A.错误。“据传是孔子撰写”错误、整理《诗经》。B.正确。C.正确。D.正确。故选：A。二、文言文阅读8．【解答】（1）“朕皇考曰伯庸”中“曰”不是说的意思，是叫做的意思，中间不可断开。同样“名余曰正则兮”也不宜断开。“惟庚寅吾以降”中“庚寅”是“降”的时间状语，排除A。译文：我是古帝高阳氏的子孙。岁星在寅那年的孟春月。父亲仔细揣测我的生辰，同时把我的字叫作灵均。（2）A．“自汉武帝起”错，“朕”专用作皇帝的自称。（3）A．“想一切从头开始”不当。B．“对偶”错，前后两句字数不相等。D．不是“将自己与一般百姓形成对比”。“民生”此处意为“人生”。故选C。（4）①“不吾知”，宾语前置句；“已”；“苟”；“信”，真正，只要内心真正馥郁芳柔。②“虽”，表假设；“体解”；“岂”；“惩”。译文：即使粉身碎骨也不改变？（5）诗人一开始追述世系，说明他与楚国血肉相连，点出他不凡的风度。自述出生于寅年寅月寅日；加上他出生时气度非凡，诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在。诗人既有“内美”（内在美德），又有“修能”（优良的才能），才华出众，想象自己披上江离与幽香的白芷。借香草（“江离”“辟芷”“秋兰”）象征自己的美质和才能。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”诗人积极自修。“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，引起世间庸人的馋毁，甘愿“伏清白以死直”。“民生各有所乐兮，余独好修以为常，岂余心可惩”。答案：（1）C（2）A（3）C（4）①没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。②即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨惧怕？（5）①有不凡的风度、仪态，才华出众，锻炼品质和才能，矢志不屈。参考译文：我是古帝高阳氏的子孙。岁星在寅那年的孟春月。父亲仔细揣测我的生辰，同时把我的字叫作灵均，我不断加强自己的修养，把秋兰结成索佩挂身旁，岁月不等待人令我心慌，傍晚在小洲中摘取宿莽，四季更相代谢变化有常，恐怕自己身体逐渐衰老，为何还不改变这些法度，来呀我在前面引导开路！我揩着眼泪啊声声长叹。我虽爱好修洁严于责己。他们弹劾我佩带蕙草啊。这是我心中追求的东西。怨就怨楚王这样糊涂啊。那些女人妒忌我的丰姿。庸人本来善于投机取巧。违背是非标准追求邪曲。忧愁烦闷啊我失意不安。宁可马上死去魂魄离散。雄鹰不与那些燕雀同群。方和圆怎能够互相配合。宁愿委曲心志压抑情感。保持清白节操死于直道！后悔当初不曾看清前途。调转我的车走回原路啊。我打马在兰草水边行走。既然进取不成反而获罪。我要把菱叶裁剪成上衣。没有人了解我也就罢了。把我的帽子加得高高的。虽然芳洁污垢混杂一起。我忽然回头啊纵目远望。佩着五彩缤纷华丽装饰。人们各有自己的爱好啊。即使粉身碎骨也不改变？9．【解答】（1）A．穷困：（路）阻塞不通。译文：忍受着此时的困境我好不心伤。（2）A．连词，表因果。B．指示代词，那，表反问语气。C．“以”均为连词。D．助词，用于主谓之间。故选：C。（3）D．“现实主义的表现手法”错、比喻等浪漫主义手法。（4）骚体诗上句末尾都有“兮”字，故应在每个“兮”后断开。除去“兮”字，骚体诗每句基本都是六言长句，只有“驰椒丘且焉止息”多了一个字，停下来休息，故应该在“止息”后断开。译文：真懊悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊彷徨，好在我虽然迷途却并没有失去方向，奔跑后休息在长着椒树的山冈，我退隐山林整理我当初的衣裳。最终划分为：悔相道之不察兮/延伫乎吾将反/回朕车以复路兮/及行迷之未远/步余马于兰皋兮/驰椒丘且焉止息/进不入以离尤兮/退将复修吾初服（5）①溘死：突然死去；流亡：随流水消逝。译文：宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样！②反顾：回头看；游目：放眼望。译文：忽然回过头来放眼远眺啊，我看到了广阔大地的四面八方。③好：喜欢；修：美好的品格。译文：人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊。答案：（1）A。（2）C。（3）D。（4）悔相道之不察兮/延伫乎吾将反/回朕车以复路兮/及行迷之未远/步余马于兰皋兮/驰椒丘且焉止息/进不入以离尤兮/退将复修吾初服（5）①宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样！②忽然回过头来放眼远眺啊，我看到了广阔大地的四面八方。③人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊。参考译文：忧闷失意啊我孤单彷徨。宁愿突然死去随着流水消逝啊！雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊。方枘圆凿自然不能结合啊？忍受着委屈而压抑着意志啊。坚持清白为正道而死啊。真懊悔选择道路时没有看清啊。转过我的车子返回原路啊。赶着马车来到长满兰草的水边啊。为君分忧反受指责啊。裁剪荷叶做出我的上装啊；不懂得我的心意也就算了啊。再加高我高高的帽子啊。清香和污臭杂糅在一起啊。忽然回过头来放眼远眺啊。我佩戴上缤纷多彩的服饰啊。人生在世各有各的乐趣啊，而且把这作为准则，又有谁能改变我的志向？10．【解答】（1）例句：宾语前置句，应为“不知吾其亦已兮”。A.状语后置句，应为“吾独乎此时穷困也”。B.被动句，动词本身包含被动。C.宾语前置句，应为“微斯人。句意：没有这样的人？D.定语后置句，应为“长余陆离之佩”。故选：C。（2）A.助词，主谓之间取消句子独立性。B.助词，主谓之间取消句子独立性。C.代词，代我。D.助词，主谓之间取消句子独立性。故选：C。（3）A.翻译有误，“改错”翻译为“改正错误”有误。故选：A。（4）B.“后悔的心情”错，这里写了屈原的矛盾。留下，而且惨遭迫害，与他深厚的爱国感情不能相容、彷徨。故选：B。（5）诗中一开始写自己为楚国尽心尽力，但楚王诗中不曾体恤察觉。当时世俗都善于投机取巧，自己和他们志不同道不合，他说“回朕车以复路兮，这是从进退方面进行的自我反省，退将复修吾初服，集芙蓉以为裳，苟余情其信芳，长余佩之陆离，唯昭质其犹未亏”，我并用荷花把下裳织就。他还要把帽子加得高高的，佩着五彩缤纷华丽装饰。答案：（1）C（2）C（3）A（4）B（5）诗人是从进退、制衣。通过自省，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，唯昭质其犹未亏”。参考译文：我揩着眼泪啊声声长叹。我虽爱好修洁严于责己。他们攻击我佩带蕙草啊。这是我心中追求的东西。怨就怨楚王这样糊涂啊。那些女人妒忌我的丰姿。庸人本来善于投机取巧。违背是非标准追求邪曲。忧愁烦闷啊我失意不安。我宁愿突然死去而尸漂江河，沆瀣一气，原本自古以来就是这般，志向不同何能彼此相安，宁把斥责咒骂统统承担，这本为古代圣贤所称赞，迟疑了一阵我又将回头，趁着迷途未远赶快罢休，跑上椒木小山暂且停留，那就回来把我旧服重修，我并用荷花把下裳织就，只要内心真正馥郁芳柔，把我的佩带增得长悠悠，只有纯洁品质不会腐朽，我将游观四面遥远地方，散发出一阵阵浓郁清香，我独爱好修饰习以为常，难道我能受警戒而彷徨。三、诗歌阅读11．【解答】（1）D．“比喻的修辞手法表现敌军行动快速”赏析有误，表现敌军人多势盛。（2）A．“像屈原其他诗作那样色彩瑰丽”有误，而是比较质朴通俗。（3）诗歌开始四句写的是两军交战的描述，属于概括性的描述，敌人很多，我军人人奋勇争先，突出战争之惨烈。而后几句属于静态描摹，首身离兮心不惩”，腰间佩着长剑，决不向敌人屈服，英勇拼杀。战争的惨烈也衬托出敌人的凶猛异常，向我们真实地呈现了两军交战的惨烈场面，读来很有感染力。答案：（1）D（2）A（3）开头四句写敌我遭遇，楚军奋勇冲杀的场面；后六句表现楚军兵败，以至于血染沙场的情景。对战斗场面的描写是动态描绘，仍手握武器，决不屈服的描写是静态描绘，英勇拼杀，