安徽省蚌埠市2023-2024学年高一年级下册7月期末考试语文试题 （解析版）

蚌埠市2023-2024学年度第二学期期末学业水平监测

高一语文

时间：150分钟总分：150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字

笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

网络文艺具有传播速度快、受众范围广、互动性强等特点，已形成一定的产业规模。但也要看到，网

络文艺作品水平参差不齐，在提升作品质量方面还有巨大的潜力。适应形势发展，抓好网络文艺创作生

产，加强正面引导力度，推出更多健康优质的网络文艺作品，对网络文艺的高质量发展十分重要。

习近平总书记强调：“一部好的作品，应该是经得起人民评价、专家评价、市场检验的作品，应该是

把社会效益放在首位，同时也应该是社会效益和经济效益相统一的作品。”网络文艺作品也不例外。文化

产品承载的是价值取向，影响的是思想灵魂，不能用商业标准取代艺术标准，把文艺作品等同于普通商

品。只有把文化传统、世界观、价值观的准确表达和有效传播结合起来，推出更多传播当代中国价值观

念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作，才能推动更多网络文艺作品从商业上的成功走

向文化意义上的成功。

不断扩大优质网络文艺产品供给，要坚持健康向上的审美导向，更好地传递主流声音、凝聚社会共

识。要鼓励推出优秀网络原创作品，把大流量和正能量结合起来，使之赢得更多的社会认可，获得更大的

发展空间。比如，网剧已被纳入白玉兰奖、飞天奖等国内电视剧领域重要奖项的评选，《破冰行动》获白

玉兰奖最佳中国电视剧奖，《长安十二时辰》获金鹰奖优秀电视剧奖，等等。此外，应推动传统文艺与网

络文艺创新性融合，促进优秀作品多渠道传播、多平台展示、多终端推送。比如，《山海情》等弘扬主旋

律的优秀作品，不仅在各大卫视收获了高收视率，在视频网站的播放量也很可观。

不断扩大优质网络文艺产品供给，要把质量作为文艺作品的生命线，让网络文艺作品有体量更有质

量。一方面，要通过规范管理创造良好生态，加强对网络文艺的底线管理。比如，国家广播电视总局建立

网络剧片发行许可证制度，在网络视听领域确立更严格、更规范、更明晰的行业标准。类似举措，有助于

提高网络文艺的质量效益和核心竞争力。另一方面，要强化行业自律，把符合网络文艺特性的美学规范纳

入行业标准。网络文艺带来了新的审美体验，但仍需要在创作生产中提升审美自觉，才能获得社会效益和

经济效益的双丰收。

随着人民生活水平不断提高，人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位等的要求更高了。对

网络文艺的发展而言，这是契机也是挑战。加强对网络文艺的引导，建立健全把社会效益放在首位、社会

效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，定能催生更多叫好又叫座的网络文艺精品，以高质量文

化供给增强人们的文化获得感、幸福感。

（摘编自张鸿声《扩大优质网络文艺产品供给（新论）》）

材料二

当前，我国网络文学已经成为文化创意产业的重要源头，作品精品化、主流化的进程不断加快，在海

外传播中展示出强劲态势。从题材上看，2022年现实主义题材作品势头旺盛，共新增作品20余万部，题

材多元、突出现实与科幻的创作格局正在形成。从产业发展来看，网络文学联动影视、动漫、游戏、文旅

等下游产业，共同构成了全产业链体系，形成规模效应。从文化传播来看，中国网络文学在海外的影响力

持续提升，订阅用户的增长带动了中国元素和中国文化在海外的流行，为增强国家文化软实力贡献了力

量。

当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，为文艺创作提供了取之不尽的资源。如

今，越来越多的网络作家开始涉足现实主义题材，以小故事折射大时代，打开了网络文学创作的新天地。

小说《奔涌》通过工程师夏常的奋斗故事，展现了上海自贸区临港新片区建设的箪路蓝缕；《关键路径》

聚焦国之重器，通过杜浦、叶梓闻等人参与研发国产大飞机的经历，展现了我国新一代航空人的拼搏精

神。这些作品的成功说明，在时代的脉搏中感悟艺术的脉动，在人民的奋斗中汲取创作的养分，从时代之

变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，才能创作出更多人们喜闻乐见的优秀文艺作品。

新媒体环境下，网络文学的创新更多体现在多题材创作、广渠道传播、全链路开发。从网络小说连载

到电影、电视、戏剧、动漫、游戏、有声剧等多种形式的改编，网络文学的价值持续放大，营收纪录不断

刷新。与此同时，线上消费和线下经营的结合使得网络文学作品得到更广泛传播。游戏、影视、实体店、

主题公园等，都能看到大量网络文学IP的衍生品。新时代十年，热播影视剧中有六成由网络文学作品改

编，上线动漫约50%由网络文学作品改编。可见，网络文学正逐步形成完整的文化产业链体系，并与经

济、科技等各领域深度融合。

以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界。作为推动中华文化走出去的新兴力量，网络文

学成为文化出海的亮丽名片。新时代十年来，中国网络文学海外传播规模不断扩大，市场规模突破30亿

元，输出网络文学作品1.6万余部，海外用户超L5亿人，覆盖200多个国家和地区。从文本出海、IP出

海到模式出海、文化出海，网络文学将中国故事传播到世界各地，日益成为世界级文化现象。接下来，要

着重解决好网络文学出海的“翻译、版权和质量”三大难题，建立中国网络文学系统化国际传播机制，让

网络文学进一步讲好中国故事，更好展现可信、可爱、可敬的中国形象。

（摘编自赵梦山直《网络文学大有可为也大有作为》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.好的网络文艺作品注重自身承载的文化价值，把社会效益放在首位，同时兼顾经济效益。

B.要让网络文艺作品有体量更有质量，既需要加强对网络文艺的底线管理，又要强化行业自律。

C.网络文学已成为文化创意产业的重要源头，题材多元、突出现实与科幻的创作格局正在形成。

D.新媒体环境下，网络文学已经形成完整的文化产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.材料一和材料二都谈到了网络文艺作品的发展，但两者的论述重点有所不同。

B.只要把文化传统、世界观、价值观的表达和有效传播结合起来，就能推动网络文艺作品走向成功。

C.当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，为文艺创作提供了取之不尽的源泉。

D.从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，就有可能创作出更多优秀文艺作品。

3.下列选项，不能支撑材料二“网络文学以小故事折射大时代”观点的一项是（）

A.银月光华的《大国蓝途》讲述的是科技工作者奔向深海，带领中国水下机器人取得突破性发展、走向

世界前列的故事。

B.根据图书《我阿勒泰》改编的电视剧，展现了当代充满生机的疆北风物，充满活泼、新鲜动人的元

素以及对阿勒泰地区的记忆。

C.白马出凉州的《漠上青梭绿》通过讲述身居沙漠深处的两代人治沙致富的故事，谱写出改革开放新时

期的山乡巨变。

D.竹正江南的《天年有颐》以上海浦东“四代、八老”家庭30年生活变迁为切入口，展示了新时代养老

体系建设中的创新举措。

4.请结合材料一简要分析以下现象。

“你要带我回中国吗？”网络短剧《逃出大英博物馆》一经上线，火爆出圈，引发观众对历史记忆和

文物归国的讨论热潮；“生如野草，不屈不挠”，用真诚给人向上力量的网络电影《八角笼中》6天票房

破10亿，不仅口碑火爆，还被超十万人给出了7.5的高分。

5.网络文学如何才能大有作为？请结合材料二谈谈你的看法。

【答案】LD2.B

3.B4.①两部网络文艺作品备受观众欢迎，说明承载中国价值观念，体现中华文化精神意蕴、反映中国

人审美追求的精品力作走向了文化意义上的成功。

②两部网络文艺作品坚持健康向上的审美导向，做到了大流量和正能量的完美结合，展现了网络文艺在

发展上的蓬勃态势。

5.①加快网络文学作品精品化、主流化的进程，打造多元题材创作的新格局。

②创新网络文学的推广与传播，形成完整的文化产业链体系，与经济、科技等领域深度融合。

③建立中国网络文学系统化国际传播机制，推动中华文化与世界的沟通。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

D.“网络文学已经形成完整的文化产业链体系”错误，由材料二第三段“网络文学正逐步形成完整的文化

产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合”可知，不是“己经形成”，而是“正逐步形成”，选项

曲解文意。

故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析和概括文章观点的能力。

B.“只要……，就……”错误，材料一第二段的表述是“只有把文化传统、世界观、价值观的准确表达和

有效传播结合起来，……才能推动更多网络文艺作品从商业上的成功走向文化意义上的成功”，“只

有……，才……”是充分条件，而“只要……，就……”不是充分条件，逻辑错误，过于绝对。

故选Bo

[3题详解】

本题考查学生分析论点、理解和论证手法的能力。

B.《我的阿勒泰》不是网络文学，不能支撑材料二“网络文学以小故事折射大时代”观点。

故选B。

【4题详解】

本题考查学生运用材料信息进行分析的能力。

材料一第二段观点是“传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作，才

能推动更多网络文艺作品从商业上的成功走向文化意义上的成功”。网络短剧《逃出大英博物馆》，引发

观众对历史记忆和文物归国的讨论热潮；网络电影《八角笼中》被超十万人给出了7.5的高分。两部网络

文艺作品备受观众欢迎，说明其承载中国价值观念，体现中华文化精神意蕴、反映中国人审美追求的精品

力作走向了文化意义上的成功。

材料一第三段观点是“不断扩大优质网络文艺产品供给，要坚持健康向上的审美导向，更好地传递主流声

音、凝聚社会共识。要鼓励推出优秀网络原创作品，把大流量和正能量结合起来，使之赢得更多的社会认

可，获得更大的发展空间”。《八角笼中》中的“生如野草，不屈不挠”，真诚给人向上力量，体现了

“健康向上的审美导向”；《逃出大英博物馆》中的台词“你要带我回中国吗？"，让文物归国的爱国思

想，体现了“健康向上的审美导向”。两剧的票房突破和引发的讨论热潮，体现了把大流量和正能量结合

起来。

【5题详解】

本题考查学生筛选信息、归纳要点的能力。

材料二的题目是：网络文学大有可为也大有作为。分析“网络文学如何才能大有作为”，就要在材料二筛

选观点性句子。

如，第一段中的信息“作品精品化、主流化的进程不断加快，在海外传播中展示出强劲态势……题材多

元、突出现实与科幻的创作格局正在形成"，可以概括为：加快网络文学作品精品化、主流化的进程，打

造多元题材创作的新格局。

第三段中的信息“线上消费和线下经营的结合使得网络文学作品得到更广泛传播”“网络文学正逐步形成

完整的文化产业链体系，并与经济、科技等各领域深度融合”，可以概括为：创新网络文学的推广与传

播，形成完整的文化产业链体系，与经济、科技等领域深度融合。

最后一段中的信息“以文化人，更能凝结心灵；以艺通心，更易沟通世界”“建立中国网络文学系统化国

际传播机制，让网络文学进一步讲好中国故事”，可以概括为：建立中国网络文学系统化国际传播机制，

推动中华文化与世界的沟通。

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一声不吭

伯尔

1

下班后，我在长途电话交换站的出纳处领了工资，将钱装进一只信封，给妻子写了张便条：“我想明

天见你，两点钟以前再给你打电话。"我把纸条塞进信封，用舌头舔舔涂了胶水的封口，犹豫了一会，又

把钱抽出来，将一张十马克钞票放进大衣口袋，在纸条上添了两句话：“我拿了十马克，明天还你。吻孩

子们。弗雷德。”

我快步跑到一家卖炸香肠的小店的遮雨篷下，买了一份炸香肠换开了那张十马克钞票。我一面嚼着香

肠，一面往小店后墙上那面大镜子里望去，第一眼差点没认出自己来。看到那顶破旧的巴斯克小帽和我那

张灰白的瘦脸，我立即意识到，自己的外表同那些到我家来向母亲兜售杂货的商贩一模一样了。我小的时

候，曾多次给小贩开过门，母亲从来不忍心将他们拒之门外。家里只要还有一片面包、一点钱，她准会把

它们送给他们。我还清楚记得，小时候我晚上躺在床上，经常听见父亲一进家门还没走到餐室就大发雷

霆。在这场可怕的吵闹中，母亲几乎总是一声不吭。

我咬着热香肠，牙龈被烫得疼痛难忍。从对面的镜子里，我看到了我的帽子、我那张灰白的瘦脸和一

双阴郁的眼睛，我同那些小贩是多么相似啊！

五分钟后我从公共汽车里下来时，雨仍在下着。我跑到屋檐下按了按门铃，一个女佣人替我打开门，

她温和的褐色眼睛向我投来怜悯的目光。

我双手捧着杯子，一边喝着滚烫的咖啡，一边对着小贝萨姆那张健康的脸，慢慢讲述着分数运算法

则，心里却很清楚，这样做完全是徒劳。小家伙很可爱，但是笨得出奇。

“克莱门斯拉丁文考试得了二分。”小家伙忽然盯住我说。

我不知道他是否察觉到我的吃惊神情。他的话一下子勾起了我对儿子的回忆，一个男孩苍白的脸突然

出现在我眼前。我想起来了，在课堂上，他就坐在小家伙旁边。

“很好，”我十分勉强地说，“你呢？”

“只得了四分。”他疑惑的目光从我脸上掠过，仿佛在寻找什么。我的脸有点发烫，但对此并不在

意，因为我看见了我的妻子和孩子们，一架投影机将他们巨大的脸映在我的脑海里，我仿佛看见我的孩子

们被抛进一条无情的人生轨道……时间在流逝，虽然是慢慢地在流逝，但我又挣到了两马克五十芬尼。

十分钟后，我已坐在城南一间弥漫着醋味的厨房里了。一个面色苍白、有一双发黄的大眼睛的小姑娘

向我背诵着拉丁字母。小女孩很用功，我也很卖力，但心里却很清楚，这一切都是徒劳。一个钟头后，那

个干瘦的妇人带着浓烈的醋味从隔壁房间走出来，看我一眼问道：“您认为她的功课跟得上吗？上次考试

她得了三分，明天他们还得考一次。”

我摸着女孩枯黄的头发小声说：”她会学好的。”妇人说：“她一定得学好，我只有这一个孩子。我

的丈夫在温尼察阵亡了。"我瞧了瞧她，眼前浮现出温尼察火车站的景象，肮脏的火车站上堆满了生锈的

拖拉机。妇人突然鼓起勇气，说出她早已想说的话：“您是否能等几天，等我有了钱……”没等她说完，

我便答应了。

2

每次到水龙头前来打水，我总要下意识地看看镜子里自己这张脸：一张瘦削、历尽生活艰辛的女人的

脸。我的头发还很密，两鬓却已经斑白——这是我为两个死去的孩子哀伤的最细微的标志。他们夭折时才

像弗朗茨现在这么大，刚刚能在床上站立，正牙牙学语。我的痛苦又同某种庆幸交织在一起，庆幸他们早

早地脱离了这苦难的生活。

当流水声由沉浊变得清脆，我知道铅皮桶已经装满。我把迷失在镜子深处的目光收回来，又看了看我

的脸：颤骨微微突出，我渐渐消瘦了，苍白的脸显得发黄，我考虑着，今晚也许我该用鲜红色的口红。

我现在该开始与尘土搏斗了。刚一挪动柜子，剥落的石灰块便从墙上扑面掉下来。那逐渐扩散开来的

石灰烟尘意味着我又得忙碌一整天。透过小房间的板壁，我听见小儿子在咳嗽，这讨厌的灰尘呛到他嗓子

里去了。我感到一阵痛苦的绝望，恐惧像一团乱麻堵在喉咙里，我竭力想把它吞下去。我打开窗户，把石

灰块扫在一起，用抹布把所有的东西仔细擦一遍，再把抹布浸到水里。擦完三平方米，水已经混浊不堪。

透过镜中那张脸，我仿佛看见了那两个死去的孩子。他们是挛生兄妹，是弗雷德亲手将他们的脐带剪

断的。当我在阵痛中喊叫时，他就抚摸我的额头。他是开小差溜回来的。在寒气森森、散发着霉味的地下

室里，当我第一次抱起双生子喂奶时，他也在我身边。那时，克莱门斯坐在一张小椅子上看图画书，炮弹

从我们家的屋顶上呼啸而过。

水流声又把我从沉思中惊醒，使我回到对尘土的斗争中来。我一次又一次将空桶放到水龙头细细的水

流下，眼睛怔怔地望着镜子。透过那层银白色的雾，我看见我那两个孩子被臭虫咬得周身红肿，被虱子叮

得体无完肤。是虱子给我的孩子们带来了死亡，他们发着高烧，小小的身体由于注射无效的针药而红肿起

来。这些药全都是卫生部长表兄弟开的工厂生产的。我永远不会忘记！桶里的水早已满了。即使是星期

天，我也得做扫除，得与尘土作斗争，多年来，我坚持不懈地与我们仅有的一间房里的尘土搏斗着。

每放满一桶水，我便向镜子投去一瞥。我的目光从镜子深处的远方回到我的脸上，这张僵死的脸冷漠

地看着那无形的生活闹剧。今天是星期天，我将同弗雷德会面。从院子的方向传来一个黑人沙哑的歌声：

"....他一声也不吭....”

这歌声穿透嘈杂的喧嚣，深深地打动了我的心。

（节选自长篇小说《一声不吭》）

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开篇描写了男主人公寄钱回家的场景，作为收入微薄的小职员，他不得不兼职做家庭教师以增加

收入。

B.小说女主人公“多年的搏斗”局限于打扫一间狭小房间的灰尘，因为这是她对艰难生活的唯一抗争方

式。

C.小说语言主要由男女主人公交替的内心独白构成，相较于男主人公，女主人公的言语，有一种女性特

有的感性，面对生活的苦难，她隐忍而坚强。

D.小说情节围绕弗雷德夫妇的周末之约在平行、交替中立体交叉式展开，回忆、现实和联想交织，结构

新颖。

7.关于文中男女主人公的形象，下列说法不正确的一项是（）

A.男主人公因小贝萨姆一句话勾起对儿子克莱门斯的回忆，却只用“很好”来评价，体现了他对儿子的

漠视。

B.男主人公卖力辅导两个孩子学习，却在心里认为都是“徒劳”，折射出他对当下生活状态的无力和无

助。

C.女主人公深受丧子之痛折磨，却又“庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活”，反映出她对悲惨生活的

绝望。

D.女主人公生活困苦不堪，却为了孩子而选择隐忍坚强，体现了一位社会底层的母亲对子女伟大而深沉

的爱。

8.小说标题“一声不吭”有什么深刻含义？请结合文本加以分析。

9.小说采用双主角第一人称叙写故事，请结合文本谈谈这样写的好处。

【答案】6.B7.A

8.①指社会底层的小人物对战争造成的苦难生活和心理创伤的默默承受；

②指社会底层的小人物面对苦难生活只能选择隐忍的无望、无助和无力；

③是作者对战争带来的苦难生活的无声控诉，希望通过作品对社会底层小人物面对生活苦难时不同寻常的

静默引起共鸣，引发关注和思考。

9.①第一人称视角的限制性叙述使故事读起来更真实，让叙述者的叙述和读者的阅读同步，令读者更直接

真切地体会人物情感；

②双主角的设定赋予了男女主人公平等的话语权，男主人公对待“金钱”的态度和女主人公的“隐忍”从

不同角度写出了受战争影响的社会底层“小人物”的悲惨命运；

③叙事视角的巧妙转换，体现了作者对小人物悲惨命运的同情和对战争的批判。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。

B.“局限于”“唯一抗争方式”错，在文中没有依据；“与尘土搏斗”只是女主人公生活的一种状态，并

不是她对艰难生活的一种抗争。

故选B。

【7题详解】

本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。

A.“体现了他对儿子的漠视”错，男主人公内心深处是爱自己的孩子们的，也在为养活妻儿努力工作。

故选Ao

【8题详解】

本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

①小说通过一对中年夫妇的婚姻悲剧，对小市民们穷愁潦倒的生活和苦闷彷徨的心理描绘得有声有色，从

而展示了二次大战后西德人民在废墟中重建家园里一幅阴暗凄凉的景象。“一声不吭”表层意思是一直沉

默不语，一句话也没有说过。“一声不吭”的深层含义指的是社会底层的小人物对战争造成的苦难生活和

心理创伤的默默承受。

②“在这场可怕的吵闹中，母亲几乎总是一声不吭”，母亲在父亲的吵闹中一声不吭，而男主人公作为收

入微薄的小职员，他不得不兼职做家庭教师以增加收入，卖力辅导两个孩子学习，折射出他当下生活状态

的无力和无助；女主人公深受丧子之痛折磨，却又“庆幸他们早早地脱离了这苦难的生活”，反映出她对

悲惨生活的绝望；女主人公生活困苦不堪，却为了孩子而选择隐忍坚强；“今天是星期天，我将同弗雷德

会面。从院子的方向传来一个黑人沙哑的歌声：'……他一声也不吭……'”，歌声中的“一声不吭”传

达出女主人公的心声，即小人物面对苦难生活的无望、无助和无力，“一声不吭”指社会底层的小人物面

对苦难生活只能选择隐忍的无望、无助和无力。

③“一声不吭”表面上沉默不语，实则通过作品表现社会底层小人物面对生活苦难时的隐忍与坚强，无声

地控诉战争，希望通过作品对社会底层小人物面对生活苦难时不同寻常的静默引起共鸣，引发关注和思

考，增强了小说表现主题的深刻性。

【9题详解】

本题考查学生赏析小说叙述人称和叙述视角的能力。

①小说以第一人称叙事，讲述收入微薄的小职员的丈夫兼职做家庭教师以增加收入，妻子每天打扫一间狭

小房间的灰尘，忍受丧子之痛，这是代表二战后艰难生活的小人物的命运，体现战争对“小人物”的生活

破坏及心灵创伤。第一人称视角的限制性叙述使故事读起来更真实，让叙述者的叙述和读者的阅读同步，

令读者更直接真切地体会人物情感。

②小说情节围绕弗雷德夫妇的周末之约在平行、交替中立体交叉式展开，回忆、现实和联想交织，结构新

颖。双主角的设定赋予了男女主人公平等的话语权，男主人公对待“金钱”的态度和女主人公的“隐忍”

从不同角度写出了受战争影响的社会底层“小人物”的悲惨命运，逼真而深刻地揭示了人物的内心世界，

令读者更直接真切地体会人物情感，引起共鸣。

③小说两部分中的男女两个主人公都是文章的线索，采用第一人称叙事，两个部分相对独立，内部结构紧

凑，情节集中。叙事视角的巧妙转换，可以将作者自己所思所想娓娓道来，从二战后德国的一个普通家庭

叙述入手，以小见大，体现二战后，德国满目疮痍，战争对“小人物”的生活破坏及心灵创伤，能充分展

现丈夫和妻子的内心情感，表现丈夫的责任和担当，妻子的隐忍和坚强，体现了作者对小人物悲惨命运的

同情和对战争的批判。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

贞观二年，衣后谓侍臣日：“古人云：‘君犹器也，人犹水也，方圆在于器，不在于水。'故尧、舜

率天下以仁，而人从之；桀、纣率天下以暴，而人从之。下之所行，皆从上之所好。至如梁武帝父子志尚

浮华，惟好释氏、老氏之教。武帝末年，频率同泰寺，亲讲佛经，百僚皆大冠高履，乘车扈从，终日谈论

苦空，未尝以军国典章为意。及侯景率兵向阙，尚书郎以下多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。武

帝及简文帝被侯景幽逼而死。孝无堂在于正陵为万组于谨圻国留犹进《老子》丕较亘像皆衣服以听。俄而

城陷，君臣俱被囚紫。庾信亦叹其如此，及作《哀江南赋》，乃云：'宰衡以干戈为儿戏，缜早以清谈为

庙略。'此事亦足为鉴戒。朕今所好者，惟在尧、舜之道，周、孔之教，以为如鸟有翼，如鱼依水，失之

必死，不可暂无耳。”

贞观二年，太宗谓侍臣日：“神仙事本是虚妄，空有其名。秦始皇非分爱好，为方士所诈，乃遣童男

童女数千人，随其入海求神仙。方士避秦苛虐，日留不归，始皇犹海侧胸蹋以待之，还至沙丘而死。汉武

帝为求神仙，乃将女嫁道术之人，事既无验，便行诛戮。据此二事，神仙不烦妄求也。”

贞观四年，太宗日：“隋炀帝性好猜防，专信邪道，大忌胡人，乃至谓胡床为交床，胡瓜为黄瓜，筑

长城以避胡。又诛戮李金才，及诸李殆尽，卒何所益？终被宇文化及使令狐行达杀之。且君天下者，惟须

正身修德而已，此外虚事，不足在怀。”

贞观七年，工部尚书段纶奏进巧人杨思齐至，太宗令试，纶遣造傀儡戏具。太宗谓纶日：“所进巧

匠，将供国事，卿令先造此物，是岂百工相戒无作奇巧之意耶？”乃诏削纶阶级，并禁断此戏。

（节选自《贞观政要•慎所好》）

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

孝元帝在于A江陵B为万纽C于谨所围D帝犹讲《老子》E不辍F百僚G皆戎服H以听

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A,太宗，文中指李世民，太宗是他的庙号；而文中的孝元帝、汉武帝是谥号。

B.幸，指驾临，与《鸿门宴》中“故幸来告良”的“幸”意思不同。

C.缙绅，指插笏于带，是旧时官吏的装束，本文用作官吏的代称。

D.因，于是，就，与《烛之武退秦师》中“因人之力而敝之”的“因"意思相同。

12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.梁武帝父子被侯景幽逼而死，在太宗看来是因为他们不务国事，崇尚浮华，一味的追求佛教、道教。

B.秦始皇死在沙丘，直接原因是他追求荒诞虚妄的神仙并且被方士欺骗，长时间徘徊在海边不归。

C.太宗所追求的是“尧、舜之道，周、孔之教”，这表明他把尊儒崇经、推行仁政定为治国方针。

D.工部尚书段纶因为引荐巧匠杨思齐制造傀儡戏具而被降级一事，反映了唐太宗重德轻技的倾向。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）及侯景率兵向阙，尚书郎以下多不解乘马，狼狈步走，死者相继于道路。

（2）且君天下者，惟须正身修德而己，此外虚事，不足在怀。

14.魏征曾经上谏：“上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。”唐太宗察纳雅言，谨慎对待自己

爱好。结合全文概括太宗为何要这样做。

【答案】10.BDF

11.D12.B

13.(1)等到侯景率兵攻向京城，尚书郎以下的官员，大多不会骑马，狼狈不堪地徒步逃跑，死在路上的

人比比皆是。

(2)一个君王，只需修养品德，其他都是虚浮之事，何足挂念。

14.①从君臣关系来看：国君的言行对臣民是有示范性的，居上位的人有什么爱好，必定会在社会上形成风

气，影响下面的臣子、百姓。②从后果来看：如果追求不当，会身死国灭，产生灾难性的结果。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：梁孝元帝在江陵，被万纽于谨领兵包围了，还不停止讲《老子》，百官都穿着军服听讲。

“于”的宾语是“江陵”，B处断开；

“万纽于谨所围”为被动句，主语为“孝元帝”，故应在D处断开；

“帝犹讲《老子》不辍”句意完整，且“百僚”为“皆戎服以听”的主语，故应在F处断开。

故选BDFo

【11题详解】

本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和理解一词多义现象的能力。

A.正确。

B.正确。“幸”，驾临；/幸亏。句意：经常驾临同泰寺。/所以幸亏他来告诉我。

C.正确。

D.“意思相同”错。“因"，于是、就；/依靠。句意：于是留居海中不再回来。/依靠别人的力量而又

反过来损害他。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“直接原因是他追求荒诞虚妄的神仙并且被方士欺骗，长时间徘徊在海边不归”错，原文为“方士避秦

苛虐，因留不归，始皇犹海侧跌口胴以待之，还至沙丘而死”，意思是“方士逃避秦的苛政暴虐，于是留居

海中不再回来，始皇却在海边徘徊等待他们，结果在返回的路上病死沙丘”，可见秦始皇死在沙丘的直接

原因是生病。

故选B。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“及”，等到；“阙”，京城；“解”，懂得、明白。

(2)“君天下者”，统治天下的人，君王；“虚事”，虚浮之事；“在怀”，心里存有、挂念。

【14题详解】

本题考查学生评价探究文中思想观点的能力。

①从君臣关系来看：由原文太宗说到“古人云：'君犹器也，人犹水也，方圆在于器，不在于水。'故

尧、舜率天下以仁，而人从之；桀、纣率天下以暴，而人从之。下之所行，皆从上之所好”可知，他认为

国君的言行对臣民是有示范性的，居上位的人有什么爱好，必定会在社会上形成风气，影响下面的臣子、

百姓。

②从后果来看：原文太宗列举了梁武帝、孝元帝、秦始皇、汉武帝、隋炀帝的例子，意在说明国君对一个

国家的影响之大，国君只需要修养品德，使自己公正无私，如果追求不当，就会身死国灭，产生灾难性的

结果。

参考译文：

贞观二年，太宗对侍臣说：“古人说'国君就像是容器，百姓就像是水，水或方或圆在于容器，而不在

于水'。所以尧舜以仁义治天下，人们都跟随他行善；桀纣以残暴治天下，人们都跟随他作恶。下边所做的，

都是跟随上边所喜欢的。至于像梁武帝父子崇尚浮华，只爱好释迦牟尼、老子的教义，梁武帝晚年，经常驾

临同泰寺，亲自讲解佛经，百官都戴着大帽，穿高靴，乘车跟随皇上，整天谈论苦呀空呀那一套佛家教义，

从不把军机国务典章制度放在心里。等到侯景率兵攻向京城，尚书郎以下的官员，大多不会骑马，狼狈不堪

地徒步逃跑，死在路上的人比比皆是。梁武帝和简文帝都被侯景囚禁逼死。梁孝元帝在江陵，被万纽于谨领

兵包围了，还不停止讲《老子》，百官都穿着军服听讲，不久城被攻陷，君臣都被囚禁。庾信也叹息他们这

个做法，后来作《哀江南赋》，就说道：'宰相把战争当做小孩游戏，官吏把清谈当做朝政策略。’这事也

足可作为鉴戒。我现在所喜欢的，只在于唐尧、虞舜的法则，周公、孔子的教谕，觉得就像鸟有翅膀、鱼儿

靠水一样，失去它就必须死亡，不能片刻没有。”

贞观二年，唐太宗对侍从的大臣们说：“神仙本来是荒诞虚妄的，空有其名。秦始皇却分外爱好仙术，

结果他被方士欺诈，竟派童男童女几千人，跟随方士入海去求神仙，方士逃避秦的苛政暴虐，于是留居海中

不再回来，始皇却在海边徘徊等待他们，结果在返回的路上病死沙丘。汉武帝为了求得神仙，竟将女儿嫁给

卖弄道术的人，他们的说法不灵验，就把方士杀掉。从这两件事情来看，神仙是不能乱求的。”

贞观四年，唐太宗说：“隋炀帝生性多疑，只听信邪门歪道，他相当提防胡人，乃至于把胡床称作交床，

把胡瓜称作黄瓜，还修筑长城抵御胡人。(他又听信方士的邪说，认为姓李的人要篡权夺位)于是杀死将军

李金才，其他姓李的人也几乎杀尽了，但有什么用呢？后来终于被大臣宇文化及派遣令狐行达杀死。一个君

王，只需修养品德，使自己公正无私，其他都是虚浮之事，何足挂念。”

贞观七年，工部尚书段纶上奏说要引荐能工巧匠杨思齐入朝。唐太宗下令试试他的本领，段纶就让杨思

齐做木偶戏的戏具。唐太宗对段纶说：“推荐的能工巧匠，必须对国家有益，你让他做这些东西，不是鼓励

百工做奇巧的戏具供人娱乐吗？”于是下诏将段纶贬官，并且禁止了这种游戏。

（节选自《贞观政要•慎所好》）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首元曲，完成下面小题。

【双调】殿前欢•客中

张可久

望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。

青泥小剑关，红叶溢江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。

15.下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“客中”是本曲的题目，交代了创作背景，概括曲子主要内容，是解读作品的关键。

B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距离朝廷遥远、可望不可即之意。

C.“行路艰难”既写出客中行路的艰辛，又道出人生求取功名之路的不易，一语双关。

D.结尾两句写作者历尽千山风雪，终于获得功名，感情由悲转喜，是难得的一抹亮色。

16.中国散曲研究会会长赵义山《元曲鉴赏辞典》：“此曲抒怀，情感悲凉沉郁，虽境况惨淡，却既不怒发

冲冠，也不怨天尤人。”请结合相关词句，赏析此曲“怨而不怒”的特点。

【答案】15.D16.①感慨年岁老迈，前途渺茫，不被重用；

②人生艰难，身不由己，悲苦无奈；

③一面看轻名利，一面又迫于生活不得不奔波于仕途的矛盾纠结。

可见情感为怨而不怒。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感的能力。

D.“由悲转喜”错误，结尾最后两句是说得了个半纸功名，不得不奔走于风雪千山，没有喜悦之情。

故选D。

【16题详解】

本题考查学生赏析诗歌风格和情感的能力。

“望长安，前程渺渺鬓斑斑”开头两句写作者滞留“客中”的原因，前程渺渺和鬓发斑斑充分显示作者的

哀愁和失望，他期待被朝廷重用而未能得偿所愿，而作者自己又已经年华老去。

“南来北往随征雁，行路艰难”概述奔波仕途的艰苦，一个“随”字则暗示作者仕途不顺、身不由己的伤

感。

结尾两句“功名半纸，风雪千山”，道尽了当时无数知识分子怀才不遇、人生坎坷的悲剧。尽管他们知道

所追逐的功名无足轻重，却又摆脱不了名利的羁绊。作者明知“前程渺渺”，身为小吏，又不得不奔走于

风雪千山。这样的感慨，流露出一种面对酸楚人生的无奈和痛苦，也表达了对功名富贵的鄙薄。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳阳楼》中“,”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然

是兵荒马乱，战火纷飞。凭倚窗轩，胸怀家国，不禁潸然泪下。

（2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香•金

陵怀古》中“,”就是用这个典故来表达亡国之恨。

（3）“扁舟”作为古诗文中常见的意象之一，或寄托羁旅愁思，或承载自由情怀，或暗含隐逸愿

望，如“，”。

【答案】①.戎马关山北②.凭轩涕泗流③.叹门外楼头④.悲恨相续⑤.人生在世不

称意⑥.明朝散发弄扁舟（谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼/永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟）

【解析】

【分析】

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：“戎”“轩”“涕泗”“续”。

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

丰子恺一生饱经风霜，可他一心向往恬淡的生活，倾尽心血坚持艺术创作。面对世间风雨，他胸怀坦

荡，□他用他的行动和丰硕成果告诉世人：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。当

满地都是“六便士”的时候，丰子恺就是抬头看见“月亮”的那一个。

他是散文家，擅长儿童文学；他是装帧设计家，善于诗意美学的设计；他是翻译家，通晓日语，

英语、俄语、翻译文学、艺术理论；他是音乐教育家，编译、著述音乐教育书籍，实践美育。此外，他尤

以漫画为人称赞，是一位卓越的漫画家。

纵观丰子恺的漫画，无不情趣丰盈、真诚平易、内蕴精粹。其早年画作多取材于现实生活见闻，带有

“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，尤其喜爱选取儿童题材，勾画出,意境隽永含蓄，耐人

寻味。他遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下，融会西方的速写与中国的诗意化，涉笔成趣，构

成了既有写实性又有抒情性的绘画风格。丰子恺的作品既有温馨敦厚之中和精神，又有宁静致远之诗意境

界，体现了他深厚的文化修养和独特的人格力量。

丰子恺创中国漫画之先例，以“子恺漫画风格”,堪称中国现代漫画鼻祖，其人品、

学识、画技足以令后人叹服。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.宠辱不惊涉及人情世态标新立异

B.波澜不惊涉及人情世故独树一帜

C.波澜不惊旁及人情世故标新立异

D.宠辱不惊旁及人情世态独树一帜

19.文中画横线的句子有语病，请提出修改意见，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变语

-tV-

月、O

20.请欣赏丰子恺先生的漫画，描述漫画内容，并揭示寓意，要求至少使用一种修辞手法，不超过70个

字。

【答案】18.D19.“遵循”前加“在”；“构成”改为“形成”。

20.①一株小树被两个孩子从瓦盆中移植到了大地上；②就像小树需要移植到宽阔的大地上一样，孩子也需

要接触更广阔的世界。

【解析】

【18题详解】

本题考查学生辨析并运用近义词能力。

第一空，宠辱不惊：受宠受辱都不在乎。指不因个人得失而动心。波澜不惊：微风吹过，水面上风平浪

静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折。语境指面对世间风雨，故选用“宠辱不惊”。

第二空，涉及：指关联到，牵涉到。旁及：指连带涉及；遍及。语境指丰子恺是翻译家，通晓日语，连带

涉及英语、俄语、翻译文学、艺术理论，故选用“旁及”。

第三空，人情世态：人世间的情态。多指人与人之间的交往情分。人情世故：指为人处世的方法、道理和

经验。语境指丰子恺尤其喜爱选取儿童题材，勾画出人世间的情态，故选用“人情世态”。

第四空，标新立异：表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解；后来也指故意提出新奇的见解，表示自

己与众不同。独树一帜：比喻与众不同，自成一家。语境指丰子恺的漫画风格自成一家，故选用“独树一

帜”。

故选D。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画横线的句子有两处语病：

一是成分残缺，“他遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下”缺少了介词“在"，应该是“在……

的前提下”，“遵循”前加“在”；

二是搭配不当，”构成了……的绘画风格”搭配不当，“构成”改为“形成”。

[20题详解】

本题考查学生图文转换的能力。

①描述漫画内容时注意画面中画面内容和黑体字的提示，漫画内容为：两个孩子正在从瓦盆中移植一株

小树到了大地上。

②揭示寓意时要联系社会现实，由小树需要移植到宽阔的大地上可知，漫画旨趣在于告诉我们孩子也需要

接触更广阔的世界。表达时要注意至少使用一种修辞手法，可以运用比喻的修辞手法。注意不能超过字数

限制。如：就像小树需要移植到宽阔的大地上一样，孩子也需要接触更广阔的世界。

（二）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

高中阶段，能够清晰地说明事理尤为重要。想要把事理说明清楚，需要在认识事理上和说清关键要素

上多下功夫。

要清晰地说明事理，①。梁思成用“文法”作比来说明中国建筑的特征，林庚解说“木

叶”号写的“暗示性”。②，是因为他们对这些内容有深入的认识。一般而言，对事理的认

识越到位，就越容易将其解说清楚。

在说明事理时，要着重说清其中的关键要素。重要概念、因果关系、事物间的联系等，都是说明的重

点。把它们阐述清楚，才能纲举目张，整篇文章的“清晰”就有了保证。梁思成分九个方面说明“中国建

筑的基本特征”，从整体布局、建筑结构写到重要构件、装饰风格，重点突出，层次清晰，即使是非专业

读者也会觉得条理分明，易于理解。

说明事理，既可在归纳的基础上说明其中的道理，③。例如，《说“木叶”》从对众多诗

句的解读中抽绎出创作、欣赏的规律，《中国建筑的特征》在中西建筑的对比中解说建筑语汇的“可译

性”。这两种思路都值得我们借鉴。

21.语段中的“背后”一词在不同语境下有不同的含义，下列选项中“背后”一词的含义不同于其他三项

的是（）

A.《初刻拍案惊奇》卷三十三：“小人又没有背后眼睛，为此委决不下。”

B.杜甫《草堂》诗：“眼前列根械，背后吹笙竽。”

C.李渔《奈何天•逼嫁》：“当面应承，背后做作，那一个理你。”

D.《红楼梦》第二十回：“况且我是正出，他是庶出，饶这样看待，还有人背后谈论，还禁得辖治了

他？”

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个

字。

【答案】21.A22.①就要对其有深入的认识②之所以说得那么清楚③也可在对比中凸显事理特征

【解析】

【21题详解】

本题考查学生把握词语的语境义的能力。

A.意思是“身体后面”。

B.意思是“背地里”。

C.意思是“背地里”。

D.意思是“背地里”。

故选A„

【22题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空，结合后文”对事理的认识越到位，就越容易将其解说清楚”可知，他们之所以能做到条理分明、

清晰易懂地说明事理，是因为他们对这些事理有准确、深入的研究，故此处应填“就要对其有深入的认

识”。

第②空，下句“是因为他们对这些内容有深入的认识”陈述说得清楚的原因，此处应呼