广西2024年中考语文模拟试题及答案2

广西2024年中考语文模拟试题及答案

阅卷人

-------------------、积累(共21分)

得分

文旅融出新天地，且以诗意共远方。旅游因为文化赋能而丰富了内涵、提升了品位，文化因为旅游带动而

更有魅力、增添活力。

【材料一】新年伊始，北国仍是银装素裹，广西“小砂糖橘”突然现身哈尔滨，用自己的纯真和勇气感

染东北“大冻梨”，处处受到体贴照顾和宠爱。网友们在网上看到广西的孩子远行数千公里到哈尔滨游学像

在“走亲戚”，有警察叔叔热心护送，有消防员叔叔陪着拔河“比赛”……对哈尔滨等地旅游服务有了新的认

识，前往东北旅游的期待更强烈了。广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为罢机，不远千里开启一段甜蜜

的“双向奔赴”，大力宣传推广本地的文旅特色资源，推动当地文旅火热“出圈”。

【材料二】2月2日晚，“2024两广梧韵•首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。

这次灯会持续到3月底，旨在打造两广地区春节文旅品牌产品，推动城市经济发展和旅游业繁荣，弘扬传

承中华优秀传统文化。此次灯会采用了先进的科技手段，在结合声、光、电等技术的同时，融入率坦现

实、增强现实等高科技元素，打造出绚烂夺目的灯光秀和光影秀，让传统灯会在现代技术手段下huM

()发出新的生机与活力。

【材料三】3月17日，作为广西文化符号的“刘三姐”穿越时空，以国内首个省级超写实文旅数字推广

大使的身份在全网公开亮相。“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号，

它根植于广西的山山水水，契合了人们对真善美的向往和追求。它所独具的强大的文化基因、旺盛的生命

活力、深厚的群众基础，超越民族，超越国界，甚至超越时代。选择这个文化符号作为广西文旅AI数字

人的原型，既是一种文化自信，更是一种文化的传承与延展。我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载

()着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世界。

1.阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。

®huan()发②搭秒()

2.以上三个材料中，有不少成语，请写出其中的三个。

3.请结合语境解释语段中加点的词语。

①契机②虚拟o

4.下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是()

A.广西、黑龙江两地更是马上迅速以此为契机，不远千里开启一段甜蜜的“双向奔赴”。

B.2月2日晚，“2024两广梧韵•首届总督府彩灯庙会夜游”活动在梧州明朝两广总督府开幕。

C.“刘三姐”是个家喻户晓的名字，是具有鲜明广西地域特色的专属文化符号。

D.我们相信“刘三姐数字人”一定能搭载着广西的民族文化、山水文化走向全国，走向东盟，走向世

界。

5.壮乡“三月三”，接待方用一副对联接待各方宾客，上联是：大美壮乡迎雅客。请根据对联的要求，从以

下句子中选出来下联，将序号填写在横线上。

①如诗八桂待君来②款款山歌邀君唱③醇香水酒敬亲人④金色壮锦映歌好

上联：大美壮乡迎雅客下联：o

6.请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关的内容。

作者题目批注诗文

用拟人化的手法，显示诗人新颖而

—《竹里馆》独到的想象力。表明自己僻居深林_____________________________________9__________________

之中，也并不为此感到孤独。

点明远游时令，写出了青山吐月的

李白《峨眉山月歌》

优美意境。

写白露既降，天气转凉，思念亲

杜甫《_______________》_____________________________________9__________________

人，徒增悲伤。

运用对偶，描写了月光下金波粼

范仲淹《岳阳楼记》粼、月影就像沉入水中的玉璧的唯9

美画面。

寥寥数语，写出了三峡两岸山势高

郦道元《三峡》______________,____

峻的特点。重岩叠嶂，隐天蔽日

阅卷

人

二、现代文阅读（共39分）

得分

现代文阅读I

【材料一】

湖洲岛

①俗话说：逢山必有客，逢客必有山。但说客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，

便有一个客家人聚居的美丽海岛。

②澜洲岛位于北部湾海域，南望海南高，北靠北海港码头，东邻雷州半岛，西近越南。溜洲即水围之

测，意为海水包围的陆地。它是一万多年前由火山喷发形成的火山岛，是我国最大最年轻的火山岛，面积

达26平方公里，岛上最高点海拔79米。有环岛公路直通景点、村庄、港口。岛上住有2000多户人家，

1.6万多人口，大部分是客家人。据说是四五百年前与新会、四会当地人发生械斗，后迁徙上岛。客家乡

音浓厚，似广东惠州一带的客家话。

③溷洲岛上夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温23℃,雨量1863毫来，风光秀丽，空气清新，旅游资

源十分丰富。明朝大戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射溜洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠

光……”的名句。故素有“大蓬莱”仙岛之称，也是中国国家地质公园。

④踏上这座火山岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀、海积地貌以及火山熔岩景观；猪仔岭憨态可掬，鳄鱼

石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过……岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄

沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩、天主教堂等。岛上还建有各种娱乐设

施，是海岛探幽、海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。

⑤岛上菠萝、香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你过来

尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情.几句乡音，几声问候，大家便

有他乡遇故知的感觉了。游客购买旅游特产，和买乐卖，物美价廉.毋需太多的讨价还价。

⑥山水洞礁美景和淳朴的民风，令人流连忘返。连那看似平常的家鸡、山羊这些动物身上都具有独特

的奇趣。

⑦溷洲岛上居民家养的鸡绝少进鸡舍，一般都栖息在树上。平时，每当夜幕降临，任凭风吹雨打，无

论如何驱赶，家鸡都不肯挪位。但是如果哪一天你发现没有一只鸡栖息在树上了，那肯定是台风要来了。

据岛民介绍，家鸡的预报一向都是准确无误的，岛上的居民都把家鸡当作可靠的台风“预报员

⑧澜洲岛上的灌木丛中常会看到三五成群的山羊，它们不时会凑过来与人亲热，或用尖角给你“搔

痒”，或与小孩“顶牛”，可是一旦有危险信号，山羊们将立刻逃得无影无踪。据说，20多年前，岛上一位

老人从陆上带来几只小羊羔，放养在山上。之后，几只小羊羔便再也没回来，一两年后，岛上的山羊奇迹

般地多了起来，数都数不过来。

⑨澜洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称海上明珠。

【注释】①新会、四会：均为广东省地名。

【材料二】

澜洲岛旅游形象徽标

WHEREFIREMEETSWATER

V水火交融情定溜洲

【材料三】

消息一则

6月8日上午，自然资源部和广东省人民政府在汕头联合举办全国2023年世界海洋日暨全国海洋宣传

日主场活动。在活动现场，自然资源部公布“和美海岛”名单，对全国获得“和美海岛”称号的33个海岛统一

授予证书、颁发牌匾。北海市溷洲岛成功入选，是广西唯一获此殊荣的海岛。

7.下列表述与以上材料不相符的一项是（）

A.澜洲岛是我国最大地质年龄、最年轻的岛屿，形成于一万多年前的火山喷发。

B.溜洲岛属于北海市辖区，居民主要是几百年前从广东迁来的客家人的后裔。

C.溜洲岛气候宜人，风光秀丽，旅游资源丰富，堪称“蓬莱仙境”和“海上明珠”。

D.材料二中“水火交融”是指澜洲岛集海蚀、海积地貌与火山熔岩景观于一岛。

8.下列对材料一的写法分析不正确的一项是（）

A.第②段文字运用列数字的说明方法，介绍涯I洲岛的面积、地形特点以及人口状况。

B.第④段中画横线语句运用了打比方的说明方法，具体说明澜洲岛旅游资源优良。

C.第⑦⑧段中加点的“肯定”体现说明语言的准确性，“搔痒”体现说明语言的生动性。

D.本文对美丽海岛——澜洲岛做了较为全面的介绍，全文说明结构是“总——分——总”。

9.请把材料三的内容改写成一则关于广西溜洲岛的“一句话新闻”。

现代文阅读II

河流

申平

①这场大火，其实就是猎人引发的。

②那个没被踩灭的烟头，已经慢慢燃成一场漫天大火。半夜，山林已成为一片火海。他连枪都没有来

得及带，胡乱套上衣服就往山下那条河逃窜。跳进河里时，他才大喘一口气。

③这条河，是山里的生命之河。起初河水是涓涓细流，但它一路兼收并蓄，终于成为汤汤大水，哺育

两岸的生灵。现在，大火携带着轰隆隆的咆哮和僻僻啪啪的声响，朝这条河扑过来。猎人向河的对岸靠

拢。借着火光和星光，他突然发现河里出现了更恐怖的一幕。

④野兽，野兽！河里到处都是野兽！

⑤啊呀呀，原来野兽也都跳水逃命了。猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带。好

在，衣袋里有一把锋利的匕首。他立即摸出来，紧紧地握在手里，准备随时防御或进攻。

⑥然而他很快就收起匕首。他发现周围所有动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像全忘了

“丛林法则”，大火使它们无暇四顾，惊恐不安地奋力向对岸游去。他不由得想道，这些动物都是你害的，

现在都这种情况了你还想杀它们，你还算个人吗？！他抽了一下自己的脸，也开始往前游去。但他很快感

到，水中一股巨大的推力，推着他顺流而下。借着火光看去，原来对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有野

兽都在顺流而下，寻找容易攀登的地方。

⑦大火已经烧到河边，火舌喷吐，几番想跃过水面。但因水面宽阔，都没有成功。动物们争先恐后，

拼命地往下游冲。猎人被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。因为壶口

两岸长着许多树木，有几棵大树树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。火如果烧到这里，只要轻松一扑就会

过河……

⑧不行，祸是我闯的，不能再让大火过河了，那样我的罪孽就更大了。他听见自己吼叫了一声：让

开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛

砍！

⑨开始，河里的动物都呆呆地看着他，不知道这个人类要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫

着，成群结队爬上两岸，开始上树去掰树杈，还有的在底下拔小树。第二个反应过来的是大象，它们上来

就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、野狼等动物也上岸……猎

人第一次发现，原来动物竟然也如此聪明！

⑩事实立刻证明，猎人的决策多么正确。他们刚弄完树枝，大火就扑过来了，但因为没有草木，火舌

扑了几次都失败了。这时，动物们其实可以上岸了。但猎人觉得，还是留在水里比较安全。水里既隐蔽又

逃得快，如果上山就不好说了。没想到他的决定竟影响到大批动物，无数动物都跟着他顺流而下，去寻找

最安全的地方。

⑪前面是一处地河，水流通过山洞。这地河，传说有恶龙把守，猎人从没敢靠近过，他犹豫着，转身

看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应

黑暗。但猎人很快觉得有些不对，等他闻到一股腥臭味时，一切都晚了。

⑫陡然，前面的河水巨浪翻腾，只听扑通一声巨响，一个巨大的怪物跃出水面，拦住去路。猎人不由

得倒吸一口冷气，但见眼前昂首挺立的竟是一条白色巨蟒，一条水缸粗的巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，

血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。原来这就是传说中的恶龙啊。

⑬身后的动物立刻潮水般退却。猎人也想跑，但是他胆战心惊，根本就跑不了。他只能拔出匕首，又

朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！

⑭动物们当然听不懂他的话，但都被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在猎人的身边，和他一起昂首挺

胸，与巨蟒对峙。

⑮啊——!他突然用尽全身力气大叫起来。所有的动物也都开始大叫起来。哇——！呜——！呕一

-!嗷一！人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，穿云裂石，直击前面的巨蟒。那条巨

蟒好像真被击中了，身体晃了几晃，缩回水里，向前游去，它瞬间变成了给大伙儿带路的向导。

⑯猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有的动物跟着巨蟒向前游去。

⑰前面，隐隐约约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。

（选自2021年9月《人民资讯网》，有删改）

10.根据小说内容，梳理情节，完成填空。

避火下河一①一重新潜河一②一找到出口

11.从修辞角度赏析文中画横线句子。

它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。

12.猎人是一个怎样的人？结合内容简要分析。

13.读完本文，也许你会联想到这些词语：尊重自然、担负责任、团结协作、和谐共生等。请结合小说内

容，选择以上词语中的两个谈谈你对文章主题的理解。

阅卷人

—三、诗歌鉴赏（本题共2小题，5分）

得分

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

14.朗读是心灵的吟唱。下列对诗歌朗读的处理，不亚碘的一项是（）

A.律诗要求全诗通押一个韵，所以要朗读出“低”“泥”“蹄”“堤”的韵味。

B.笛音具有优美清新、圆润明亮的特点，在朗读本诗时用笛子伴奏最合适不过。

C.朗读颔联时应重读“争”“啄”二字，突出莺燕的动态，展现春天的蓬勃生机。

D.“行不足”是因为没看够，应用悲伤低沉的语调，表现诗人的不舍难过之情。

15.诗歌常借助景物表达情感。请依据诗句，完成下表。

篇名景物：花情感

《钱塘湖春行》（白居乱花渐欲迷人眼，浅草才①__________________________________

易）能没马蹄。

感时花溅泪，恨别鸟惊

《春望》（杜甫）②

心。

《卜算子.咏梅》（毛泽已是悬崖百丈冰，犹有花表达了作者对梅花傲霜斗雪、坚忍不

东）枝俏。拔品质的赞美。

阅卷人

----------------四、阅读下面的文言文，完成下面小题。（共5题，14分）

得分

文言文阅读

【甲】

小石潭记

柳宗兀

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

【乙】

冰泉铭

元结

苍梧郡城东二三里，有泉焉。出在郭中，清而甘，寒若冰。在盛暑之候，苍梧之人得救渴。泉与火山

相对，故命之曰冰泉，以变旧俗。铭曰：火山无火，冰泉无冰。惟彼泉源、甘寒可徵。铸金磨石，篆刻此

铭。置之泉上，彰厥①后生。

【注释】①厥；代词，其。

16.下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是（）

A.心乐之不知太守之乐其乐也

B.潭中鱼可百许头二者不可得兼

C.基岸势犬牙差互基如土石何

D.置之泉上乃取一葫芦置于地

17.下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）

A.两文都是山水游记，都交代了潭（泉）的地点，以及周边环境和游人的观景感受。

B.两文都写出了水的特点，其中甲文的水是清澈透明，乙文的水是清寒甘甜。

C.在甲文中，作者的观感有一个先乐后凄的变化，表现出官场失意后的落寞之情。

D.在乙文中，作者十分赞赏冰泉，专门为之作铭刻碑，让其声名远扬，传到后世。

18.将文中画横线语句翻译成现代汉语。

①不可久居，乃记之而去。

②故命之曰冰泉，以变旧俗。

19.甲文中“水尤清冽”的“冽”是否应该写作“洌”？为什么？

20.甲乙两文中都用到侧面描写，请结合文意，具体分析其作用。

阅卷人

-----------------五、综合性学习（共10分）

得分

“仁者乐山，智者乐水”，山水间的故事比山水更动人。班级组织主题为“聚焦山水场域赏读经典名著”的综

合性学习活动，请你参与。

21.在中考复习期间，小语发现不少经典名著把“山水”作为故事发生的背景，便以此为脉络梳理文本内

容，制作“山水・人物•事件”名著研读任务单，请把下列表格补充完整。

“山水・人物•事件”名著研读任务单

与

山

水

有名著相应文本内容批注

关

的

人

或

事

七律•长征（毛泽东）

红军不怕远征难，万水千山只

等闲。

跋

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走颈联反映出红军长征中的重要战

山

《①__________________》泥丸。役：②________________、强渡大

涉

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁渡河。

水

索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽

开颜。

“那人”更不叫骂，撇了竹篙，

叫声“你来！今番和你定要见

水个输赢！”便把李逵搭膊拿

中住，口里说道：“且不和你文段中的“那人”是

《水浒传》

激打，先教你喝些水！‘‘两只脚③_______________________。

战把船只一晃，船底朝天，两个

好汉扑通地都翻筋斗撞下江里

去。

掌舵的道：“云片糕，不过是

些瓜仁核桃、洋糖、粉面做成

水

的了，有甚么东西？”严贡生

上严贡生这么说的目的是

《儒林外史》发怒道：“我因日里有个晕

闹@___________________________。

病，费了几百两银子合了这一

剧

料药，是省里张老爷在上党做

官带了来的人参……”

22.旅游线路设计：精读一篇课文，就好似沉浸在一场精彩的身心之旅中，将来若能身临其境，必有不同

寻常的游览体验。请你仿照示例，从我们所学的课文中选出1篇，设计1条“旅行”线路，领略旅行之美、

探寻文化魅力。

示例：《故乡》——走进鲁迅故里绍兴，领略江南水乡美景和民风民俗。

线

路:

23.“五一”黄金周期间，全国部分地区因地制宜举办实景演出活动。小语认为这种演出投入过多，形式烦

琐，意义不大。请结合链接材料，针对小语的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以

内。

【链接材料】

实景演出是一种以真山真水为舞台，以当地文化、民俗为主要内容的演出模式，如开封《林教头・风雪

山神庙》、重庆《风烟三国・桃园结义》、抚州《寻梦牡丹亭》、桂林《印象・刘三姐》等。据不完全统计，

“五一”期间，各地实景演出市场已经恢复至疫情前水平，充分带动了当地旅游业发展。

阅卷入

六、作文（50分）

得分

24.阅读文字，按要求作文。

“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，胸怀“禾下乘凉梦”，杂交水稻亩产量屡创新高；神舟十五号航天员邓清明

追梦25年，终于拿到了一张“太空船票”；共青团员与少先队员的集体誓词中讲道：“梦在前方，路在脚

下，我们都是追梦人……”请以“追梦”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①题目自拟，选材典型，要有真情实感；②文体自选，诗歌除外；③不得套作和抄袭；④文

中不得透露个人信息。

答案解析部分

【答案】1.焕；；zai

2.银装素裹不远千里家喻户晓

3.①转折的关键点，机会等。；②模拟、虚构、不真实的。

4.A

5.③

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意

多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即

可。

（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即

可。

（4）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量

保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不

明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（5）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；

结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。对联的上联最

后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。

1.焕发huanfa光彩四射。显现，迸发。

搭载dazai搭乘，运载。

故答案为：焕、zai

2.银装素裹yinzhuangsugud常用来形容冬天雪下过之后的场景。

不远千里buyuanqianII本义为不以千里为远，形容不怕路途遥远。

家喻户晓ji&yilhi!x询o家家户户都知道。形容尽人皆知。

故答案为：银装素裹不远千里家喻户晓

3.契机，事物转化（多指向积极的方向）的关键。文中是指广西、黑龙江两地以这件事为转折的关键

点，大力宣传推广本地的文旅特色资源。

虚拟，虚构。假设的；不一定符合事实的。文中是指此次灯会采用了先进的科技手段，在结合声、光、电

等技术的同时，融入模拟虚构的现实。

故答案为：①转折的关键点，机会等。

②模拟、虚构、不真实的。

4.A：重复啰嗦，“马上”和“迅速”重复，删去一个即可。

故答案为：A

5.下联的最后一个字通常是一声或二声。②最后一个字“唱”第四声，排除②。

上联的字不能和下联同等位置的字重复。上联第三个字是“壮”，④第三个字是“壮”，重复，排除④。

大美壮乡，偏正短语。迎雅客，动宾短语。

①如诗八桂，偏正短语。待君来，动补短语。排除①。

③醇香水酒，偏正短语。敬亲人，动宾短语。③格式和上联符合。

故答案为：（3）

6.【答案】王维；深林人不知；明月来相照；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流；月夜忆舍弟；露从今夜

白；月是故乡明；浮光跃金；静影沉璧；自非亭午夜分；不见曦月

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“羌、璧、曦”等字。

故答案为：①王维

②深林人不知

③明月来相照

④峨眉山月半轮秋

⑤影入平羌江水流

⑥月夜忆舍弟

⑦露从今夜白

⑧月是故乡明

⑨浮光跃金

⑩静影沉璧

⑪自非亭午夜分

⑫不见曦月

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句、写作者、

写古诗题目的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，

同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，①⑥属于直接默写，比较简单；其他属

于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】7.A

8.B

9.示例一：（广西）溜洲岛成功入选全国“和美海岛”。

示例二：（广西）潮洲岛荣获全国“和美海岛”称号。

示例三：（北海）浦洲岛成为广西唯一的“和美海岛”。

【解析】【点评】（1）（2）这两题考查材料内容理解。选择题注意在材料中找到对应句，逐字分析，选项内

容和材料不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生

有。

（3）本题考查改写为新闻。新闻是能够概括内容的简短文字，字不要多要精简，语言通顺即可。注意抓

住材料三主要部分的表述，并进行概括这句话。

7.A：错误。【材料一】第二段：它是一万多年前由火山喷发形成的火山岛，是我国最大最年轻的火山

岛。“湄洲岛是我国最大地质年龄”是无中生有。

故答案为：A

8.B：错误。这句话是生动的说明了火山岛上火山熔岩的壮美景观。没有提到“溜洲岛旅游资源优良”。故

答案为：B

9.在活动现场，自然资源部公布“和美海岛”名单，对全国获得“和美海岛”称号的33个海岛统一授予证

书、颁发牌匾。北海市澜洲岛成功入选，是广西唯一获此殊荣的海岛。

一句话概括为：溷洲岛成功入选全国“和美海岛”；溜洲岛是广西唯一获此殊荣的海岛；溷洲岛荣获全国“和

美海岛”称号。

故答案为：示例一：（广西）澜洲岛成功入选全国“和美海岛”。

示例二：（广西）涌洲岛荣获全国“和美海岛”称号。

示例三：（北海）溷洲岛成为广西唯一的“和美海岛”。

【答案】10.砍树断火；巨蟒拦路（或共战巨蟒）

11.运用比喻的修辞手法，将蟒蛇的头比作磨盘，眼睛比作灯盏，生动形象地描绘了蟒蛇的巨大、恐怖，

写出了猎人和动物们内心的惧怕。

12.①猎人是善良的人，灾难面前不忍杀害动物；②猎人是有担当的人，祸是自己闯的，自己去承担，

跳到对岸去砍树，带领动物们逃生；③猎人是勇敢的人，与巨蟒对峙；④猎人是有忏悔精神的人，猎人

不小心引发了森林大火，置动物们陷入绝境，逃生时认为自己不应该有杀害它们的念头，努力带领动物们

逃到安全地方，救的是动物们的生命，救赎的是自己的灵魂。

13.示例：担负责任、团结协作。猎人随意丢弃的烟头引发森林大火，在灾难面前，猎人主动放弃眼前猎

物，承担起自己的责任，在与动物们逃生过程中，团结协作共同对抗蟒蛇，寻找出路，小说深刻揭示了人

类必须懂得学会尊重自然，与动物和谐共生的主题。

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语

句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表

达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评

价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概

括，尽可能四字词语答题。

(4)本题考查文章主题理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其

他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。

10.在文中找到对应句归纳即可。

⑦他抬头望去，暗叫不好。因为壶口两岸长着许多树木，有几棵大树树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。

火如果烧到这里，只要轻松一扑就会过河……⑧他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树

枝。猛砍，猛砍！即砍树断火。

⑫陡然，前面的河水巨浪翻腾，只听扑通一声巨响，一个巨大的怪物跃出水面，拦住去路。猎人不由得倒

吸一口冷气，但见眼前昂首挺立的竟是一条白色巨蟒，一条水缸粗的巨蟒。即巨蟒拦路。

⑮啊——!他突然用尽全身力气大叫起来。所有的动物也都开始大叫起来。哇——！呜——！呕——！嗷

—!人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，穿云裂石，直击前面的巨蟒。即共战巨蟒。

故答案为：砍树断火、巨蟒拦路(或共战巨蟒)

11.头似磨盘，眼如灯盏，比喻，把蟒蛇的头比作磨盘，眼睛比作灯盏，生动的写出了蟒蛇形体巨大、恐

怖，也写了猎人和动物们此刻内心的恐惧不安。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将蟒蛇的头比作磨盘，眼睛比作灯盏，生动形象地描绘了蟒蛇的巨

大、恐怖，写出了猎人和动物们内心的惧怕。

12.在文中找到对应句分析即可。

⑥他不由得想道，这些动物都是你害的，现在都这种情况了你还想杀它们，你还算个人吗？⑯猎人大

吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有的动物跟着巨蟒向前游去。写猎人有良心，有忏悔精神，危难

关头不忍心杀害动物，努力带领动物逃生到安全的地方，不仅仅救了动物们，还挽救了自己的灵魂。

⑧不行，祸是我闯的，不能再让大火过河了，那样我的罪孽就更大了。他听见自己吼叫了一声：让开！就

挥舞着双手，拼命向壶口游去。他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！

写猎人有担当，跑去对岸砍树，意图带领动物们逃生。

⑩事实立刻证明，猎人的决策多么正确。他们刚弄完树枝，大火就扑过来了，但因为没有草木，火舌扑了

几次都失败了。这时，动物们其实可以上岸了。但猎人觉得，还是留在水里比较安全。

⑬他只能拔出匕首，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！写猎人鼓足勇气，勇敢的和巨蟒对峙。

故答案为：①猎人是善良的人，灾难面前不忍杀害动物；②猎人是有担当的人，祸是自己闯的，自己去

承担，跳到对岸去砍树，带领动物们逃生；③猎人是勇敢的人，与巨蟒对峙；④猎人是有忏悔精神的

人，猎人不小心引发了森林大火，置动物们陷入绝境，逃生时认为自己不应该有杀害它们的念头，努力带

领动物们逃到安全地方，救的是动物们的生命，救赎的是自己的灵魂。

13.在文中找到对应句分析即可。

②那个没被踩灭的烟头，已经慢慢燃成一场漫天大火。猎人随意丢弃的没被踩灭的烟头引发了森林大火，

强调人要尊重自然的主题。

⑧不行，祸是我闯的，不能再让大火过河了，那样我的罪孽就更大了。他听见自己吼叫了一声：让开！就

挥舞着双手，拼命向壶口游去。他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！

写猎人有担当，跑去对岸砍树，意图带领动物们逃生。强调人要担负自己责任的主题。

⑧他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！⑨很快，猴子反应过来，它们

吱吱叫着，成群结队爬上两岸，开始上树去掰树杈，还有的在底下拔小树。第二个反应过来的是大象，它

们上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、野狼等动物也上

岸……⑭动物们当然听不懂他的话，但都被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在猎人的身边，和他一起昂

首挺胸，与巨蟒对峙。写猎人和动物们一起努力砍树，共战巨蟒。强调了人和动物和谐共处的主题。

故答案为：担负责任、团结协作。猎人随意丢弃的烟头引发森林大火，在灾难面前，猎人主动放弃眼前

猎物，承担起自己的责任，在与动物们逃生过程中，团结协作共同对抗蟒蛇，寻找出路，小说深刻揭示了

人类必须懂得学会尊重自然，与动物和谐共生的主题。

【答案】14.D

15.①表达了诗人对欣欣向荣春天的喜爱之情；②表达了诗人忧国伤时的深沉情感

【解析】【点评】（1）本题考查古诗词内容理解。读懂古诗词，理解古诗词内容。选择题注意在古诗词中找

到对应句，逐字分析，选项内容和古诗词不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、

手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，结合作者生平背景分析古诗

情感。情感分析注意不要少点。

【译文】

绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖

树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。

野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘

返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。

14.D：错误。最爱湖东行不足，翻译为：最喜爱湖东的美景令人流连忘返。抒发早春游湖的喜悦和对西

湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。语调积极乐观，不能悲伤低沉。

故答案为：D

15.①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。翻译为：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚

够上遮没马蹄。描绘了西湖春行所见景物，以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势，准确而生动

地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。

②感时花溅泪，恨别鸟惊心。翻译为：感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。花无情而有

泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应

该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。以乐景写哀情

的艺术手法，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

故答案为：①表达了诗人对欣欣向荣春天的喜爱之情

②表达了诗人忧国伤时的深沉情感

【答案】16.D

17.A

18.①（我）不能在此久留，于是记下这里的情景就离开了。

②所以我把它命名为冰泉，以此变更（改变）它旧有的俗称。

19.示例一：我认为“冽”不应写作“洌”，因为“清冽”是融合了视觉和触觉的来形容潭水，表现出柳宗元在

观察到水很清澈的同时也似乎感受到了水的冷冽，这就是一个由视觉转移到触觉的通感手法，可谓妙笔生

花，增强文章表达的丰富性和感染力。示例二：我认为“冽”不应写作“洌”，因为联系全文来看，潭的环境

是“悄怆幽邃”，作者的感受是“凄神寒骨”，所以此处用上一个体现冰冷特征的“冽”字，与文章的意境更为

合拍，恰如其分。示例三：我认为“冽”应该写作“洌”，因为清冽是写水的清澈特征，与下文对于石和鱼的

描写皆属于视觉角度，符合情理。

20.甲文中的鱼影和鱼趣属侧面描写，衬托出潭水清澈透明的特点；乙文中苍梧人得以解暑救渴属侧面描

写，衬托出泉水甘寒可人的特点。

【解析】【点评】⑴本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注

意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑵本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体

的分析即可。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂

句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来

的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体

的分析即可。

⑸本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

【附参考译文】

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为诋，为屿，为蟾，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与

游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】

苍梧县城东二三里的地方，有一眼泉水。泉水出在城外，清澈而甜美，像冰一样的寒冷。在盛夏的

时候，苍梧的人们都靠它解除干渴。泉水与一座被当地人称为“火山”的山相对，所以我命名它为“冰泉”，

用来改变旧的风俗。铭文说：被称为“火山”的山其实并没有火，被命名为“冰泉”的水其实也并不冰。只有

那泉水的源头，甘甜和寒冷都是可以被验证的。熔化金属雕刻磨石，把铭文刻写在上面。把它放在泉水边

上，使后来的人们能看到它。

16.A.为乐/快乐；

B.大约/能够;

C.指示代词，那/用于“……何”前面加强反问语气，可译为“又，还”；

D.都是动词，放置。

故答案为：D

17.A.有误，乙文不是山水游记，也未写到游人感受。

BCD.正确。

故答案为：A

18.本题考查翻译。①重点词：以，因为；居，停留。②重点词：故，所以；名，命名。

故答案为：①（我）不能在此久留，于是记下这里的情景就离开了。

②所以我把它命名为冰泉，以此变更（改变）它旧有的俗称。

19.本题考查内容的理解。不应该。在文言文中，“冽”和“洌”都可以表示水清冷的含义，但它们的用法和

词性有所不同。在甲文中，“水尤清冽”中的“冽”是形容词，表示水特别清冷。而“洌”通常是动词，表示水

澄清、清亮。在文言文中，形容词作谓语时，后面通常不带宾语，而动词作谓语时，后面可以带宾语。

因此，根据甲文中的语境，“水尤清冽''的‘'冽''字使用是正确的，不应该写作“洌

故答案为：示例一：我认为“冽”不应写作“洌”，因为“清冽”是融合了视觉和触觉的来形容潭水，表现出柳

宗元在观察到水很清澈的同时也似乎感受到了水的冷冽，这就是一个由视觉转移到触觉的通感手法，可谓

妙笔生花，增强文章表达的丰富性和感染力。示例二：我认为“冽”不应写作“洌”，因为联系全文来看，潭

环境是“悄怆幽邃”，作者的感受是“凄神寒骨”，所以此处用上一个体现冰冷特征的“冽”字，与文章的意境

更为合拍，恰如其分。示例三：我认为“冽”应该写作“洌”，因为清冽是写水的清澈特征，与下文对于石和

鱼的描写皆属于视觉角度，符合情理。

20.本题考查手法的分析。甲文和乙文都运用了侧面描写的手法，通过环境描写来烘托人物的心情或特

点。甲文的侧面描写主要体现在对小石潭环境的描写上。文章首先描述了从小丘西行至小潭的过程，然后

详细描绘了小潭的水色、底石、周围植被等。这些描写为读者勾勒出一个幽静、清澈、美丽的画面。在这

样的环境中，作者感受到了心灵的愉悦和宁静。然而，当作者坐在潭边时，环境的凄清和寂寥又勾起了他

内心的孤寂和悲凉。这种侧面描写的作用是通过环境的对比来反映作者的情感变化，增强了文章的情感色

彩和艺术感染力。乙文的侧面描写则主要体现在对冰泉的描述上。文章首先介绍了冰泉的地理位置和水

质，然后通过火山与冰泉的对比，揭示了冰泉的特点和命名的原因。这种侧面描写的作用是突出冰泉的甘

甜、清凉和独特性，同时也通过火山无火、冰泉无冰的对比，强调了冰泉的神奇和非凡。综上所述，甲乙

两文中的侧面描写都是为了烘托人物的心情或特点，通过环境的描绘来增强文章的情感和艺术效果。

故答案为：甲文中的鱼影和鱼趣属侧面描写，衬托出潭水清澈透明的特点；乙文中苍梧人得以解暑救渴属

侧面描写，衬托出泉水甘寒可人的特点。

【答案】21.红星照耀中国；巧渡金沙江；张顺（浪里白条）；敲诈船艄公或赖掉船费

22.示例：《岳阳楼记》——登上岳阳楼，感受洞庭湖的波澜壮阔、声震天地。《苏州园林》——走进苏州

园林，欣赏亭台玄榭的艺术之美。《壶口瀑布》-—来到黄河中游，感受黄河的汹涌奔腾，声震天地。

23.示例：实景演出对地方经济与教育的发展意义重大。它能够促进“内循环”，利好旅游业；能提供真实

的体验，有助于传承优秀文化。要支持各地发展实景演出。

【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、

时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内

容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本题考查仿写。从我们所学的课文中选出1篇，设计1条“旅行”线路，注意参考例句格式，如字数、

句式、修辞手法、主题等。语言合理即可。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，针对小语认为这种演出投入过多，形式烦琐，意义不

大的观点进行反驳，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避

免因语言不当产生冲突。

21.①长征出自《红星照耀中国》

②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。翻译为：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾

腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。巧渡金沙江、强渡大渡河。

③宋江在江州牢城结识两院押牢节级戴宗与小牢子李逵，同到城中酒楼饮酒。李逵因席间缺少鲜鱼下酒，

便到江边向渔人讨要活鱼。但渔人却因渔牙未来，不肯开舱卖鱼，惹得李逵大闹鱼行。张顺（浪里白条）

赶到鱼行，见李逵闹事，便与他厮打起来。他在陆上不敌李逵，便将李逵激到船上动手。二人由船上打到

水中，引得江边三五百人齐声喝彩。李逵终因不谙水性，被张顺灌了一肚皮水。

④严贡生的欺压和敲诈，更是在“云片糕”上表现得入木三分。区区“云片糕”，在严贡生嘴里变成了价格昂

贵的补品，就为了敲诈船艄公。

故答案为：红星照耀中国、巧渡金沙江、张顺（浪里白条）、敲诈船艄公或赖掉船费

22.从我们所学的课文中选出1篇，设计1条“旅行”线路，领略旅行之美、探寻文化魅力。如《岳阳楼

记》写了洞庭湖的