Unit1MakingfriendsPartA（教案）人教PEP版级上册

unit1Makingfriends第一课时A.Let,stalkA.Listen,singandroleplay【重点难点】+姓名.”进行简单的自我介绍。2.学习初次见面打招呼的用语。【教学目标】【重点难点】+姓名.”进行简单的自我介绍。2.学习初次见面打招呼的用语。【教学目标】【教学准备】磁带【教学准备】磁带教学过程教案设计111.教师做自我介绍:课前热身3分钟221.教师呈现Let,stalk部分的课件,学生仔细观看,猜测对话内容。2.教师播放对话录音,学生仔细听,尝试跟读。3.教师对对话内容进行讲解,重点讲解做自我介绍的句型“I,m…”和“Myname新课呈现4.教师再次播放录音,学生跟读,注意语音语调。1.教师播放录音,学生仔细听,注意韵律节奏。20分钟3.教师再次播放录音,学生跟唱。331.教师展示几张中英文名字卡片,让学生观察中英文名字表达和书写上的不同之处,并引导学生模仿示例用拼音写出自己的名字,做成名字卡片。巩固延伸2.教师在学生做的名字卡片中挑选书写正确的几张并贴到黑板上,带领学生替换Listen,singandroleplay歌谣中的名做握手的动作。441.师生共同总结本课时所学的主要内容,学生说说自己的收获以及还有什么不懂的课堂小结地方,师生一起讨论解决。4分钟2.教师评价学生在课堂上的表现,表扬做得好的学生。15课后作业3分钟1.听课文录音并跟读,学习正确的语音语调。2.用所学句型向朋友做自我介绍,巩固课文对话。课堂板书unit1Makingfriends第一课时A.Let,stalkA.Listen,singandroleplayHello!/Hi!I,m…/Mynameis…—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyoutoo.教学反思本节课是开学的第一节课,整体上来说,学生对课程充满好奇,大部分学生都积极参与课堂互动,但是我注意到仍有部分学生在某些环节中表现出困惑和不解,这提醒我后续的教学中要更加关注学生的需求和反应,及时调整教学策略。A.Let,slearnA.Listenanddo【教学目标】【教学目标】2.掌握简单的动词短语,并能做出相应动作。【教学准备】重点单词。【教学准备】磁带3.学生能通过肢体动作掌握本课重点单词。磁带教学过程教案设计1课前热身3分钟2.教师播放Listen,singandroleplay部分22新课呈现1.教师呈现Let,slearn部分的课件,带领学生朗读课文对话,复习做自我介绍的句型。2.教师出示五个重点单词的卡片,教授单词的发音并讲解意思。3.教师请学生一边指着自己的身体部位,一边说出相应的单词。1.教师播放歌谣,学生跟读,学习正确的语音语调。2.教师讲解“Bye!”的用法,以及wav生理解这些动词的意义,并引导学生根据歌谣内容做出相应的动作。2续2新课呈现20分钟3.请学生两人一组,一人说出Listenanddo部分的动作指令,另一人做出对应的动作,说完后交换角色。3巩固延伸1.学生两人一组,一人指自己的身体部位,另一人说出对应的单词,说完后交换角色。2.请学生上台,教师说出指令,学生做出相应动作,台下学生评价他做得是否正确。4课堂小结4分钟1.师生一起归纳总结本课时学习的重点单词。2.教师评价学生在课堂上的表现,学生说说自己本节课的收获。5课后作业3分钟1.熟读本节课有关身体部位的单词,并指认其对应的身体部位。2.将歌谣念给朋友听,并表演相应的动作。课堂板书unit1Makingfriends第二课时A.Let,slearnA.Listenanddo