2025届高考英语二轮复习：解题技巧大集合学习素材

【高考英语】解题技巧大集合高考英语冲刺-听力篇高考英语冲刺：听力技巧须知高考英语冲刺：「听力必备场景词」最全汇总高考英语冲刺：听力技巧须知(一)时间数字题此类试题，主要考查考生根据读音辨认时间、数字的能力以及了解多个数据之间的关系并进行计算的能力。对话中出现的数字有可能是价格、日期、时间、数量、年龄、门牌号等。常见设问方式：Whattimeisitnow?/Whenwillthetrainleave?/What’sthepriceof…?/Howlong…?/Howmuchdoes…cost?/Howmany…?等。解题的关键是听清并记录对话中的数字与相关运算信息。具体步骤是在听到数字后立即将其记下或在选项中找到，并在旁边记录相关信息；熟知各个数字之间的关系，然后根据提问快速运用相应的加减乘除运算得出正确答案。具体说来，如出现电话号码、门牌号、航班号、车牌号等，考生可采取听写记录所需数字；对判断类数字题需要在听到的两个或两个以上数字中判断符合题意的数字；对推断类数字题则通常涉及到简单的数学四则运算，需稍加计算，才能得出正确答案。(二)对话场景题此类试题主要考查有关地点的信息，要求考生判断对话发生的地点。有些地点是对话中直接提到的，有些是需要根据对话的内容来判断的，还有的是两者兼而有之。常见对话场景：学校(教室)、医院(诊所)、机场、车站、餐馆、商店、图书馆、书店、邮局、警察局等。常见设问方式：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?/Wherearethetwospeakers?/Wheredoestheman(woman)work?/Whereisthemangoing?等。1.熟悉、积累常用地名，如国家、首都、大城市、着名的标志性建筑以及山川河流的名称等；2.熟悉、积累与各个地点场所有关的单词、短语、句型和场景。(三)人物关系及身份题此类题的选项一般为表示职业或身份的名词或由两个名词构成的表示人物关系的并列词组。对话中不会直接提到某人的职业或关系，通常只用一些相关词作为暗示。主要考查考生能否根据对话内容、说话者的语气及态度等判断说话人之间的关系或说话人的职业、身份。常考查的人物关系：师生、朋友、夫妻、父女、母子、同事、同学、邻居、老板与职员、医生与病人、司机与乘客等。常见设问方式：Whoarethespeakers?/What’stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?等。常考查的人物职业：医生、工人、教师、司机、秘书、服务员、售货员、图书管理员、警察、工作人员、作家、经理、学生等。常见设问方式：Whatistheman’s(woman’s)job(occupation,profession)?/Whatistheperson’sprobablejob?/Whoisthewoman(man)speakingto?/What’stheprofessionoftheman?/Whoisthewomanmostprobablyspeakingto?/Whoisthespeaker?/Whatishis(her)job?/Whatdoeshe(she)do?1.熟悉常见的职业相关词，抓住了这些与说话人职业相关的词，也就等于抓住了关键词；2.平时熟悉、积累不同人物身份及人物关系所对应的单词、短语、句型和场景，测试时根据对话内容所提供的称呼语、关键词，结合生活常识进行判断；3.通过关键词并结合对话的语气判断说话人的身份和关系；4.熟悉、积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语和句型所表达的隐含信息，进行准确判断。(四)观点态度题此类题要求考生根据对话者说话的语音、语调、语气以及谈话内容，判断出说话者对某人、某事物的看法或态度。常见设问方式：Whatdoestheman(woman)sayabout/thinkof…?/Howdoestheman(woman)feelabout/like…?/What’stheman’s(woman’s)opinionabout…/Whatistheman’s(woman’s)attitudetowardtheconversation?/Howdoestheman(woman)feel?/Theman’s(woman’s)feelingtowardthesubjectcanbebestdescribedas…等。1.语音语调。英语中，语调主要有升调、降调两种，降调(尤其是在一般疑问句和反意疑问句中)通常表示说话人的态度是肯定、赞同的，而升调(特别是在陈述句或特殊疑问句中)表示对事物的怀疑、惊讶或否定。2.提示词和关键词。考生可以根据一些提示性的语言或相关的词语进行判断，如Ithink…,Itseemstomethat…,AsfarasI’mconcerned,Icouldsay…,Itis/soundstruethat...。同时还要注意表示否定、转折和虚拟等含义的指示词。3.从字里行间判断。提分策略1.培养正确的语音和语言基础技能(1)加强48个音素的训练；(2)加强单词辨音训练；(3)加强跟读与朗读训练，培养好的语感。2.加强日常词汇和语法等基础知识的学习(1)扩大词汇量；(2)提高语法意识。3.临场解题指导1.调节情绪，保持良好的心理状态2.读题预览预测，变被动为主动(1)预览：①拿到试卷，在填涂完姓名及准考证号后的剩余时间预览；②在播放试音小乐曲及试音材料时预览；③在介绍第一节试题的做法时预览；④在每段对话或独白播放前的5秒钟时间预览。(2)预测①根据题目中的语言信息预测；②抓住关键词预测。4.抓大放小，紧盯关键词句通常只要捕捉到关键的词句就能找出问题的答案，不要盲目地逐词逐句地听。5.熟悉听力常见词汇，形成思维定势，对症下药高考英语听力的设疑方式是相对稳定的。比如说，常在故事情境发生的主要要素上设疑。一般来说，特定场景的用语和关键词是基本固定的，考生在平时的训练中应多加留意。6.多感官协调，把握速记要领，增加得分空间考生在平时训练时，要养成多感官协调运作的好习惯，学会用自己熟悉的符号速记材料中提到的年、月、日、星期、钟点、年龄、距离、价格等关键信息，并在脑海中及时换算。7.学会放弃，避难就易，不放过任何可得分高考英语属于能力选拔型考试，考生不一定能顺利完成所有的题目。再加之英语听力的语速、语音、语调的特点，在交际中出现的连读、爆破、辅音浊化等一系列语言现象以及材料中可能涉及到的语法，如部分否定、虚拟语气、表示转折、让步等的特殊句型和情态动词的特殊用法等，使得一部分考生应接不暇，难以听懂，这是很正常的。遇到这种情况，考生要学会放弃，避难就易，不放过任何可得分。阅读理解解题技巧阅读理解是英语考试的重点，得英语阅读者得英语天下，这些都毋庸置疑。那么如何在阅读上拿到高分呢？除了必要的词汇量储备，学生还应掌握必要的解题技巧，避免无头无脑的做，浪费时间，正确率也不高。解题思路推理判断题题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示),imply/suggest(暗示),conclude(作出结论),assume(假定，设想)。★细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat__________.Theauthorimplies/suggeststhat_____.Wemayinferthat_________.WhichofthefollowingstatementsisimpliedbutNOTstated?★

预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：Whatdoyouthinkwillhappenif/when…?Attheendofthispassage,thewritermightcontinuetowrite_____★

推测文章来源或读者对象常见命题形式有：Thepassageisprobablytakeoutof_____Thepassagewouldmostlikelybefoundin_____Wheredoesthistextprobablycomefrom?★

写作意图、目的、态度推断题作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。☛询问写作目的的题，选项里常出现的词是：explain(解释)，prove(证明)，persuade(劝说)，advise(劝告)，comment(评论)，praise(赞扬)，criticize(批评)，entertain(娱乐)，demonstrate(举例说明)，argue(辩论)等。☛询问语气态度的题，选项里常出现的词是：neutral(中立的)，sympathetic(同情的)，satisfied(满意的)，friendly(友好的)，enthusiastic(热情的)，subjective(主观的)，objective(客观的)，matter-of-fact(实事求是的)，pessimistic(悲观的)，optimistic(乐观的)，critical(批评的)，doubtful(怀疑的)，hostile(敌对的)，indifferent(冷淡的)，disappointed(失望的)。

☛常见命题形式：Thepurposeofthetextis_____Whatisthemainpurposeoftheauthorwritingthetext?Bymentioning…,theauthoraimstoshowthat_____Whatistheauthor'sattitudetowards…?Whatistheauthor'sopinionon…?Theauthor'stoneinthispassageis_____.★

解答技巧推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；正确答案一定是可以在文中找到依据或理由的。③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。词义猜测题考点：①猜测某个词、词组、句子的意义；②对文中的多义词或词组进行定义；③判断某个代词的指代对象。常见命题形式有：Theunderlinedword/phraseinthesecondparagraphmeans_____.Theword“it/they”inthelastsentencerefersto______.Theword“…”（Line6.para.2）probablymeans______.Theword“…”（Line6.para.2）couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword“…”?解答技巧☛通过因果关系猜词首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等)表示前因后果。例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。☛

通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词一是要看由and或or连接的同义词词组如：happyandgay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词如：ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词一是看表转折关系的连词或副词如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.根据notatall...handsome我们不难推测出homely的意思，即“不英俊、不漂亮”的意思。☛

通过构词法猜词根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：Sheisunlikelytohavestolenthemoney.(“un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)☛

通过定义或释义关系来推测词义如：Butsometimes,norainfallsforalongtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为“久旱，旱灾”。而adryperiod和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折号等来表示。☛

通过句法功能来推测词义如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。☛通过描述猜词描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。☛根据常识猜词如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.（lintel“门窗的过梁，门楣”。）Afraidofwakingthebabyup,shetiptoedoutoftheroom.（tiptoed“踮着脚走，蹑手蹑脚”）细节理解题题型特点：答案一般都能在文章中找到。当然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。★事实细节题→寻读法分为直接理解题和间接理解题，前者常用who,what,which,when,where,why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有差异。常见命题形式有：Whatcanwelearnfromthepassage?Allthefollowingarementionedexcept......Whichofthefollowingismentioned(notmentioned)?Whichofthefollowingstatementsistrue/right/false/wrongabout…?★排列顺序题→首尾定位法（找出第一个事件和最后一个事件，用排除法缩小范围）常出现在记叙文和说明文中，一般按事件发生的顺序。常见命题形式有：Whichofthefollowingisthecorrectorderof…?WhichofthefollowingshowsthepathofsignalsdescribedinParagraph…?★

图文匹配题→理清线索设题形式：给出图表，根据图表提问题。★数字计算题（方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到答案。主旨大意题设题时常会用到title,subject,mainidea,topic,theme等词。★

归纳标题题特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：What'sthebesttitleforthetext?Thebesttitleforthispassageis___.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?★

概括大意题包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea），常见命题形式有：Whatisthegeneral/mainideaofthepassage？Whichofthefollowingexpressesthemainidea？Whatisthesubjectdiscussedinthetext?What'sthearticlemainlyabout？★

解题技巧阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。☛位于段首：判断第一句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对第一句进行说明，论述或描述，那第一句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如forexample,anexampleof;first,second,next,last,finally;tobeginwith,also,besides;one,theother;some,others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。☛位于段尾：有些文章会在开头列举事实,然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果第一句话不是概括性的或综合性的话，最好快速读一读段落的最后一个句子，看看它是否具备主题句的特征。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently，inconclusion，inshort，inaword，tosumup等来确定主题句的位置在段尾。☛

位于段中：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，最后给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，最后给予解释。☛

无明确主题句：找关键词（出现频率较高）,归纳总结。选项特征正确选项特征一、关键词直接复现二、对原文关键词进行同义替换或转换三、正确选项特点与识别方法错误选项特征一、“以假乱真”的选项把文章中出现的一些词放在选项里，达到似曾相识的感觉，迷惑考生。二、“无中生有”的选项利用考生知道的一些基本常识，设置选项，无中生有。三、“所问非所答”的选项选项文不对题，选项不能回答问题。命题人把文章中出现过的一些单词和句子，放在选项中，虽然选项单独看是正确的，但是却不能回答问题，这样的选项有很大的迷惑性。四、“夸大事实、偷梁换柱”的选项夸大事实、偷梁换柱是命题人常用的一种干扰手法。命题人在设置干扰项时，把文章中的信息，进行夸大或放大，使作者在不认真仔细进行判断的时候，容易出现错误。五、“张冠李戴”的选项虽然观点和所说的话在文章中出现过，并且是正确的，但是却用错了位置，以达到混淆视听的目的。六、“以偏概全”的选项1．

把文章中的次要观点，细节混进选项。2．

把超出文章讨论范围的东西也作为归纳或结论混进选项。阅读七选五解题技巧命题特点1.篇章的单词总数约300，主文词数约240，七个选项词数约60；七个选项大多以句子的形式出现，内容都与篇章有关，一般为标题概括句、段落主题句、过渡句和细节句。2.文章的体裁主要是说明文和议论文，结构明显，线索清晰。内容是学生较熟悉的学习或生活话题，难度适中。3.倾向于考查文章篇章结构、语境衔接、逻辑关系判断、段落大意归纳、关键信息词和关联词的锁定与衔接能力。由此可以看出，七选五既考查学生应具备的基本词汇、句法、语篇结构层次等知识，又要求学生具有分析、归纳、辨别和对上下文逻辑关系的理解能力。答题思路1.读文章标题或首段，判断文体并预测内容；2.浏览七个选项，画出关键词；3.跳读小标题或各段首句，把握文章结构；4.细读全文，运用衔接理论相关的解题技巧选出选项；5.回读全文，核实答案。解题策略略读文章大意以最快的速度跳跃式地浏览文章的大小标题、首段、每段的首句，以及表示句、段关系的连接性词语(特别是however,but后的内容)等重要部分，以了解文章的基本结构和内容大意。事实上，一般只需花5～10秒阅读大小标题和第一段首尾句即可。阅读上下句因为正确选项必定会与上下句之间语义衔接、逻辑通顺，解题时大多只看上句，或只看下句，就可基本确定答案。关注文中结构在解题过程中，除了每做一道有把握的题后就在7个选项中将其画掉缩小范围外，也可通过观察语言结构将选择范围大大缩小。★标题结构如果考查段落标题，先看看其他标题的语言形式，同一文章中的几个段落小标题基本上是同一语言形式。如果其他标题是名词短语，该题答案也是名词短语；如果其他标题是祈使句，该题的答案也是祈使句。★句子结构如果正确选项只是某个句子的一个部分，就要看看空后这个部分是不是句子，如果是句子，看看是否有连词，如果没有连词，要选的正确选项就应是短语或是带有连词的从句。完形填空解题技巧命题特点1.短文长度300词左右，记叙文、说明文和议论文为主。记叙文故事情节曲折，结果出乎意料，是幽默所在；议论文结构严谨层次分明，有很多对仗的现象。2.

首句无空格，提供语境。5-10词设一空，人名、地名、日期、数字不在之列。3.选项多为一词，偶尔也会有词组。四个选项为同一类词或属同一范畴，或近义或形异，或与前后配成词组。故干扰性、迷惑性大。有时单独看一句话语法都是正确的，但根据上下文只有一个正确答案。4.考查单词以实词（v，n，adj，adv，pron.）为主，虚词（conj，prep）为辅。实词一般占80%-90%。5.以考查学生对文章的整体理解（篇章逻辑题）和词汇的意义（词汇题）把握为主。有些要结合常识才能选出正确选项；有些甚至要求在通篇理解的基础上，正确把握上下文的逻辑关系，才能正确判断和选择。6，有些空格答案由上文决定（前置性设空），有些由后文决定（后置性设空），有些要综合上下文才能得到答案（语篇性设空），以后置性设空为主。解题步骤一般来说，篇章的答题，切忌无头无脑的做，拿到篇章就读，看到空格就填，没有整体的逻辑性，比较浪费时间，且效率低。因此，无论基础好坏，拿到篇章时，同学们都应该掌握正确的答题步骤，即：★速览全文，把握大意。≈4mins★细读首句，摸清文路。≈

1mins★瞻前顾后，准确选择。≈

13mins★复核全文，调整答案。≈2mins做完形填空必须读懂文章，前后逻辑一致；完形填空每个小题的正确答案都是有充分依据的，可以在文章中找到具体的突破口，也就是信息点。解题时，应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。答题方法★择优法：

把握全文大意之后，根据文章及结构，边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。★排除法：如果答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。完形填空易错题型完形填空以语篇为单位，是一种集单项填空和阅读理解为一体的考查学生语言综合能力的测试题。它不仅能考查学生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况，还能考查学生的阅读理解能力、分析判断能力和综合运用语言的能力等。一些常见的错误有：1.孤立地就题答题，忽视语境关系。2.不能合理地运用背景知识和社会常识进行解题。3.不能把握句子间的逻辑关系。4.没有全局观，忽视语篇情感。5.不能把握文章的主旨大意。理清完形答题思路谨防传统思路误区完形填空主要考察动词、名词、形容词、副词、介词、连词，每组选项的词性相同，每组四个选项甚至至少两个词义相近。误区概述传统答题思路中，绝大多数学生采取的方法是：1.先看文章，然后边翻译，边看每一个选项，结果是：实际考试中这种方法耗费时间，得出正确答案的准确率非常低。2.学生苦练刷题，意图提高完形解析能力，但是刷题方法不对，对完答案就结束了，没有对比正误，没有思考自己为什么出错。结果长期刷题下来，仍然是：简单完形对一串；难题完形一错错一串。警惕完形熟词生义完形填空主要考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力，纵观近几年高考完形填空题，可发现其对词汇的要求越来越高，不仅考查词汇的常用含义，更考查了常见词的“生义”，以此来测试学生对于词汇用法的掌握程度。而对于熟词生义的理解正是学生在平常的英语学习中容易疏忽的地方，因此熟词生义题失分现象比较严重。（回去背诵完形词汇篇）语法填空解题技巧考纲解读在一篇200词左右的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。一般来说，解题步骤为：1.通读全文，理解大意2.确定固定搭配，使句子前后连贯3.分析句子结构或分析语义确定所填词汇4.

语法是否正确，逻辑是否合理考点分析10个空给出提示词动词谓语动词：时态、语态、主谓一致非谓语动词：时态、语态、形式（v-ing、v-ed、todo）名词单复数、词性转化形容词、副词最高级、比较级、词性转化代词人称代词的单复数变形，物主代词的转换，it作为形式主语和形式宾语的用法数词基数词、序数词不给提示词介词固定搭配代词根据内容判断相应的代词冠词定冠词、不定冠词从句连词定语从句关系词、状语从句引导词，名词性从句引导词简单句连词1.表示顺承或者并列关系：and;2.表示让步：however；3.表示选择：or；4.表示转折：but；5.关联短语：both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...有提示词的空格★所给提示词是动词词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

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所给提示词为名词名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化，及词性变化。★

所给提示词为形容词或副词英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，一般通过加后缀—er和—est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的最高级还要冠以the。同时还要注意词性转化的情况。★

所给提示词为代词代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。★

所给提示词为数词数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/twice。无提示词的空格★下列情况下很可能填定冠词：（1）介词______（+定语）+名词+of等介词短语（表示特指）；（2）______（+定语）+名词+定语从句（表示特指）；（3）______（+定语）+名词+不定式短语或分词短语（表示特指）。★下列情况很可能填不定冠词（1）________+可数名词（单数）；（2）________+形容词+可数名词（单数）。★填介词的情况空格放置于名词前，且空格与后面的名词一起，在句子中不充当主语，宾语，此时应考虑使用介词。另外，如果空格与前后能够形成固定搭配时，根据固定搭配，也会填介词。★填连词的情况若空格位于两个词，两个短语或者两个句子中间，则需考虑使用连词。根据词与词，短语与短语，句子与句子之间的关系，如并列，转折，选择，因果关系，则填并列连词。如：and，or，but，so，for，while，both...and，either...or，neither...nor，notonly...butalso

等。若空格处在句子与句子之间，且引导从句，则此时需填从属连词。如：which,that,who,whom,whose,what等。★填代词的情况空格所填词在句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词（反身代词不能作主语）。第一人称第二人称第三人称主格Iwe

you

you

he

sheit

they宾格meus

you

youhimher

it

them所有格形容词性myour

youryour

his

her

its

their名词性mine

ours

yours

yourshis

hers

its

theirs反身代词myself

ourselves

yourself

yourselveshimselfherselfitselfthemselves其他代词指示代词：this，that，these，those，such，same.不定代词：some，any，each，every，one，none等。疑问代词：what，which，who，whom，whose等，用于特殊疑问句。连接代词和关系代词是考主从复合句的，连接关系应根据主从复合句的关系确定选用。短文改错解题技巧英语短文改错对学生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，检测学生发现、判断、纠正文章错误的能力，进而考查学生的词法、句法及行文逻辑等方面的水平。学生在该项上往往失分较多，对该题感到束手无策。但是，如果解题时能从有效掌握解题思路、出题规律两大处入手，此类题目就会迎刃而解。解题思路第一步：快速浏览全文，把握文章的主要时态、人称及文章的主旨大意，顺便标记自己一眼就能看出的错误。第二步：细读文章，找出错误并改正。一般要结合文章的上下文以及出题规律来做题。第三步：代入正确答案通读全文，看其是否通顺。常见错误类型做短文改错时，一般要注意以下这些点：1.多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。2.少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。3.错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。具体体现为：1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词2.谓语动词的时态、语态是否正确3.非谓语动词的用法是否正确4.名词的单、复数，名词所有格的使用是否正确5.定冠词和不定冠词是否正确6.代词的使用是否正确7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用得是否得当谓语动词错误型★时态错误：如：一般现在时与一般过去时错用例如：Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.（did改为do）如：and前后动词时态不一致例如：Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改为visited）★

主谓不一致例如：Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.（was改为were）TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.(afootballgame决定了谓语动词用单数，故应该把were改为was)★

缺少动词，特别是be动词例如：Therewillanimportantgamenextmonth.（will后加be）★

固定搭配错用例如：Hehadlittlemoneyleft,sohehadtogiveupbuythecomputer.

(giveupdoingsth.是固定用法，故动词buy应该改为buying)应用文命题趋势作文命题汇总全国1卷高考英语近三年作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019在伦敦申请当地中国画展的志愿者。文字提纲社会生活：志愿者应用文：信函2018邮件回复新西兰朋友Tery关于去中国朋友家做客的习俗。

文字提纲文化习俗应用文：邮件2017写邮件告知学习汉语的外国友人下次上课的时间，地点，内容及课前准备等事项。文字提纲学校生活：上课应用文：邮件全国2卷高考英语近三年作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019作为校排球队队长告知写封邮件告知队友Chris球队近期将参加的比赛信息，赛前准备以及你的期待。文字提纲学校生活：体育应用文：邮件2018为校宣传栏“英语天地”写一则通知，请大家观看一部英语短片GrowingTogether文字提纲学校生活：观影应用文：通知2017邮件邀请外教Harry一起参观中国剪纸（paper-cutting）艺术展文字提纲学校生活：文化应用文：邮件全国3卷高考英语近三年作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019邀请英国朋友参加校园音乐节，邮件告知时间，安排及邀请表演。文字提纲学校生活：音乐应用文：邮件2018邮件回复英国朋友Peter你校的学生体育运动情况。文字提纲学校生活：体育应用文：邮件2017邮件邀请留学生朋友Eric参加校乒乓球队。文字提纲学校生活：体育应用文：邮件浙江卷高考英语近三年作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019邮件感谢即将回国的外国朋友Alex，他曾帮助你学习英语。文字提纲学校生活：友谊应用文：邮件2018写信应聘英语协会志愿者，接待来访的国外中学生。文字提纲学校生活：志愿者应用文：信函2017李华计划组织一次郊游，给英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。文字提纲日常生活：郊游应用文：邮件天津卷高考英语近三年作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019英国教师来你校进行暑期交流，活动期间，英方教师Chris将做一个有关西方艺术的讲座。现就讲座内容征求你校学生的意见。文字提纲学校生活：文化交流应用文：邮件2018代表兴趣小组给美国朋友Chris写一封电子邮件，邀请他加入你的团队，参加即将与7月底在天津举行的世界青少年机器人技能竞赛。文字提纲学校生活：科技比赛应用文：邮件2017外籍教师Mrs.Green近日来信询问你的近况，回复一封邮件。文字提纲学校生活：个人学习及生活应用文：邮件北京卷近三年高考英语作文命题年份题目（两节）命题形式题材范围体裁形式2019英国好友Jim打算暑假来北京、天津和上海旅游，发来邮件向你询问信息。文字提纲日常生活：旅游应用文：邮件班级组织了以“劳动最光荣”为主题的社会实践活动。根据四幅图的先后顺序，写英文周记，记述整个过程。情景式图画学校生活：劳动夹叙夹议2018英国朋友Jim在给你的邮件中提到他对中国文化感兴趣，计划明年来北京上大学。向你咨询相关信息。文字提纲日常生活：文化交流应用文：邮件根据四幅图的先后顺序，写英文周记，记述上周接待外国学生，带领他们体验中国茶文化的过程。情景式图画学校生活：文化交流夹叙夹议2017英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条线路可以选择：“长江之行”或“泰山之旅”。Jim来信希望你能给些建议。请你给他回信。文字提纲学校生活：旅游应用文：信函根据图片，写英文周记，记录毕业前夕制作以“感恩母校”为主题的毕业纪念视频的全过程。

情景式图画学校生活：感恩夹叙夹议上海卷近三年高考英语作文命题年份题目命题形式题材范围体裁形式2019对古城门票本国游客5美元，外国游客15美元的做法发表看法。文字提纲社会生活：差别对待应用文：信件2018学校英语报向高三学生进行征文，题目为MyTeachers。文字提纲学校生活：老师夹叙夹议2017写邮件对校学生会组织的主题为“发现上海”的徒步活动的方案提出修改意见。提纲式图表学校生活：活动方案应用文：邮件命题趋势总结★

命题形式主要分成文字提纲、提纲式列表和情景式漫画三种形式。文字提纲的命题指明了写作思路方向，节约了审题的时间，但是要注意不能遗漏题目的信息。提纲式列表的命题挑战在于分析数据和归纳图表的能力，需要平时积累一定量的分析数据的句型，并根据题目所给的要求和数据灵活应变、归纳和应用。情景式漫画也是常见的高考命题形式之一，通常要求考生先描述图片的场景，后对现象进行讨论。考生必须读懂图画背后的隐藏意思，如果匆忙下笔，容易偏离主题。★

题材范围无非是社会文化、学校生活和日常生活三个方面。高考英语作文题材不会过偏，会让学生有话可讲，主要考查的还是学生组织语言和应用语言的能力。过热的话题或者政治敏感话题由于缺乏共识或者充满争议，一般不会出现在高考的试卷中。★

体裁形式最主要的体裁——议论文、应用文、记叙文在近三年的高考中都有涉猎，但是主要偏向议论文或议论文中加入记叙的成分（夹叙夹议）的体裁，或者议论文和书信体应用文相结合。单纯的文体被更加综合性的题目所替代，所以需要根据实际情况灵活运用不同的写作手法。考场发挥真题展示2019年高考英语全国1卷作文假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。请写一封信申请做志愿者，内容包括：写信目的个人优势能做的事情注意：词数100左右；可以适当增加细节，以使行文连贯；结束语已为你写好。标准定位☛完全完成了试题规定的任务。即将题目规定中的李华需要做的三项任务解释明白。1．写信目的：2．个人优势：3．能做的事情。☛

覆盖所有内容要点。李华的申请信首先要进行自我介绍，简要交代写作背景，阐明写信目的。即写作背景为：暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展，所以写信申请做志愿者。同时表明个人优势有哪些，将做哪些事情。☛

应用较多的语法结构和词汇。写文前，先有三个确定：确定段落划分（一般三段）、人称、时态。本文是李华自己申请做志愿者，因此，人称可定位为第一人称，时态为一般现在时或者一般将来时。☛语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。本文作为申请邮件，可以用到的词汇短语有：bedelightedtolearnthat......Thereasonsformyapplicationareasfollows.mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.......☛

有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。本文文章可以用Firstofall，What'smore,Themostimportantfactoristhat等过渡性结构自然地串联要点.☛

完全达到了预期的写作目的。即写完这封信，可以让李华清晰地表达自己的目的，展示自己的优势，并且成功获得志愿者的资格。谨小慎微看似无用的“注意”部分☛

注意：1.词数100左右；——最好写到作文纸只剩一行，或最多两行。做到三个一致：一，单词的字母大小一致；二，字母倾斜角度一致；三，字母压线写水平线一致。2.可以适当增加细节，以使行文连贯；——一般都会适当增加细节，但一定要站在当事人的身份角度上考虑问题，语气态度措辞合情合理。3.开头语和结束语已为你写好。——不计入100词内。在“注意”中有的作文会特意写出不要透露考生个人信息，有的没有，但无论是否写出该项注意，都绝对不可透露如真实地址学校姓名等个人信息！另外，一定记住：好的卷面，什么奇迹都可能发生！差的卷面，什么悲剧都可能发生！范文展示DearSir/Madam,I'mLiHua,anexchangestudentfromChinaduringthissummervacation.I'mdelightedtolearn

thatvolunteerstudentsarewantedforaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery.NowI'mwritingtoapplyfortheposition.Thereasonsformyapplicationareasfollows.

Firstofall,havingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage,IcancommunicatefreelywithothersinEnglish.What'smore,yearsofbeingmonitormakesmeabrilliantorganizer,whichwillhelpalottokeeptheexhibitioninorder.

Themostimportantfactoristhat

myrelatedknowledgewillundoubtedlyhelptheaudiencelearnmoreabouttheuniqueChineseartform.Allinall,

mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Yours,LiHua高分秘诀高考考生在作文部分有最大的自由去遣词造句，能够综合体现自己运用语言的能力。对于阅卷老师来说，在茫茫试卷中，他们心目中的高分作文必须满足以下条件：★

内容切题；结构完整。文章必须首先审题立意，确定写作的体裁和中心。建议考生在列出提纲的同时谋篇布局，详略得当。要使全文结构紧凑流畅，必须用些承上启下的信号词，让阅卷老师在最短的时间内抓住你写作的脉络。★

表达清晰；语言规范。必须避免语法上的错误和使用不规范的中文式表达。受欢迎的作文是用词标准，清晰表达中心思想，行文流畅的文章。整篇文章必须做到正确使用时态语态，主谓一致，没有错误的单词拼写和标点符号的滥用。★

词汇丰富；句式多变。一篇优秀的作文必须语言丰富，善于运用高级词语或词组。句式结构应较为复杂，富有变化。文章如有比喻、夸张或对比等修辞手法来增强表现力，更容易取得高分。★

书写整洁；篇幅适中。高考英语作文实行网上阅卷，对于字迹潦草、卷面脏乱的试卷，不仅在扫描试卷时辨析文字有困难，对于长时间坐在显示器前的阅卷老师也是一种折磨。漂亮的书写对阅卷老师是种享受，也是得到高分的要求之一。学了十年英语写十几句句子确实不难，但是要写出有层次、有立意、有亮点的句子就要平时在练习中多锤炼、多推敲。

读后续写答题技巧要求与提升四大要求★

内容要点的完整性内容要点要全，这是高考写作题型的首要要求。阅卷时，评分老师首先根据考生的内容要点初步确定考生作文的档次。缺少一个要点，往往要降低一个档次，也就意味着减少5分（或应用文写作的3分）。所以写作题型要上档次，要点齐全是关键。★

语言表达的多样性现行的高考评分标准强调语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语，并且对由此所产生的错误采取了宽容态度。所以学生在写作中既要使用简单句，也要学会使用结构复杂的主从复合句、并列复合句；要讲究措辞，既要有普通词语，也要使用高级词汇。★

文化习俗的得体性适当考虑文化背景，理清人物关系，使用正确的语气和人称。★

语篇结构的连贯性语篇结构的外在连贯性要靠过渡词语，也就是“篇章纽带”，其语篇衔接作用是不言而喻的，学生要学会正确恰当地使用这些表示逻辑关系的关联词语，使文章前后连贯。同时，文章的内在的逻辑性也不能忽视，即学生要重视写作顺序，可以按时间、空间、结构及逻辑顺序等依次地写，才能使文章环环相扣，上下衔接，层次清晰，逻辑分明，达到形式和内容的完整统一。五大提升★写作提升来自于层级训练明确了英语写作要求，分解考点、细化考点、踩着考点、层级训练，只要每一步做法有点可踩，写作能力的提升势必看得见、摸得着，学生时刻能够感觉到自己的进步，信心自然高涨，学习的热情不会减。★

写作提升来自于练有方向高考命题所遵循的话题均出自英语课程标准和考纲的24个话题，且都是经常发生在中学生身边较为真实的情景，属于中学生日常学习、生活与交际中的常见人和事，也是学生书面表达能力拔高的练习方向，所进行的写作话题训练只有对症下药，才能药到病除，有的放矢的训练定将收获意想不到的结果。★

写作提升来自于厚积薄发语言表达起源于蓄势，即语言材料的原始积累。在日常阅读尤其是精读活动中，我们提炼的重点词汇、地道用词、固定短语、典型句式、精彩段落、情景描述等做法都是在蓄势，来自阅读中的原始积累是活资源，是写作拔高的物质源泉。既然拥有了语言表达的物质资源，何谈“巧妇难为无米之炊”。★

写作提升来自于多管齐下✔仿写训练：能使学生写有样板，练有目的，是初学写作者行之有效的方法之一。✔拆并句子：学生平时可以做长短句的拆并练习，从而熟练地掌握语言表达的技巧，考试写作中才能自如地做到长句和短句相互融合，使文章错落有致，语言表现力也会增强。✔改写课文：学生可以将课文里的人物或事件发生的时间、地点等，用不同的文体改写，也可改写课文中的某一段或某几段。改写是备考时必要的语言能力训练手段，可以帮助学生较快掌握基本语法和基本词汇，避免出现语言错误，为写好作文打下基础。★

写作提升来自于点拨有方养成良好的写作习惯，夯实语言基础、提高自我纠错能力，排除母语干扰，强化英语思维，避免汉式表达。策略与技巧读后续写★

写作步骤✔品读原文，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，是以时间为线索？还是以空间为线索？这样有利于学生“顺藤摸瓜（结尾）”。✔

仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求，如词数限制、使用几处标有下划线的关键词语、续写段落的首句提示，这样学生可以做到“心中有数”。✔回读原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章画线词语提示，确定续写段落的内容。✔

拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中画线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。✔

关键用词，标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生自己检查关键词的使用情况并根据情况做出修改。最后在酱写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。★

注意事项1.

所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）；2.

应至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3.

续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好（但不计入总词数）；4.

续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。★

高分技巧1.

弄清三个联系与三种表现力。三个联系与体裁特色有着某种必然的关联，具体如下图所示：2.

增强信心，充分利用生活经验，积极大胆设计故事结局，相信自己有当好“导演”的能力。3.

日常语言活动中增加小组活动，相互分享各种可能性的故事结局或观点的阐述方法，互通有无，促进交流。4.

增加完整回答问题的空间，拓宽分层回答问题的维度，提高整句表达的能力，做到阅读与表达双管齐下。5.

提高关联词与过渡语的使用率，增加整句表达机会。6.

始于阅读、高于阅读，狠抓精读与泛读活动，拓宽阅历与知识经验，夯实语言沉淀。概要写作★

写作步骤✔

细读原文。首先要仔细阅读短文，掌握文章主旨和结构，明确各段的大意。✔

弄清要求。新高考的概要写作是写全文概要，不是写某一部分的概要，或者就某些问题写出要点。✔列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。在此基础上选出与文章主题密切相关的部分。★

注意事项1.

概要应包括原文中的主要事实，略去不必要的细节。2.

安排好篇幅的比例，概要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少的文字写次要内容。3.

注意要点之间的衔接，要用适当的关联词语贯通全文。4.

不排斥用原文的某些词句，但不要照搬原文的句子，至少对原文句子做一些同义词替换。5.

计算词数，看是否符合规定的词数要求。★

高分技巧1.速读归纳中心☛

从who/what/how看问题2.提炼分层要点☛

点睛句式概括、具体信息概括、相异要点概括3.用好词汇句式☛

词汇：概括性词语、总结性词语、构词法拓展、逻辑承接词；句式：地道句式短语、精炼句中句、非调语动词短语4.切忌摘抄原句☛

同义异构

整合再造整理成图，如下所示：高考英语冲刺：「听力必备场景词」最全汇总高考考试的对话内容场景基本上都是考生所熟悉的，有校园、生活、工作、各种社交场所。了解一些场景下的常用语和常见表达对解题是很有帮助的。对这些常用词汇和短语不仅要知道其本身的意思，还要知道它们的同义表达方式。这是因为现在听力试题一般不会在选项中出现对话中的原词和词组。以下场景是对话当中所占比例最大的，掌握了这些场景下的常用短语和表达方式，也就从词汇和短语方面抓住了解题的关键。01餐馆场景restaurant餐馆;cafeteria自助餐厅;buffet自助餐;canteen；dininghall食堂，餐厅;coffeeshop；cafe咖啡屋;snackbar小吃街、大排挡【gooutfordinner/dinnerout/eatout出去吃饭】waiter/waitress男/女服务生；order点菜；serve上菜；menu菜单；bill账单【paythebill付账】tip小费；change零钱【Keepthechange!不用找零钱了!】treat请客【Thisismytreat!、It’sonme！我请客!】【goDutch；Let’sgofiftyfifty.AA制】【Helpyourself.请随便吃】knife刀；fork叉；chopsticks筷子；spoon勺子；plate碟子；tray托盘；appetizer开胃菜；dessert甜品，水果；soup汤；steak牛排；cheese奶酪；sandwich三明治；hamburger汉堡包；Frenchfries炸薯条；pizza披萨；bacon培根；chicken鸡肉；beef牛肉；pork猪肉drink喝，饮料；wine红酒；coke可口可乐；coffee咖啡；dressing调味酱；pepper胡椒；ketchup番茄酱；delicious、yummy可口的；rare半熟的02邮局场景stamp邮票；envelope信封；package/parcel包裹；parcelform包裹单；zipcode邮编；weight重量；overweight超重；postage邮费；extrapostage额外邮资；insurance保险；send/post/deliveraletter/mail寄/发信；delivery投递，传送；claim领取；expressmail快件；EMS特快专递；airmail航空信件；surfacemail平邮；ordinaryletter平信；registeredletter挂号信。03图书馆场景librarycard借书证；borrow借入；lend借出；keep持有，保管，存放；renew续借；return归还；overdue借书逾期；payafine交罚款；librarian图书管理员；bookshelf书架；novel小说；sciencefiction科幻小说；magazine杂志；periodical期刊；referencebook参考书；04校园场景tuition学费；scholarship奖学金；term/semester学期；seminar研讨班；presentation课堂发言；assignment/homework作业；register注册；beabsent缺席；finalexam期末考试；review/goover复习;fail/pass不及格/通过;cutaclass逃课;graduate毕业;stationery文具；essay论文；paper试卷；attendalecture听讲座textbook课本；classroom教师；laboratory实验室；mark/grade成绩；course课程；subject学科；playground操场05医院及健康场景doctor医生；dentist牙医；physician内科医生；surgeon外科医生；nurse护士；hospital医院；clinic诊所；HealthCenter医疗中心；emergencyroom/department急诊室；emergenttreatment急救处理；firstaid急救；treatment治疗手段；checkup检查；physicalexamination体检；takeone’stemperature/bloodpressure测量体温/血压；showone’stongue伸出舌头；writeaprescription开处方；giveaninjection打针；visitinghours探视时间medicine药；pills/tablets药丸/药片；aspirin阿司匹林；sufferfrom受…苦；pain疼痛；headache头痛；stomachache肚子痛；backache背痛；sore-throat喉咙痛；cough咳嗽；fever发烧；cold/flu感冒/流感【have/catchacold患感冒】;heartattack心脏病；dizzy眩晕的；——What’sup?/Howisitgoing?/Howareyou?——I’mfine./Ifeelgood/terrific./Icouldn’tbebetter./Nothingisverywrongwithme.好。Iamnotfeelinggood./Ifeelterrible/horrible/awful./Iamnotmyselfthesedays.不好。(注意听语气：身体好的时候，语调上扬，语气非常欢快;身体不好的时候，降调，语气非常郁闷。)06电话场景operator接线员【Extensionsixtwotwosix,please.请转6226。Thelineisbad/busy/engaged.Itkeptabusyline.电话占线。】longdistancecall长途电话；collectcall对方付费电话；putthrough接通电话；leaveamessage留口信；dialthewrongnumber拨错号码;call/telephone/ring/phonesb.；givesb.acall/ring给某人打电话；——Hello!Thisis…speaking.您好，我是…。——Who’sspeaking?/Whoisthat?您是谁？Holdon/Holdtheline,please.请稍等,别挂断。I’llcallbacklater/again.I’llringhim/herupagain.我一会儿再打。Icouldn’tgetthrough.打不通；Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.对不起，您拨错号啦。07酒店场景makeareservation预定房间；receptiondesk接待处；reception服务台；receptionist服务员；accommodation住宿;registration登记；checkin入住；checkout结帐；Identity/IDcard身份证；filloutaform填表;singleroom单间；doubleroom双人间；suite套间；roomnumber房间号；roomkey房间钥匙；roomservice客房服务；wake-upcall叫醒电话DoyouhaveareservationSir?先生，您预订了吗？Haveyougotanyvacantroom?(=Isthereanyroomavailablehere?)有空房间吗?Alltheroomareoccupied.房间已满。CanIhaveasuiteplease?有套间吗？Howmuchdoyouchargeforthat?如何收费？Smokingornosmoking?吸烟或不吸烟？Mealsincluded.包括饮食。CanIshowyouyourroom?我可以带你去你的房间？CanIcarryyourluggage?我可以帮你提行李吗？08交通场景plane飞机；ship轮船；bus公交车；coach长途客车；train火车；subway/underground地铁；railway铁路；highway公路；sidewalk/pavement人行道;one-waystreet单行道；rushhour交通高峰期;crowded拥挤的;heavytraffic拥挤的交通;trafficjam交通阻塞;trafficrules交通规则;trafficlights交通灯;drivinglicense驾照;driver司机;garage修车厂、车库；caraccident/crash车祸；speed超速；rRunningtheredlight闯红灯;flattire爆胎;scratches刮蹭；fix/repair修理；survive幸存byplane/air乘飞机;bysea/land水路、陆路;bysubway/underground乘地铁；transfer换乘、转机MayIseeyourlicense,please?我可以看看你的驾照，好吗？Youwillbefinedby$20.你将处以20元的罚款。09机场场景airline航空公司；airway航线；flight航班；book/serve预定;behindschedule晚点；cancel取消；customs海关；securitycheck安检；passport护照；visa签证；departurelounge候机室；departuregate登机口；checkin办理登机手续；onboard登机；boardingpass/card登机牌；luggage/baggage行李;suitcase行李箱;takeoff起飞；land降落;safelanding安全着陆boundfor…飞往…方向去的；departureto前往；destination目的地；departuretime起飞时间;seesb.off为某人送行;pickup接机【在飞机上】awindowseat靠窗的座位;anaisleseat靠走道的座位;captain机长；pilot飞行员；airhostess/stewardess空姐;fastenthesafety/safebelt系紧安全带;airsick晕机;jetlag飞机时差反应;10在火车站（Attherailwaystation）booking/ticketoffice售票处；conductor售票员;train火车；expresstrain特快列车;carriage车厢；diningcar餐车；waitingroom候车室；platform站台，月台；onewaytrip/ticket单程/单程票；roundtrip/ticket往返/往返票；ahardseat硬座；asoftseat软座11购物场景store商店；grocery食品店；departmentstore百货商场；shoppingcenter/mall购物中心；shopassistant店员；counter柜台；receipt收据；deliver送货；refund退款；bargain便宜货；outofstock脱销/缺货；instock有货；sellingseason销售旺季；onsale打折;50%off打五折；a30%discount打七折；catalogue产品目录；Commodityinformation商品信息；brand品牌；size尺码；color颜色；style样式；price价格；【Whatcolor/size/kinddoyouwant?您需要什么样的颜色/多大尺寸/哪种？】second-hand二手的；popular/fashionable流行的；infashion流行，时尚；outoffashion过时的；商品论贵贱expensive,cheap；价格论高低high,low；payincash用现金支付；payincheck用支票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