第1课 中华传统文化的内涵与特点 说课教学设计-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

第1课中华传统文化的内涵与特点说课教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第1课中华传统文化的内涵与特点说课教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三课程基本信息1.课程名称：中华传统文化的内涵与特点

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（3）班

3.授课时间：2023年9月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生对中国传统文化的基本认知，增强文化自信，提升文化理解力。

2.通过分析中华传统文化的内涵与特点，提高学生的历史思维能力和批判性思维能力。

3.引导学生理解中华传统文化对现代社会的影响，培养学生的历史使命感和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了中国古代历史的基本脉络，对历史人物、事件有初步了解，具备一定的历史知识基础。

2.学生对中华传统文化具有好奇心，愿意探索和学习。他们的学习能力强，善于运用网络资源和图书馆资料进行自主学习。在风格上，学生倾向于通过案例分析和讨论来深入理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对传统文化概念的理解可能较为模糊；在分析中华传统文化特点时，可能难以把握住关键要素；在探讨传统文化对现代社会影响时，可能会缺乏实际案例分析的能力。此外，部分学生可能对历史学科的学习方法不够熟悉，需要引导他们运用适当的学习策略。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：历史学科相关电子书籍、网络历史资料库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、自主学习教学过程1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开始学习新的内容——《中华传统文化的内涵与特点》。在这之前，我想请大家思考一个问题：你们认为中华传统文化有哪些独特的内涵和特点？请大家自由发言。

2.学生分享与讨论

-好的，我已经听到了很多同学的回答。现在，请大家分成小组，每组讨论一下你们所认为的中华传统文化的内涵和特点，并准备在接下来的课堂分享你们的讨论成果。

3.课文主旨内容探究

-现在，请大家翻开课本，阅读《中华传统文化的内涵与特点》这一章节。在阅读的过程中，请注意以下几个问题：

-中华传统文化的定义是什么？

-中华传统文化的主要内涵有哪些？

-中华传统文化的特点是什么？

-中华传统文化对现代社会有哪些影响？

4.分组讨论与分享

-阅读完毕后，请大家回到各自的小组，讨论以下几个问题，并准备在课堂上分享你们的讨论成果：

-你们对中华传统文化的定义有何理解？

-你们认为中华传统文化的主要内涵包括哪些方面？

-你们认为中华传统文化的特点有哪些？

-你们认为中华传统文化对现代社会有哪些影响？

5.课堂分享与总结

-现在，请每个小组的代表来分享一下你们的讨论成果。其他同学请注意倾听，并在分享结束后进行补充或提问。

-（学生分享完毕后）很好，我已经听到了大家的分享。现在，让我来总结一下中华传统文化的内涵与特点。

6.中华传统文化的定义

-中华传统文化是指源远流长、博大精深的中华民族传统文化，它包括了哲学、道德、文学、艺术、科学等多个方面。

7.中华传统文化的主要内涵

-中华传统文化的主要内涵包括：

-儒家思想：强调仁、义、礼、智、信等核心价值观。

-道家思想：强调道法自然、无为而治。

-墨家思想：强调兼爱、非攻、节用等理念。

-法家思想：强调法治、权谋、术数等思想。

8.中华传统文化的特点

-中华传统文化的特点包括：

-历史悠久：中华传统文化有着几千年的历史，是中华民族智慧的结晶。

-博大精深：中华传统文化涵盖了多个领域，内容丰富，内涵深厚。

-包容性强：中华传统文化具有包容性，能够吸收其他文化的优秀成分，形成独特的文化特色。

-实用性强：中华传统文化注重实用性，强调实践与应用。

9.中华传统文化对现代社会的影响

-中华传统文化对现代社会的影响包括：

-价值观念：中华传统文化中的价值观仍然影响着现代社会的道德观念和行为准则。

-科学技术：中华传统文化中的科学技术成就为现代科技发展提供了基础。

-文学艺术：中华传统文化中的文学艺术作品为现代文学艺术创作提供了灵感。

10.总结与反思

-通过今天的学习，我们了解了中华传统文化的内涵与特点，以及它对现代社会的影响。希望大家能够深入思考，将中华传统文化的精髓融入到自己的日常生活中，传承和发扬中华民族的优秀文化。

11.作业布置

-作为课后作业，请大家撰写一篇短文，题目为《我眼中的中华传统文化》，要求结合今天所学内容，谈谈自己对中华传统文化的理解和认识。下节课我们将进行交流和讨论。

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够认真完成作业，下节课我们再见！教学资源拓展1.拓展资源

-《中华传统文化经典著作选读》：包括《论语》、《道德经》、《庄子》、《孟子》等儒家、道家经典著作，以及《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》等文学作品。

-《中国历史大事年表》：梳理中国历史发展脉络，便于学生了解中华传统文化的历史背景。

-《中国传统艺术欣赏》：涵盖书法、绘画、音乐、舞蹈等传统艺术形式，帮助学生更深入地理解中华传统文化的艺术内涵。

-《中国传统节日与文化》：介绍春节、清明、端午、中秋等传统节日的起源、习俗及文化内涵，让学生感受中华传统文化的魅力。

2.拓展建议

-阅读经典著作：鼓励学生在课外阅读《中华传统文化经典著作选读》中的部分篇章，了解古代圣贤的思想观念，提升自己的文化素养。

-制作手抄报：学生可以选取《中国历史大事年表》中的某个时期或事件，制作手抄报，展示中华传统文化的发展变迁。

-参观艺术展览：组织学生参观书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术展览，让学生亲身体验中华传统文化的艺术魅力。

-庆祝传统节日：鼓励学生在家庭或学校庆祝传统节日，了解节日的起源、习俗及文化内涵，感受中华传统文化的氛围。

-开展主题活动：组织学生开展以中华传统文化为主题的活动，如成语接龙、古典诗词朗诵、传统游戏比赛等，让学生在活动中体验中华传统文化的魅力。

-研究性学习：引导学生进行中华传统文化的研究性学习，如探究某个历史时期的文化特点、分析某位历史人物的思想观念等，培养学生的研究能力。

-交流与分享：鼓励学生在课堂上分享自己阅读经典著作、参观艺术展览、庆祝传统节日的体验和感受，促进同学间的交流与互动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了小组讨论的方式，让学生在课堂上充分交流，激发学生的学习兴趣和思考能力。这种教学方法有助于培养学生的合作意识和团队精神。

2.为了让学生更直观地理解中华传统文化的内涵与特点，我引入了多媒体资源，如视频、图片等，丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为学生对中华传统文化的了解不足，导致讨论内容不够深入。

2.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体资源，导致学生在课堂上的主动思考时间减少，对知识的吸收和消化不够充分。

3.在教学评价方面，我发现自己对学生的评价标准较为单一，主要依据课堂表现和作业完成情况，没有充分考虑到学生的个体差异和全面发展。

（三）改进措施

1.针对学生对中华传统文化了解不足的问题，我计划在课前增加一些导入环节，如简要介绍一些中华传统文化的背景知识，帮助学生建立基本的知识框架。

2.为了提高学生的参与度，我将在小组讨论环节设置明确的任务和问题，引导学生深入思考，并鼓励每个小组成员都能发表自己的观点。

3.在教学方法上，我将适当减少多媒体资源的运用，增加学生课堂上的互动和讨论时间，让学生有更多机会主动思考和表达。

4.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的知识和技能掌握程度，还要关注学生的情感态度和价值观的形成，以及学生的创新能力和实践能力的培养。

5.我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习需求和兴趣点，根据学生的实际情况调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际，提高教学的针对性和有效性。板书设计①中华传统文化的内涵

-重点知识点：儒家思想、道家思想、墨家思想、法家思想

-重点词：仁、义、礼、智、信、道法自然、兼爱、非攻、法治

②中华传统文化的特点

-重点知识点：历史悠久、博大精深、包容性强、实用性强

-重点词：源远流长、内涵丰富、包容性、实用性

③中华传统文化对现代社会的影响

-重点知识点：价值观念、科学技术、文学艺术

-重点词：道德观念、科技发展、文学创作、艺术欣赏

-重点句：中华传统文化是现代社会的精神支柱和文化底蕴的源泉。作业布置与反馈作业布置：

1.请同学们结合本节课所学内容，撰写一篇短文，题目为《我眼中的中华传统文化》，要求结合中华传统文化的内涵、特点及其对现代社会的影响，谈谈自己的理解和认识。字数不少于500字。

2.阅读教材《中华传统文化的内涵与特点》章节，完成课后习题，巩固对课堂所学知识的理解和记忆。

3.选择一个你感兴趣的传统节日（如春节、清明、端午、中秋等），深入了解其起源、习俗及文化内涵，下节课与同学们分享你的研究成果。

作业反馈：

1.对于同学们提交的《我眼中的中华传统文化》短文，我将逐一批改，重点关注以下方面：

-是否准确理解中华传统文化的内涵、特点及其对现代社会的影响。

-文章结构是否清晰，论点是否明确，论据是否充分。

-语言表达是否流畅，是否存在语法错误或错别字。

反馈建议：

-对于理解不准确的同学，我将指出具体问题，并提供相关资料，帮助他们更深入地理解中华传统文化。

-对于文章结构不清晰、论点不明确的同学，我将给出修改建议，帮助他们梳理思路，提高写作水平。

-对于语言表达存在问题的同学，我将指出具体错误，并提供修改建议，帮助他们提高语言表达能力。

2.对于课后习题的完成情况，我将进行集中讲解和个别辅导，确保同学们能够掌握教材中的知识点。

3.对于同学们的研究成果分享，我将组织课堂讨论，让同学们相互交流、学习，同时给予积极的评价和反馈，鼓励他们继续深入探索中华传统文化的魅力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国哲学简史》（冯友兰著），《中华文明史》（王明亮著），《中国传统节日与文化》（张宏志著）等书籍，这些书籍能够帮助学生更深入地了解中华传统文化的发展历程、哲学思想以及节日文化。

-视频资源：推荐学生观看《国家宝藏》、《我在故宫修文物》等纪录片，这些视频通过讲述文物背后的故事，让学生感受中华传统文化的魅力。

2.拓展要求：

-鼓励学