广东省梅州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

广东省梅州市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（50分）1．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（）A．斜阳 B．夕阳 C．朝阳 D．残阳2．精卫的前身是（）A．妈祖 B．女娃C．炎帝的小女儿 D．嫦娥3．下列词语中加点字注音选择不正确的一项（）A．风骚（sāo） B．抛弃（pāo）C．溺水（ruò） D．花蕊（ruǐ）4．看拼音写词语。jiàshǐbēicǎnxuǎnzédàogǔkǒngpàqìfèn5．比一比再组词。暮填探绳幕镇深蝇6．补充词语并选词填空。（1）人鼎沸山地裂震欲聋鸦无声呼风雨横七八（2）现代科学技术已具备了孙悟空的能力，人工降雨就是例证。（3）街上发生了交通拥堵，一时间，一片混乱。7．给下列句子中的加点字选择正确的解释，将序号填在横线上。临：A.靠近，对着；B.来到，到达；C.临近，临到；D.照着字画模仿。（1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。（2）这是我临离开北京的时候买的。（3）我家住的是临街的房子。（4）他正在临摹老师的画。8．按要求改写句子。（1）王老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）他的汗水变成了滋润万物的雨露。（缩句）____________________________________________________________________________________________（3）小学生要注意维护视力。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）女娲把洪水中的人们救上来了。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________9．按课文内容填空。（1）嫦娥应悔偷灵药，。（2）博学之，，慎思之，，笃行之。（3），露似真珠月似弓。（4），只缘身在此山中。（5）一场秋雨一场寒，。二、阅读与理解。（20分）现代文阅读盘古开天地（节选）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……10．这段话是围绕着哪句话来写的？请用横线画出来。11．根据意思从选文中找出相应的词语。①增添水分，使不干枯。②植物生长的多而茁壮。12．照样子改写选段中画横线的句子。例：他的汗水变成了滋润万物的雨露。滋润万物的雨露是他的汗水变成的。____________________________________________________________________________________________13．从选段中可以看出盘古是一个的人。14．《盘古开天地》是中国神话，你还读过哪些神话故事呢？请列举出其中的两个。____________________________________________________________________________________________现代文阅读提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xīshì）____灭，让你看不到它，它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人不蜇（zhēzhé）____人，它的光是冰凉的，并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cángzàng）____在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种莹火虫特别大，放几个在玻（bōpō）____璃瓶里就很亮，可以用来照路。科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。15．我会在文中括号内划掉不正确的读音。16．在文中找出下列词语的反义词。温暖一冷清—暴躁—17．用横线画出描写萤火虫的光的特点的语句。____________________________________________________________________________________________18．莹火虫为什么要发光？用波浪线画出来。19．萤火虫给了科学家怎样的启示？____________________________________________________________________________________________三、习作与表达。（30分）20．习作。题目：《我的▲》要求：给题目补充一个人，如妈妈、同学、朋友、老师……要把这个人给你留下最深印象的地方写下来，注意写出自己的真情实感，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

C.朝阳：早晨的太阳。A、B、D指傍晚的太阳。

故答案为：C

【点评】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。2．【答案】C【解析】【分析】精卫前身是炎帝神农氏的小女儿，名叫女娃，因溺水化作一只精卫鸟。

故答案为：C

【点评】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的辨析能力，完成时要注意拼读，结合具体的语境进行选择。A、B、D正确。

C.有误，“溺水”中“溺”的正确读音为“nì"。

故答案为：C

【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。4．【答案】驾驶；悲惨；选择；稻谷；恐怕；气愤【解析】【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“驾驶”的“驾”不要写成形近字“架”，“悲惨”的“惨”不要写成形近字“渗”，“稻谷”的“稻”不要写成形近字“蹈”，“气愤”的“愤”不要写成同音字“奋”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：驾驶、悲惨、选择、稻谷、恐怕、气愤

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。5．【答案】暮色；填空；探索；绳子；夜幕；乡镇；深浅；苍蝇【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“绳"与“蝇"，音不同，部首不同，义不同。绳：指用各种纤维或金属丝拧成的条状物。可组词“绳子”。蝇：一般指苍蝇。可组词“苍蝇”。

故答案为：暮色、填空、探索、绳子、夜幕、乡镇、深浅、苍蝇

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用形声字的特点区别。6．【答案】（1）声；崩；耳；雀；唤；竖（2）呼风唤雨（3）人声鼎沸【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。

山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

鸦雀无声：意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。

呼风唤雨：原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。

横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。

（2）根据词义和语境应填：呼风唤雨。

（3）根据词义和语境应填：人声鼎沸。

故答案为：（1）声崩耳雀唤竖（2）呼风唤雨（3）人声鼎沸。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。7．【答案】（1）B（2）C（3）A（4）D【解析】【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。

（1）身临其境：亲自到了那个地方。“临”来到，到达的意思。故选B。

（2）临离开：临近离开的意思。“临"临近，临到的意思。故选C。

（3）临街：靠着街道的意思。“临”靠近，对着的意思。故选A。

（4）临摹：照着模仿的意思。“临”照着字画模仿。故选D。

故答案为：（1）B（2）C（3）A（4）D

【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中的含义，反复审读加以理解并辨析，以防选错。8．【答案】（1）王老师带病坚持上课，让我们感动（2）汗水变成了雨露（3）小学生要注意保护视力（4）洪水中的人们被女娲救上来了。【解析】【分析】（1）本题考查改为陈述句。去掉反问词语气词“怎能、呢"，把句中表示否定的词“不让“改为表示肯定的词“让”，句末的问号改为句号。

（2）本题考查缩句。去掉修饰性词语他的、滋润万物的”，保留主干，即：汗水变.成了雨露。

（3）本题考查修改病句。本题用词不当，“维护”改为“保护”。

（4）本题考查改写句子。“把”字句改被”字句：将“动作发出者和“动作接受者"的位置互换；“把"改成“被”。结合句意可知，将“女娲”和“洪水中的人们"互换位置，“把改为“被"即可。

故答案为：（1）王老师带病坚持上课，让我们感动。（2）汗水变成了雨露。（3）小学生要注意保护视力。（4）洪水中的人们被女娲救上来了。

【点评】考查了句子的改写、修改病句、缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。修改病句要找出病因，再进行修改。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。修改病句要熟练掌握常见的类型，再进行修改。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。9．【答案】（1）碧海青天夜夜心（2）审问之；明辨之（3）可怜九月初三夜（4）不识庐山真面目（5）十场秋雨要穿棉【解析】【分析】（1）出自唐代李商隐的《嫦娥》。结合题干中的“嫦娥应悔偷灵药”，可知填写的诗句是“碧海青天夜夜心”意思是嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

（2）结合题干中的“博学之”“慎思之”“笃行之”，可知填写的是“审问之”“明辨之”。“博学之，审问之，慎思之，明辦之，笃行之意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。

（3）出自白居易的《暮江吟》，结合题干中的“露似真珠月似弓”，可知填写的诗句是“可怜九月初三夜”。全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

（4）出自苏轼的《题西林壁》，结合题干中的“只缘身在此山中”，可知填写的诗句是“不识庐山真面目”。全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（5）结合题干中的“一场秋雨一场寒”，可知填写的是“十场秋雨要穿棉”。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的意思：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。

故答案为：（1）碧海青天夜夜心（2）审问之，明辨之（3）可怜九月初三夜（4）不识庐真面目（5）十场秋雨要穿棉。

【点评】本题考查的知识点较多，谚语、俗语及惯用语、名言警句，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】10．盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。11．滋润；茂盛12．他的头发变成了茂密的森林，茂密的森林是他的头发变成的。13．勇敢且具有献身精神。14．《夸父追日》《嫦娥奔月》【解析】【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用，先整体感知，然后再判断。

（2）考查成语释义。根据意思写成语，是一种反向思维，我们在知道成语让写意思时可以发挥每个字的想象。在这种题中我们要学会归纳总结，找出能代表这句话的词语。

（3）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。

（5）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累完成。10．考查找中心句。阅读可知，语段主要描写了盘古的身体变成了世界上的万物，故中心句是“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”。

故答案为：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。11．考查词语的解释。①滋润：增添水分，使不干枯。②茂盛：植物生长的多而茁壮。

故答案为：①滋润；②茂盛。12．考查扩展写话。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造很多美好的事物，发挥想象，写一写盘古身体的其他部位创造可以创造什么事物。如：他的头发变成了茂密的森林，他的牙齿变成了一座座坚固的冰山。

故答案为：他的头发变成了茂密的森林，茂密的森林是他的头发变成的。13．考查形象分析。盘古用他的身体化作了万物，由此可见，盘古是一个勇敢且具有献身精神的人。

故答案为：勇敢且具有献身精神。14．考查了对文段内容的拓展。神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，是对理想的追求，是一种精神寄托。我读过的神话故事有《夸父追日》《嫦娥奔月》。

故答案为：《夸父追日》《嫦娥奔月》。【答案】15．shì；zhé；zàng；pō16．寒冷；热闹；柔和17．它的光是冰凉的，并不会烧你的手。18．萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。19．科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题，先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的反义词。

（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第2自然段，再按要求找到答案。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，锁定所填的范围第4自然段，再按要求找到答案。

（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。15．考查了汉字读音。“熄"读“xī"，灭，灭火。故划去“shì”。“蛰”读"zhē"时意思是有毒腺的虫子刺人或牲畜。读“zhé”时指海蜇，腔肠动物，外形像张开的伞，生活在海里。划去“zhé"

“藏读"zàng"时意思是储放东西的地方。如宝藏；读“cáng'时意思是隐避起来，如隐藏。故“cáng"，划去“zàng"。“玻"读“bō”，一种质地硬而脆的透明物品。划去“pō"。

故答案为：shì；zhé；zàng；pō16．考查了文中的反义词。温暖：暖和。反义词：寒冷。冷清：指冷落寂寞；冷静而凄凉的意思。反义词：热闹。粗暴：鲁莽、暴躁。反义词：柔和。

故答案为：寒冷、热闹、柔和17．考查了对文段内容的理解。从“它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，钚会烧你的手。“可知答案。

故答案为：它的光是冰凉的，并不会烧你的手。18．考查了句子的理解，结合句子“萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。”可知答案。

故答案为：萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。19．考查了文段内容的理解。读结尾段可知，科