7.2 节奏与旋律 同步练习

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律基础过关全练知识点1我在多个集体中1.(2022河北唐山路北区期末)小强是校学生会干部、班里的学习委员、校篮球队主力。对此认识错误的是()A.我们可以属于多个集体B.角色不同，责任不同C.我们最理想的状态是专注于一个集体D.我们在不同的集体中扮演不同的角色2.(2022山东烟台栖霞期中)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的有()A.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B.我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益C.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受D.我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长3.(2022山西太原期末)小强和几个爱好诗词的同学组成了一个兴趣小组，他们定期开展活动，分享交流。最近，小强被学校选入校合唱队，准备参加市里举办的中学生合唱比赛。小强因参加合唱队的排练而无法参加兴趣小组的活动，小组同学对他颇有怨言。为此，小强很苦恼。请你帮助小强，告诉他应该怎么办，并说明理由。知识点2集体中的小群体4.(2022江苏无锡惠山区期末)据报道，青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，个人应该()A.让集体的共同要求服从个人意愿B.重视个性发展，减少集体行为C.避免友谊沾染江湖义气，沦为小团体主义D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义中南大学自动化学院2018级417寝室的四名男孩，大一时就相约留校。大学四年里，学习上他们相互督促、共克难题、共同进步，有时晚上回到寝室共同讨论课题。四年中，他们共获得26项学科竞赛奖，累计获得奖学金将近20万元，毕业后一起直博本校。网友惊呼，原来优秀是可以“传染”的。据此完成5—6题。5.材料中417寝室这一群体的形成是基于()A.志趣相投 B.生活背景相似 C.个性相似 D.学习成绩6.四名男孩学习上相互督促、共克难题、共同进步，一起直博本校。他们让网友惊呼，原来优秀是可以“传染”的。这启示我们()①在小群体中，成员彼此相互接纳、相互欣赏，体验归属感和安全感②在小群体中，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干③小群体中的成员会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突④小群体往往会将自身利益置于集体利益之上A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.(2022河北保定安新期末)正上初一的小强结交了一群“哥们儿”。从他们那里，小强学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。有一次，一个“哥们儿”犯了错被老师找时，小强自告奋勇包庇他，替他担责，还认为这是为小群体和朋友着想。小强的行为()A.正确，他有很强的集体荣誉感 B.正确，他非常重视友情C.错误，这是“小团体主义”，会损害集体利益 D.错误，他不应该结交朋友8.(2021山东德州期末)小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。下面对于“小团体”的认识正确的是()A.小团体成员服从统一指挥，有组织，有纪律B.要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义C.小团体成员为朋友两肋插刀，讲究“哥们儿义气”，值得提倡D.小团体成员之间的友谊沾染上江湖义气，有利于集体发展能力提升全练9.(2022黑龙江牡丹江中考)金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是()A.小强：好友小浩不去，我也不去B.小林：我要加入合唱队，为校争光C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢10.(2022广东广州白云区期末)某校组织以“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是()①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.(2021甘肃兰州教育局第四片区期末)责任冲突是指责任主体在进行责任选择的时候所遇到的矛盾状态，即责任主体在特定情况下表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该()①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性③只考虑自己的兴趣爱好④考虑任务的紧迫程度A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③12.(2022山东青岛李沧区期末)某班以“我与集体”为主题开展班会，同学们各执己见，你的评论是()同学甲：我们藏生来津求学，一有空就喜欢聚在一起交流，在学习上互相帮助，在生活中互相关心，我们在一起会有归属感和安全感。同学乙：学校开展研学活动，我作为学生会主席，不应该缺席组织。可是，毕业在即，我希望花更多时间复习。同学丙：学校组织“班班唱”文艺会演，大周不参加，我们“四大金刚”组合成员就都不参加，我们要有朋友义气，力挺老大。①学生要以集体为重，识大体、顾大局，不考虑个人意愿，保持集体的和谐②面对角色冲突，我们要协调好角色间的关系，对自己的选择负责，担当责任③在集体生活中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在互学共进中增长才干④只讲“友情”“义气”，不讲规则的“小帮派”不利于美好集体的建设A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④13.(2022安徽潜山期末)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体中，你支持的有()①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学后一起踢球、切磋技艺②参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板④和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.(2022山西晋中期末)标兵宿舍炼成记又是一年学期末，初一年级某宿舍被评为年度“标兵宿舍”，学校小记者王华对这一宿舍中的成员进行了采访，以下是其采访记录的部分内容：王坤：我们宿舍“兄弟同心，其利断金”，有这样一群志同道合的舍友是一件幸福的事……李新：开心之余有一点遗憾，如果自信一点可能结果会更好，我们的潜能是巨大的……张强：感谢王坤承担了专属闹钟的任务，感谢李新为我答疑解惑，还有赵宇时刻激励我坚持拼下去……赵宇：舍友的鼓励让我坚定了发展特长的决心，哪怕疫情居家，我们也互相监督……杜刚：学习中提出质疑很重要，在对不同见解进行辩论的过程中，我对知识的体悟更深刻了……闫斌：宿舍干净整洁，洗漱用品摆放整齐，有什么活儿大家都抢着干，真幸福……(1)请结合王华的采访内容，运用所学知识，说说这个小群体为什么能被评为年度“标兵宿舍”。周五下午活动时间，学校安排“标兵宿舍”的舍长们做一次经验交流，可舍长王坤还是校足球队主力队员，下午有训练活动，缺席又不好，他有点难以抉择。(2)请你帮忙出主意。素养探究全练15.【集体旋律人人服从】复杂的社会生活，很多时候需要我们作出正确的选择。如果遇到下列情况，你会如何选择?请说明理由。材料一运动会上，七年级(5)班的小磊同学帮助老师做分数统计的工作。最后，七年级(8)班获得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他。小磊心想：要不要给自己班加上一分呢?(1)假如你是小磊，你的选择是什么?请说明理由。材料二就要期末考试了，大家都在紧张地复习，可这时音乐老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。我很想在期末考试中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。我到底该怎么办呢?(2)假如你是合唱队的一员，你的选择是什么?请说明理由。材料三学校要举办广播操比赛，小海同学是班上的体育委员，他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请他做评委，同学们都很高兴，嘱咐他为了班级利益一定要为自己班打高分。小海觉得这样做有些不妥，他感到很为难。(3)如果小海答应同学们的要求，他的行为是不是在维护班级利益?为什么?材料四“构建社会主义和谐社会”已深入人心，全国各地纷纷行动，落到实处。构建和谐校园也是构建社会主义和谐社会的重要内容。(4)列举两例校园中存在的不和谐现象。

第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2课时节奏与旋律答案全解全析基础过关全练1.C我们同时属于多个集体。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，A、B、D正确，C错误。2.D当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼，A错误。我们应该从集体利益出发，让个人利益服从集体利益，B错误。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，C错误。D观点正确。3.答案小强应该按时参加学校合唱队的排练，同时与兴趣小组的同学进行沟通，合理安排时间。理由：当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应识大体、顾大局，从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。解析小强的苦恼是参加学校合唱队的排练而无法参加兴趣小组的活动，小组同学对他颇有怨言。据此可知，这是不同集体之间的冲突和矛盾。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。据此分析即可。4.C青少年犯罪的特征之一是团伙犯罪，从这一角度分析，要预防犯罪就要避免友谊沾染江湖义气，沦为小团体主义，C符合题意。面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，A错误。学会过集体生活是我们走向社会的“必修课”，B错误。在与集体利益发生矛盾时，应坚持集体主义，坚决反对极端个人主义，D错误。5.A中南大学自动化学院2018级417寝室的四名男孩大一时就相约留校体现了A观点，B、C、D与题干材料不符。6.A优秀是可以“传染”的。这体现了小群体的积极作用，①②符合题意。③④是小群体的消极作用。7.C小强包庇犯了错的“哥们儿”，替他担责，这是小团体主义的表现，会损害集体的利益，C是对小强行为的正确认识，A、B、D是对小强行为的错误认识。8.B小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，无组织无纪律，不服从集体统一指挥，不利于集体的发展，A、C、D错误，B正确。故选B。能力提升全练9.B本题考查集体的相关知识，B正确。A、C、D做法错误。10.D本题考查不同集体之间出现矛盾时的解决方法。我们应从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。①②错误，③④正确。11.B本题考查排解角色冲突带来的烦恼的策略和方法。在排解角色冲突带来的烦恼时，要考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。①②④正确，③错误。故选B。12.D坚持集体主义，并不是不考虑个人的正当利益，①“不考虑个人意愿”错误。②是对同学乙的正确评论，③是对同学甲的正确评论，④是对同学丙的正确评论。故选D。13.C面对集体中的小群体，我们要坚持集体主义，反对小团体主义，①③④属于集体中的小群体，②属于小团体主义，故选C。14.答案(1)“标兵宿舍”成员志同道合，互帮互助，形成了一个小群体。“兄弟同心”说明这个小群体有着共同的愿景和目标，引领宿舍成员团结一致，推动集体发展；这个小群体成员在生活中“互相监督”，互学共进，也在分工协作中发展各自的能力，优势互补，创造了良好的集体氛围；大家抢着干活儿，在承担责任中体现着自己的价值，体验着责任感，涵养了品格，发展了个性；他们在学习上相互“答疑解惑”，在合作探究中激发前进的动力，也在“不同见解的辩论”中培养独立意识和批判精神，促进了问题的解决；“兄弟同心，其利断金”说明他们充满自信，青春的探索需要自信，自信让我们有信心尝试与坚持，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(2)舍长王坤可以跟学校以及其他舍长协商，先做汇报，随后及时参加足球训练；也可以提前了解学校安排的汇报时间，先进行足球训练，随后根据时间准时参加汇报；也可跟足球教练请假，专心参加汇报。解析第(1)问，这个小群体能被评为年度“标兵宿舍”的原因是这个小群体发挥了积极的作用。据此分析，从这个小群体的产生和积极作用两个角度回答即可。第(2)问考查排解角色冲突的方法。面对冲突，我们通常会考虑自己在集体中的角色和责任的重要性。面对学校安排的年度“标兵宿舍”的经验交流和学校足球队训练之间的冲突，王坤应积极沟通、协商，处理好这一冲突，争取两方都不耽误。素养探究全练15.答案(1)不给自己的班级加分。偷偷给