高一下学期7月期末质量监测语文试题（图片版含答案）

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洛阳市2023—2024学年高一质量检测

语文试卷参考答案

1.C(原文是“不必再做……而是要做……",都是一种可能性说法,不是必然如此;另外,

逻辑关系也不符合文意)

2.B(A“只要……就……”条件关系错误,文中说这是“顽疾",所以应该是“只有……才

……”。C对被称为“第一媒体"的原因理解有误。D“具有其他媒体形式所没有……”

说法有误,原文是“与传统媒体形式相比",扩大范围)

3.D(新闻评论节目可以使用表明观点的形容词,比如本句中的“珍贵”等等。A使用了感

彩浓厚的词语,B眼见不一定为实,“剪辑后的"视频内容夸大细节,违背基本的科

学常识,C使用了感彩浓厚的词语)

4.C(“在分析其他几个特点时并没有这样”的理解有误,在论述“即时性"特点时,就有

“精确到‘分’”“几分钟内"等数字)

5.①提高新闻从业者(或传播者)的职业道德和职业技能;②提高受众的批判分析能力,

正确引导受众对新闻的喜好倾向;③各种媒体平台等新闻载体自律规范,自我把控;④

从社会层面上完善对各种传播平台的法治监督、引导。(答对一点2分,答对三点6分。

若有其他理解,言之成理可酌情给分)

6.B(A“不切合”理解有误;C“品鉴能力不够“理解有误;D“也表明香菱的诗才有限"理

解有误)

7.D(“要多借用前人的名句”理解有误)

8.①香菱写诗、改诗的行为,丰富了她的形象特征(或“性格特点");②借助众人对三首诗

的评论,间接描绘出了大观园众人形象侧面,特别是黛玉、宝钗形象;③三首诗从初写到

改定的过程,也是小说情节内容逐渐丰富、完备的过程,是构成了小说情节完整性的必

要部分;④给小说的叙事增添了抒情性色彩,增添了小说的文化意蕴。(答对一点1

分,答对两点3分,答对三点5分。若有其他理解,言之成理可酌情给分)

9.①无处不“笑”,无时不“笑",白天“笑”,梦里“笑",在欢笑声里营造出一片远离尘俗

的、令人心驰神往的快乐净土;②大观园众姊妹的欢声笑语,表现了她们生命中的青春

活力,反映出此时此刻的无忧无虑;③自始至终的“笑”声不断与《红楼梦》整部书的悲

剧色彩构成强烈的反差,读来令人唏嘘叹惋。(答对一点2分,答对三点6分。若有其

他理解,言之成理可酌情给分)

10.CDG

11.C(意思相同,责令,要求,A“胜负"指胜利和失败,并列关系,D“日益骄固”的“固"指

顽固)

12.C(“知道自己不应该被这样对待”有误,“光独知其不然"是说司马光知道不该是这样

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的)

13.(1)如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀,而不听取我的意见,这是把官位当作私恩,封

给不适合的人。(“荣”,使……荣耀;“是以",这是把,各1分。意思对,句子通顺2

分)

(2)比起周公、孔子来就有差距了,现在居然自以为天下的人没有谁赶得上。(“间”,

距离、差距;“及",比得上,各1分。意思对,句子通顺2分)

14.①侵官:新设立了一个制置三司条例司衙门。②生事:用人不当,官员骚扰百姓。③争

利:贷款给百姓,获取不当利息。④拒谏:过于自信,不能接受贤德者的不同意见。

(每点1分,答对三点即可给3分。意思对即可)

15.A(“为了……都撤空了”理解有误)

16.相同:都表达了对金陵城繁华不再、王朝更替的慨叹。(2分)

不同:本诗重在感慨昔盛今衰;(或“怀古伤今")(2分)王词重在反思:不必空自叹

息,要有所变革,避免重蹈覆辙。(2分)

(共6分,意思对即可,有其他理解,言之成理也可酌情给分)

17.(1)载舟覆舟所宜深慎

(2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙

(3)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才

18.A相辅相成(相得益彰)B渐入佳境(曲径通幽)C一唱三叹(叹为观止)

19.B(本句领起下文,后文是在举例讲题额给人的联想作用)

20.构成要素:“园之佳者”(佳园)是本体,“诗之绝句,词之小令"是喻体,“如”是比喻词。

(2分)表达效果:“佳"是一个抽象的形容词,说园林“佳”并不能给人形象具体的感

受,把园林比为诗词的“绝句"和“小令”,“佳"的小巧精致、余韵悠长等的特点就生动

地呈现在读者眼前了。(2分,答出“抽象意思具体化”这层意思的,给1分;答出“小

巧精致、余韵悠长"等类似意思的,给1分)

21.①教育应分为知育、情育、意育

②怎么样才能不惑呢

③为什么仁者便会不忧呢(每对一空2分,意思对即可,共6分)

22.“仁者”(或“得着‘仁’的人生观的人")知道人生永远不会圆满,(1分)认定做事便不

会失败,(1分)不做事才算失败,(1分)所以,仁者会不忧。(或“仁者不会忧成败。”)

(因果关系无误,1分)(共4分)

23.作文按高考评分标准评分。

附:参考译文

材料一:

王安石开始主持政务,施行新法,司马光坚决反对,上书陈述其害。皇帝问:“如果汉

朝一直守着萧何制定的法令不改变,可行吗"司马光回答说:“哪里只是汉朝(应该一直

不变更)呀,假如(夏商周)三代国君一直保有夏禹、商汤和周文王、武王的法令制度不变,

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即使到今天仍可以保有他们的国家。汉元帝改变了宣帝的政令,汉朝于是衰落。由此说

来,祖宗的法令制度不能改变。”皇帝于是任命司马光为枢密副使,司马光推辞说:“陛下

所以任用我,大概是因为我狂妄直率,也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使

我荣耀,而不听我的意见,是将官位当作私恩,封给不合适的人。"王安石出来主持政事,

司马光于是获得请求辞职的机会,于是请求离开了京城。在洛阳一共居住了十五年。

材料二:

当今天下十分厌恶您的人,他们对您毁谤、污蔑,所有的坏话都用上了。我个人认为

这样做是不恰当的,您本来是大贤人,您的失误在于用心过了头,自信心太强罢了。为什

么这样说呢古来圣贤的治国之道,不过是使众官都能胜任所担任的职务,委派任务而责

令其取得成功。您认为这些都是迂腐儒生的老生常谈,而一心想做古人所不曾做过的事

情。于是,又建立制置三司条例司,聚集通晓财利之人,让他们去大讲功利。假使他们真

的是君子,就本来不应该讲利;假使他们真的是小人,则本来要搜刮尽人民的财富。因此

知道三司条例司这一官署,是不当设置而设置了,又在官署中不按正常做法用人,有的人

往往一下子得到好的官职,于是,各自斗智斗巧,以改变祖宗旧有的法度,只不过是另出一

番新意,用来为自己求取功名罢了,这样它的危害已经够严重了。又委任常平仓、广惠仓

的官员四十多人,使他们在各个地方推行新法。所委派的人虽然都是选择才能出众之士,

但其中也有扰乱百姓使他们不得安宁之徒,所以谤议纷纷,像沸腾的开水在翻滚,怨恨、嗟

叹之声充满了道路。说到侵夺原有官吏的职权,只能把政治秩序搞乱,您反而以为是治国

良法而实施;放款收利息,这是鄙陋的事情,您反而作为王道善政而尽力推行;徭役自古都

由平民负担,您反而打算征收免役钱,而由官府雇人代为服役。这三项措施,普通的人都

知道不适合,而您独自以为可行,并不是您的见识比不上普通的人,而是特意想要建立非

同寻常的功业以致忽略了普通人所知道的常识。您的智慧与德行都超过了一般人,等到

其失误的时候,竟然跟愚者、不贤者的“不及”行为相等,这就是我所说的用心过了头。

自古以来作为人臣中的圣者,没有谁超过周公和孔子的,即使周公、孔子也不是没有

过错,不是没有从师(学习)。您虽然称得上是