北师大版 四年级下册心理健康 第二十七课 我坚持我成功｜ 教案

北师大版四年级下册心理健康第二十七课我坚持我成功｜教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我坚持我成功》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二十七课

4.教学时数：45分钟

北师大版四年级下册心理健康第二十七课我坚持我成功｜教案

本节课旨在帮助学生理解坚持对于成功的重要性，通过分享成功人士的故事，激发学生面对困难时保持坚持的精神。课程内容包括：

1.引入：讲述一个与坚持相关的成功人士故事，引发学生思考坚持的意义。

2.讲解：结合课本内容，讲解坚持的重要性和方法。

3.互动：组织小组讨论，让学生分享自己坚持成功的经历，互相鼓励。

4.实践：设计一个简单的坚持任务，让学生在课后完成，锻炼他们的意志力。

5.总结：回顾本节课内容，强调坚持的重要性，鼓励学生在生活中积极实践。核心素养目标1.培养学生自我认知与自我调节的能力，使其在面对困难时能够积极坚持，增强心理韧性。

2.培养学生团队合作与沟通能力，通过分享和讨论，学会倾听、理解他人，互相鼓励与支持。

3.培养学生积极向上的生活态度，激发内在动力，树立长远目标，为实现梦想奠定坚持的基础。

4.培养学生自主学习与探究的能力，使其能够从成功案例中提炼坚持的方法，运用到日常生活和学习中。教学难点与重点1.教学重点：

①坚持与成功之间的关系，让学生理解坚持对于实现目标的重要性。

②培养学生面对困难时保持坚持的态度和策略。

2.教学难点：

①帮助学生认识到坚持并非一蹴而就，而是需要克服困难和挫折的过程。

②引导学生从成功案例中提炼出适合自己的坚持方法，并将其运用到实际生活中。

③激发学生内在动力，使其在遇到挑战时能够自觉地运用所学知识，保持坚持的精神。

④培养学生团队合作与沟通能力，在互相鼓励和支持中共同成长，突破难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级下册心理健康课本，提前让学生预习第二十七课《我坚持我成功》。

2.辅助材料：准备与坚持主题相关的励志视频或故事音频，以及展示坚持过程与成果的图片，增强学生对坚持的理解。

3.实验器材：无需特别实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生进行分享和讨论。同时，设置一个展示区，用于展示学生课后坚持任务的成果。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是第二十七课《我坚持我成功》。在此之前，我想问大家一个问题：你们认为成功是什么？成功的人都有哪些共同点呢？请大家踊跃发言，分享一下你们的看法。

（学生回答，教师总结）是的，成功的人往往都具备一个共同的特点，那就是坚持。今天我们就来学习如何通过坚持来实现我们的成功。

2.课文主旨内容探究（10分钟）

首先，请大家翻到课本第二十七课，我们一起来看一下课文内容。阅读完毕后，请同学们告诉我，课文主要讲述了什么？

（学生回答，教师总结）课文通过讲述一个成功人士的故事，告诉我们坚持的重要性以及如何去坚持。那么，我们如何从课文中提炼出坚持的方法呢？

3.突出全文侧重点（15分钟）

（观看视频，学生回答）视频中的人物在面对困难时，始终保持积极的态度，不放弃，最终取得了成功。我们可以从他们身上学到以下坚持的方法：

①设定明确的目标，明确自己想要什么，从而激发内在动力。

②制定详细的计划，将大目标分解为小目标，逐步实现。

③保持积极的心态，相信自己可以克服困难，实现目标。

④学会调整策略，面对挫折时，及时调整方法，找到解决问题的途径。

⑤寻求他人的支持，与志同道合的人一起努力，互相鼓励与支持。

4.实际性教学内容（10分钟）

现在，请同学们结合课文内容和视频，分享一下你们在生活中遇到的困难以及是如何克服的。大家可以先在小组内讨论，然后每组选一个代表进行分享。

（学生分享，教师点评）通过同学们的分享，我们可以看到，大家在面对困难时，都运用了不同的方法来坚持。这正是我们今天学习的重点，希望大家能够将这些方法运用到日常生活和学习中，不断克服困难，实现自己的目标。

5.课堂小结（5分钟）

今天我们学习了坚持的重要性以及如何去坚持。请大家记住，坚持是成功的关键，只有不断努力，克服困难，我们才能实现自己的梦想。在课后，我给大家布置了一个坚持任务，希望大家能够认真完成，锻炼自己的意志力。

6.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课所学内容，制定一个自己能够坚持下来的小目标，并制定相应的计划。下节课，我们将分享各自的坚持成果，希望大家能够有所收获。

7.结束语（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

为了让学生更深入地理解坚持与成功之间的关系，可以通过以下方式拓展学习资源：

-阅读与坚持主题相关的励志书籍，如《谁动了我的奶酪？》、《小王子》等，这些书籍中包含了面对变化和困难时坚持不懈的精神。

-观看纪录片或电影，如《阿甘正传》、《当幸福来敲门》等，这些作品展示了主人公在逆境中坚持梦想的励志故事。

-收集名人名言，特别是关于坚持的名言，如爱迪生的“天才是1%的灵感加上99%的汗水”等，以此激励学生。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与父母一起讨论坚持的故事，分享家庭成员或其他熟人的成功经历，以此来强化坚持的重要性。

-建议学生在课外时间尝试一项新技能或兴趣，如学习一门乐器、练习绘画或参与一项体育运动，并记录下学习过程中的困难和如何克服这些困难的过程。

-鼓励学生参与学校组织的各类活动，如演讲比赛、科学竞赛等，通过实际体验来培养坚持和克服挑战的能力。

-提供一些思考问题，让学生反思自己在学习、生活中的坚持经历，思考哪些方法最有效，哪些地方可以改进。

-建议学生建立一个个人成长日记，定期记录自己的目标、计划、进步和反思，以此来监控自己的坚持过程。教学反思与总结在本次《我坚持我成功》的教学过程中，我采用了多种教学方法，如提问、小组讨论、分享等，旨在帮助学生理解坚持的重要性，并学会在实际生活中运用。回顾整个教学过程，我认为以下几点值得反思和总结：

1.教学策略方面：

-通过引入成功人士的故事，激发了学生的学习兴趣，使他们更容易理解坚持的意义。

-设计了互动环节，让学生分享自己的坚持经历，提高了他们的参与度，也使课堂氛围更加活跃。

-在教学中，我注意引导学生从课本和实际生活中提炼出坚持的方法，使他们在学习过程中能更好地吸收和理解。

2.教学管理方面：

-在小组讨论环节，我对学生的管理较为宽松，给予他们足够的自由发挥空间，但也注意到部分学生可能过于依赖同伴，自己思考不够。

-在课堂时间分配上，我尽量保证每个环节的顺利进行，但有时也会出现时间紧张的情况，需要我在今后的教学中更好地把握时间。

3.教学效果评价：

-从学生在课堂上的表现来看，他们对于坚持与成功之间的关系有了更深入的理解，能够结合自己的实际经历来讨论如何坚持。

-学生在情感态度方面也有明显进步，表现出积极向上、勇于克服困难的精神。

4.存在的问题和不足：

-在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。

-部分学生对于坚持的方法掌握不够扎实，需要我在今后的教学中加强巩固。

针对以上问题，我提出以下改进措施和建议：

1.针对不同学生的兴趣和需求，设计更具针对性的教学内容，提高他们的学习兴趣。

2.在课堂上多给予鼓励和支持，帮助那些不够自信的学生勇敢地发表自己的观点。

3.加强课后辅导，针对学生掌握不够扎实的地方进行巩固，确保他们能够真正将所学知识运用到实际生活中。

4.在今后的教学中，注意观察学生的反馈，灵活调整教学策略，提高教学效果。板书设计①重点知识点：

-坚持对于成功的重要性

-坚持的方法与策略

-克服困难，实现目标

②关键词：

-坚持不懈

-目标

-计划

-积极心态

-适应与调整

③重点句：

-成功的人往往都具备坚持的品质。

-设定明确的目标，制定详细的计划，保持积极的心态，是坚持的关键。

-面对困难时，学会调整策略，寻求支持，才能不断克服挑战，实现目标。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，学生的课堂表现整体良好。大家能够积极参与课堂提问，与老师和同学们进行互动交流。特别是在分享自己的坚持经历时，学生们表现出较高的热情和积极性，课堂氛围活跃。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论环节，学生们能够围绕坚持的方法与策略展开深入讨论，形成了一系列有价值的观点和建议。在成果展示中，各小组都能够清晰地表达自己的观点，展现出良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

4.课后作业完成情况：

从课后作业的完成情况来看，学生们能够结合所学内容，制定切实可行的坚持计划，并在实践中尝试运用。这表明学生们已经意识到坚持的重要性，并努力将其付诸实践。

5.教师评价与反馈：

针对本节课的教学，我认为以下方面值得肯定：

-学生们在课堂上的积极参与和互动，体现了他们对心理健康的关注和兴趣。

-小组讨论环节，学生们能够相互启发，共同探讨坚持的方法，有助于巩固所学知识。

-学生们在课后作业中，能够结合自身实际，制定坚持计划，表现出较强的实践能力。

同时，针对教学中存在的问题和不足，我给出以下反馈和建议：

-在课堂提问环节，注意关注那些发言不够积极的学生，鼓励他们大胆表达自己的观点。

-在小组讨论中，指导学生更加注重个体思考，避免过度依赖同伴。

-加强对课后作业的指导，关注学生在实践中的困惑和问题，及时给予帮助和指导。重点题型整理1.题型一：简答题

问题：请结合课文内容，列举出至少三种坚持的方法，并简要说明它们的作用。

答案：①设定明确的目标，有助于激发内在动力，使我们在面对困难时保持专注和决心。②制定详细的计划，将大目标分解为小目标，逐步实现，有助于提高工作效率和成就感。③保持积极的心态，相信自己可以克服困难，实现目标，有助于增强信心，战胜挫折。

2.题型二：案例分析题

问题：请分析以下案例，主人公是如何通过坚持实现目标的？

案例描述：张华想学会游泳，他为自己设定了一个月内学会游泳的目标，并制定了每周练习三次的计划。在练习过程中，他遇到了很多困难，如恐惧水、动作不协调等，但他始终保持积极的心态，向教练请教，不断调整自己的方法，最终在一个月内学会了游泳。

答案：张华通过设定明确的目标，制定详细的计划，保持积极的心态，向教练请教，不断调整自己的方法，克服了恐惧水和动作不协调等困难，最终实现了学会游泳的目标。

3.题型三：论述题

问题：论述坚持与成功之间的关系，并结合实际生活举例说明。

答案：坚持与成功之间存在密切关系。成功的人往往都具备坚持的品质。例如，爱迪生在发明电灯泡的过程中，尝试了上千种材料，经历了无数次失败，但他始终没有放弃，最终成功发明了电灯泡。在现实生活中，我们也可以看到，那些在学业、事业、兴趣爱好等方面取得成就的人，都是通过不懈的努力和坚持，克服了各种困难，实现了自己的目标。

4.题型四：实践题

问题：请结合本节课所学内容，制定一个你能够坚持下来的小目标，并简要说明你的实施计划。

答案：我的小目标是每天坚持阅读半小时。实施计划如下：①每天晚上睡前阅读，保证至少半小时的阅读时间。②选择感兴趣的书籍，提高阅读兴趣。③制定阅读笔记，记录阅读心得和收获，以便回顾和总结。