山东省潍坊市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-06现代文与文言文阅读

山东省潍坊市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编

06现代文&文言文阅读

语段阅读（共7小题）

1.（2020•临胸县）整本书阅读。

胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克，来到密西西比河边，找到

一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成为三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮

的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、

草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这简直是一片乐土、净土！

（1）以上片段节选自长篇小说《》，作者是，是19世纪现实主义文学的杰出代表。

（2）用“”画出描写汤姆和伙伴的“海盗生活”的句子。

（3）谈谈你对汤姆和伙伴这种“海盗生活”的看法。

2.（2020•青州市）

中国“天眼”

【材料一】中国“天眼”的大名叫五百米口径球面射电望远镜，英文名FAST它是具有中国自主知识产权、

世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。从1994年提出构想到2016年建成，总共历时22年。它由上

万根钢索和4450个球形反射面组成，形成了一口直径约为500米的“大锅”，相当于30个标准足球场，

接收面积约25万平方米。“天眼”与德国埃菲尔斯伯格100米口径望远镜相比，其灵敏度能提高约10倍;

与美国阿雷西博350米口径射电望远镜相比，灵敏度是其2.25倍。

（选自2017年10月14日《信息时报》，有删改

【材料二】天眼”的主要任务是研究脉冲星、黑洞吞噬小天体、星体演化、外星文明搜寻等，能收到137

亿光年外的信号，接近宇宙边缘。有了“天眼”，载人航天器即使飞至太阳系外缘的行星上，仍可以给地

球打来“超级长途电话”；有了“天眼”，还可能监听到太空发出的独特电磁波--如果宇宙中真的存在外

星人，他们的信息就会被“天眼”探测到呢！截至2017年12月11日，“天眼”己经探测到数十颗优质脉

冲星候选体，其中9颗通过国际认证，实现中国在发现脉冲星领域的零突破。2018年5月17日，“天眼”

正在安装世界首台19波束L波段接收机，巡天速度将提高5至6倍。它的性能在未来10至20年内保持

世界一流。

（选自2018年5月18日《科技日报》，有删改）

【材料三】“天眼”工程首席科学家兼总工程师--南仁东，用22年的执着和热情，让中国睁开了领先

世界天文学界的“天眼”。为建设“天眼”，他毅然放弃国外优厚的待遇。有人计算过，那时他在国外一天

的报酬，相当于在国内一年的工资。为了“天眼”的选址，他耗费了整整12年的生命，踏遍贵州大山几

乎所有的洼地。所选的贵州大窝困（dang）天然洼坑为国家节约经费近30亿元。为解决施工难题，他经

历近百次失败，用近两年时间研制出满足要求的钢索。他被誉为“天眼之父”，被中宣部授予“时代楷模”

荣誉称号。

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（选自2018年1月6日《文汇报》，有删改）

（1）【材料一】中画横线的句子采用了、的说明方法，具体准确地说明了中国“天

眼“O

（2）阅读【材料二】下列关于“天眼”描述错误的一项是

A.“天眼”能收到137亿光年外的信号，接近宇宙边缘。

B.如果宇宙中存在外星人，他们的信息就会被“天眼”探测到。

C.截至2017年12月11日，“天眼”已经探测到数十颗通过国际认证的优质脉冲星。

D.“天眼”安装了19波束L波段接收机后，巡天速度将提高5至6倍。

（3）读【材料三】，概括南仁东为建设“天眼”的付出和贡献。

（4）读完上面三则材料，你有什么感受?

3.（2020•潍城区）课内阅读。

①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告

诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走

了吧：现在又到了哪里呢？

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（1）仿照画线的句子，任选一句进行仿写。

（2）文段②中把时间比作、,形象地写出了时光的。

（3）文段选自作家的（体裁）《》，表达了作者什么样的思想感情？

4.（2021•安丘市）非连续性文本阅读。

XX鲜牛奶营养成分表

项目每100毫升（ML）NRV%

能量256千焦(KJ)3%

蛋白质3.3克(g)6%

脂肪3.7克(g)6%

碳水化合物4.2克(g)1%

钠15毫克(mg)3%

钙125毫克(mg)16%

非脂乳固体28.1%开启后请尽快饮用完毕

产品类型：全脂巴氏杀菌乳

产品标准号：GB19645

食品生产许可证编号：SC10644010600151

配料：生牛乳

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贮存条件：冷藏于2℃—6℃

保质期：10天

XX酸牛奶营养成分表

项目每100毫升(ML)NRV%

能量326千焦(KJ)4%

蛋白质2.6克(g)4%

脂肪2.8克(g)5%

碳水化合物10.5克(g)4%

钠45毫克(mg)2%

每杯含180亿个活性乳酸菌(出厂时)

产品类型：风味酸乳

产品标准号：GB19302

食品生产许可证编号：SC10644010600151

配料：水、全脂乳粉、白砂糖、果葡萄浆、蓝莓果酱、脱脂乳粉、稀奶油、乳清蛋白粉、保加利亚乳杆菌、

嗜热链球菌、食品添加剂、食用香料。

运输、贮藏条件：冷藏于2℃—6℃保质期：在2℃—6℃下保质期25天

(1)根据文本信息和生活实际判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。

①这两种奶类都需要冷藏，一旦离开冷藏将会不新鲜，不能饮用。

②因为益生菌有增强免疫力的能力，所以人们可以适量饮用酸牛奶增强免疫力。

(2)小明6月15日买了一瓶该酸牛奶，瓶盖上写着生产日期是6月2日，这瓶酸牛奶还剩天就

过期。

(3)儿童成长中，能用酸牛奶取代鲜牛奶吗？对比鲜牛奶和酸牛奶成分表中“钙”的含量说说你的观点。

5.(2021•寒亭区)阅读。

关于阅读

材料一网上流传着“统编版”语文教材总主编温儒敏的一句“耸人听闻”的话：“以后高考

语文要实现让15%的考生做不完卷子。”虽然这只是讹传，但高考命题方式确实正在进行很大的改革，以前

语文卷面夫概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科

目的试卷也都增加了。原来可能所有的考题题面只有2000多字，以后的题目阅读量也许会有5000多字，

甚至更多。从小没有养成阅读习惯，没有大量阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。

材料二当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得

起审美的一个姿态，就是阅读。的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其

品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读可以让你如秋菊一样优

雅；阅读，可以让你如……书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。

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材料三为了解学生的课外阅读情况，某小学对本校六年级的500名学生进行了问卷调查，调

查结果统计如下:

有无阅读计划占总人数百分比是否做读书笔记占总人数百分比

"计划10%每读必做5%

有时候有计划20%有时会做20%

没有计划70%老师要求才做75%

（1）对材料一内容理解不正确的一项是

A.材料一主要谈的是高考命题方式的改革，但与小学生也是息息相关的。

B.网上流传温儒敏那“耸人听闻”的话，是因为高中语文老师非常注重学生的课外阅读。

C.材料一谈高考改革，目的是用高考的指挥棒激励小学、初中语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。

D.大量阅读，不仅是学好语文的需要，也是学好各门功课的基础。

（2）阅读材料二，根据语境，请在横线上补充恰当的语句。

（3）分别概括材料二、材料三的主要信息。

（4）小铭同学不爱阅读，请你劝劝他，能用上名言警句或诗句更好。

6.（2021•坊子区）非连续性文本阅读。

【材料一】某校六年级一班学生参加课外辅导班情况统计

内容参加辅导项目辅导原因

者

项目人数语文烈子英语体乙木查漏补缺提升多学知识全面大家都参

育成绩发展加

所占比76.8334.2941.2761.97.329.358.38%17.7%4.69%

例%%%%%%

【材料二】周六上午，妈妈让爸爸送明明去辅导班。爸爸唠叨着：“一休息就上辅导班，有什么用啊。”妈

妈反驳道：“上辅导班对他的成长有很大作用。”

（1）根据【材料一】中的调查项目和调查数据，用简洁的语言概括其中包含的两条信息。

①_______

②_______

（2）阅读【材料二］，你同意谁的观点，请围绕观点写出你的理由。

7.（2022•潍坊）

舌尖上的浪费

当前，“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示：中国每年浪费食物的总量折合粮食约

200亿千克，即使按保守推算，每年最少倒掉约近1亿人一年的口粮。2021年2月，人民网曾在全国范围

内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。如图是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。

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30.00%

i000%

12.60%—_方1030%11.60%10.50%

10.00%一.••・

0.00%

2。岁及以下21-30岁31-M）岁41-50岁5140岁60岁以上

一♦H包比例1唳费情况

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”厉行节约，反对浪费不仅关系到对社会资源的

珍视，更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“一______”的道理，今人更不能浪费食物，糟

蹋社会资源。我们都应当从自身做起一一外出用餐时，不做“必剩客”，争当“光盘族”，吃不了“兜着走”!

1.根据图中“打包比例”的信息，最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是

A.20岁及以下

B.21-30岁

C.41-50岁

D.60岁以上

2.根据图中信息，节约意识最强的年龄段是。判断的理由：o

3.文中的“必剩客”是指；“光盘族”是指；“兜着走”是指。

4.联系上下文可知，适合文中横线处的名言是

①甘瓜苦蒂，天下物无全美②取之有度，用之有节，则常足

③天育物有时，地生财有限④冰冻三尺，非一日之寒

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

5.暑假期间，在酒店为奶奶过生EI,点了好多菜，爸爸让你即兴发言，提醒人们尽量避免舌尖上的浪费，

养成良好的节约习惯。请你结合材料中提供的信息及了解的生活实际，把自己的发言内容写下来。（不少

于40字）

二.记叙文（共10小题）

8.（2020•坊子区）阅读短文，完成后面的问题。

奇遇

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①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。

修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀全是自制的，那双脚让他修得有点惨不忍睹。

②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，

看了一阵说：“大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说：“刚

来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了，

有人说：“小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”

③小伙子很腼腆，红了脸，走了。

④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳：那小伙子竟跟着他，看着他笑：

“大爷，我想给你修修脚。”

⑤老王好气又好笑：“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑

了：“大爷，我不要钱。”

⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。小伙子很高兴，问着忙着，弄

好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专

业修脚的工具，很老练地修了起来。老王不吭声，心里在说：“你修得再好、再会感动人，我也不会给你

钱，反正我提醒过你！”

⑦小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就走，交代老王说：“大爷，您这

脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了：“你是说下次再给你钱？”小伙子笑说：

“我说过了不要钱，大爷您放心好了。”

⑧老王冷笑自语：“你小子啥时要钱我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”

⑨第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为

老人免费修脚……老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什

么好人了，怎么碰上这么大个意外？

⑩过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问：“孩子，你这是为啥？”小伙子将老

王的脚抱在怀里，说出一个故事：10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的

老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学好……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……

他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。

⑪第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来,

问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。

⑫M来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一

个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人

好事好世道都是有因有果的。

(1)概括一下文章的主要内容。

(2)第⑦段画线句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请结合上下文内容，理解两个“笑”

的含义。

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①老王的笑：

②小伙的笑：

(3)文中刻画了一位的小伙子。你是怎样来评价人物的？

(4)文中说：“做人处事，老把人往坏处想就不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。”联

系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。

9.(2020•临胸县)阅读下文，回答问题。

野菊花开

①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿

的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。

②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起来课来，一双

大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。

③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼隼跃，恰似一群快

活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候喂水喂食的小鸟，那围着母鸡“叽叽”叫个

不停的雏鸡……

④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在

书包里。为什么呀？”我惊讶地问。“不知道，她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？

我心里打了个结。

⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，

你怎么不吃呢？”“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”

我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。

⑥放学后，我决定到杨平家去家访。来到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的

身躯蹲在土灶前，不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把嘴对

准灶孔“扑哧、扑哧”地吹着。火苗升腾后,她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。

⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？”“爸爸到地里干活去了，

妈妈在睡觉。”杨平回答。“睡觉？”我不解地问。“妈妈瘫痪了，常年躺在床上。”小杨平的话让我针扎般

地难受。此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回来是……”小杨平

含着泪说：“妈妈很难每天吃上个鸡蛋，喝上一杯牛奶，所以我……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将

杨平搂在了怀里。

⑧走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久

久地孳缱在我的耳边。

⑨走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它是那样的灿烂芬芳。

(1)联系上下文，解释下列词语的意思。

①萦绕：_______

②欢呼雀跃：

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（2）请你用简练的语言概括短文的主要内容，写下来。

（3）用“”画出短文第②自然段中描写小女孩杨平外貌的语句，联系上下文谈谈

她是个怎样的孩子？

（4）短文第⑥自然段画横线的句子细致描写了小女孩向灶孔添柴草的画面，运用了哪些连续性动作？这

样写有什么好处？

（5）结合短文第⑦自然段想一想，我心中的“结”其体指的是什么？

（6）短文结尾段在文中的作用是。

①总结全文结构清晰

②承上启下过渡自然

③设置悬念引人入胜

④呼应开头借物抒情

10.（2020•青州市）阅读。

花边饺里的母爱

肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日

子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像

是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜

儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗

状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅

的饺子都捏上花边，我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时

候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把g唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再

受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！"我

曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人

家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子.

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了

一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一

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准儿是大吉大利！”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅

里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃

到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上来，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜

地叫了起来：“哟！我真的吃到了！"我说：“要不怎么说您有福气呢？"妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我要了一个小小的花母，用糖馅包了一个有记号的花边饺,

那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐

和开心。

（1）文中记叙了哪两件事情？请简要概述。

（2）第③段中加点词“它”指代的内容是什么？用曲线在原文中画出来。

（3）品味词句的表达效果。

A.结合具体语境，说说你对第⑨段里加点词语“花招”的理解。

B.将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上

下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？

（4）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。

A.第②段，我和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会怎样想？

B.第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会怎样想?

11.（2020•潍坊）

拔掉心底的篱笆

我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多

半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。

有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧说了出来。体育老师的话，刷新了我小

时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，

反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！你完全能想象当时我

有多高兴吧？猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因

为过去的我孤陋寡闻。

我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

高中时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来

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在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了

文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

有一次他问我：你成绩那么好，为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，

我不擅长学数学。

他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太

大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分

为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，

可能擅长数学中的一部分。

我听到这话别提多高兴了，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废

物，而且非常“有戏”。那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。

参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办，说实

话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新

研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推

理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我

小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

人的恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你

经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方，其实都不是问题。另一个方

面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（1）梳理全文，完成下列表格。

时间心底的篱笆拔掉篱笆后

小时候以为学习好则体育差—

高中—数学拿高分

参加工作后（读者朋友）恐于年龄大—

学不成外语

（2）读画线句子，从语言风格的角度在上文横线里作批注。

（3）结合短文最后一段话，联系实际，写写短文带给你的启示。

12.（2020•潍城区）课外阅读。

童年的夏夜

我的故乡是个小山村，全村三十几户人家簇居在五六个院落里。院落中间是一个用板石铺平的大

院子，院落四周全是低矮的房屋，犹如北京的四合院。我的童年就是在这院中度过的。

夏天的晚上，我们这群孩子就在大院子里玩游戏。等到大人们收拾妥了碗筷，我们便停止了游戏,

搬个小板凳像看电影似的摆好位置，中间摆个靠背椅，这是特意为讲故事的大人准备的。

那时最擅讲故事的是住在中厅的四婶，她有着一张能说会道的嘴巴，但每晚似乎总在厨房忙着，

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总要我们几次三番去推推揉操，她才乐颠颠地姗姗来迟。

她讲的故事大都或神或鬼，什么门神、帐神、水精鬼等。虽然荒诞离奇，但总能娓娓动听。故事

讲到悲凉处，全院人都掩面而泣，笼罩在哀愁中：讲到精彩处，大大小小个个神情激动、摩拳擦掌；听到

电怪要来害人时，人人神情紧张，偷偷斜视四周，房屋的阴影处似乎正隐藏着蓝眼的幽灵。屋后山中又不

时传来一二声乌鸦的哀呜，我们更是默然无声，缩着脖子往人群中挪＜■月牙儿也似乎害怕，.躲在云中,只

隐约露出个身影，一副似听非听的模样。

故事讲完时，月儿偏西，暑气已退，我们便一窝蜂地逃进屋里，央求摇着蒲扇、眯着眼养神的大

人牢牢拴上门闩，放下蚊帐，这才肯安稳地睡去。

（1）下面的内容中，哪些写得详细？哪些写得简略？

①夏夜玩游戏②摆位置③听故事时大家的反应④回去睡觉

（2）用自己的话概括短文的主要内容。

（3）读了画“”的句子，你仿佛看到了怎样的情景？可以分别读出四婶和孩童的什

么心情？

（4）画“”的句子主要写的什么？这几句话跟四婶的讲故事水平有没有关系？请你分析

其中一处，写出这样写的好处。

13.（2020•高密市）

父爱陷阱

①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊

父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊,

父亲可能真的听不到。

②可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿!

爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开

了。那一刻，他急得哭了。

③他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝

望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

④井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找

不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，

他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑤周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了.忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，

可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的猿子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也

难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。

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⑥他提起警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了--动物

可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。

⑦没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内

比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井

口的声音，他才又振作起来。

⑧如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他

再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯,

挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑨他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正由时过来，…明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁

股坐在草地上。

⑩突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看

着他，身边的草丛凌乱不堪。这一刻，他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣

扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

鳏亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑫他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”

⑬父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”

⑭（也说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

⑮父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阴:。因为井壁的土质很松

软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因

为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是,昨天晚上一直没有

任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这

便是我挖这口陷阱的初衷。”

⑯他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地

笑了。

物K年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

（1）他从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”，“他“经历了一个艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段,

请根据提示用小标题的形式简要概括。

一等待救援一

（2）文中说，第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”，结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”是因为（多

选）

A.父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没有康复。

B.父亲守在陷阱边一直都没有离开，整夜无眠。

C.父亲保持十分的警惕，不断脚踩草丛提醒孩子有动物靠近陷阱。

D.父亲整夜都在担心孩子能否做出自救的决定，并进行自救。

（3）文中划“”的部分，文章前面有多次的暗示，请找出三处，并在文中用““标出。

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（4）“夜深了，他不再指望父亲能来救他。”这句话适宜放在第自然段和第自然段之间，

起到了的作用。

（5）文中画“”的句子运用了描写，起到的作用是

（6）下列对文章题目“父爱陷阱”的理解不正确的一项是

A.题目概括了文章的主要内容，也提醒我们有时候会陷入最亲近的人设置的陷阱中却不自知。

B.父亲挖陷阱的目的是让孩子克服依赖思想，培养他自强自立的精神。

C.父亲挖陷阱的初衷是让孩子学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。

D.父亲对儿子的爱的表达方式是严格的，教育方式也是独特的。

（7）文中父亲用为儿子设置陷阱的方式，以培养他的自救能力。你赞同这种教育方式吗？结合文章内容

和生活实际，说说你的看法。

14.（2021•安丘市）阅读。

记一次乒乓球赛

我和姐姐在一个学校读书，课余常在一起打乒乓球，是一对有名的小球迷。上星期体育老师宣布:

国庆节前要举行一次全校乒乓球赛，我和姐姐都报了名。

日子过得真快，乒乓球赛开始了。在预赛中，我和姐姐都战胜了对方，我高兴得跳了起来。最后

决赛的一场，恰恰是我和姐姐争夺冠军，我盼望着早点进行决赛。

决赛那天，礼堂正中放着一张绿色的球台，周围坐满了人。窗户外边也挤满了小脑袋，大家都在

不住地议论。有的说：“姐姐的把握大一些。”有的说：“不一定，妹妹打的才棒呢。”体育老师在场内忙碌

着，来参观的老师也帮着维持秩序。我看到这么多双眼睛望着我，不由得紧张起来，心突突地跳得厉害。

体育老师叫我们进场，全场立即响起一阵热烈的掌声，我更加发慌了，感觉都不知道怎么走了。

试球的时候，我只看见白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道网子那边是姐姐，至于她是不是也和我一

样紧张，我都没有注意。才试了几个球，我的手心里全是汗水。

决赛正式开始了。前两局我和姐姐各胜一局。第三局先由我发球。我发一个正手球，发一个反手

球，接着连发两个长球，又发一个短球，总之不叫姐姐摸着我的规律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力

扣杀。姐姐也毫不示弱，连连攻我的反手，还打出旋转球来使我接不准。两个人不分上下，比分紧紧咬住,

5平，6平，7平……还好，是我领先了一分，交换了场地。老师和同学为我们鼓掌，有的还喊：“小球迷,

加油啊！”

最后的战斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放弃攻球的机会。有时姐姐打过来的球又

快又硬，我都把它挡回去了。当我以20比19领先一个球的时候，姐姐大概是急着要追成20平，猛然抽

了一板。我正担心对付不了，球却弹着网子，出界了。在一阵热烈的掌声中，我们的决赛结束了。

（1）短文写了“我”的心情变化。根据短文内容，完成如表。

时候“我”的心情表现心情的语句

“我"和姐姐都战胜对方，兴得跳了起心

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准备决赛

进场感觉都不知道怎么走了

试球______________

(2)本文是按照的顺序写乒乓球比赛的。从整篇文章来看，写得简略，决赛写得详细。

在写决赛时，写得简略，第三局写得详细，这样写的好处是o

(3)简要概括短文的主要内容。

15.(2021•寒亭区)阅读。

父亲的皮带

那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。

当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，

我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋

怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在

后面一路小跑，还是落下了一段距离。

从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下

脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支

烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”

我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起

来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将

拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一

拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上

来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。"父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，

可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮

带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。

如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，

父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直

至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……

那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆

起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

(1)文中写父亲送“我”到火车站去上大学，做了哪几件事？

①帮“我”背大旅行包。

②提前为“我”买车票、找车厢。

③旅行包拉链崩脱，帮忙捡起散落的食品。

④旅行包带断了，将身上的皮带解下来当包带。

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A.①②

B.③④

C.①③④

D.②③④

（2）文中父亲在捡散落的食品时，“我”吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“我”这样惊叫的

原因是_______

（3）短文结尾“我都觉得那是世上最酷的动作”，为什么说父亲的这个动作是最酷的？

A.父亲猛地抽出腰间皮带。

B.父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。

C.父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。

D.父亲为“我”抽出皮带当包带的动作包含了父亲对“我”深深的爱。

（4）文中的父亲是个怎样的人？联系短文加以说明。（至少写两点）

（5）旁人笑了起来，父亲也笑了，可“我”却怎么也笑不出来。请结合短文内容展开想象，此时“我”

心里可能会想些什么？

16.（2022•潍坊）短文二

我的老师

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。

现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板

边上,大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是

多么善于观察这一点啊！

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，

她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，

我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：

圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……

今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会

不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看

着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候

在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色

的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我

虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：

“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡

老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师

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排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这

样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于

暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，

旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外

就走。

母亲喊住我：“你要去干什么？”

“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟

了。

我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。

L短文一共写了七件事，请用小标题的方式列出来。

（1）①蔡老师假装发怒一一②一一③老师带我们观察蜜蜂一一④一一⑤我们看老师写字

——⑥——⑦。

（2）写的这七件事件，其中哪几件事写得简略，哪几件事写得详细。［只写序号］

略写详写

（3）详写的事情，突出表现了什么？

2"我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”句中的“狡猾”在这里是什么意思。

3.读读短文中划横线的地方，体会一下蔡老师的什么品格。

4.短文中的最后一自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？

5.假如作者在写这篇文章以后，得知了蔡老师的音讯。准备给老师用手机发一个短信，请你编写一个短信,

来表达作者对蔡老师的感激、思念之情。（不少于40字）

17.（2022•潍坊）短文一

北平年景（节选）

祭灶过后，年关在即。家家忙着把锡香炉、锡蜡签、锡果盘、锡茶托从蛛网尘封的箱子里取出来,

作一年一度的大擦洗。宫灯、纱灯、牛角灯，一齐出笼。年货也是要及早备办的，这包括厨房里用的干货，

拜神祭祖用的苹果干果等等，屋里供养的牡丹水仙，孩子们吃的粗细杂拌儿。蜜供是早就在白云观订制好

了的，到时候用纸糊的大筐篓一碗一碗的装着送上门来.家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有

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额外负担，要给大家制备新衣新鞋新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。

吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水带猪头，

分别处理下咽。一锅炖肉，加上蘑菇是一碗，加上粉丝又是一碗，加上山药又是一碗，大盆的芥末墩儿，

鱼冻儿，肉皮辣酱，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩一一管够，初一不动刀，初五以前不开市，年菜非囤集不

可，结果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。

“好吃不过饺子，舒服不过倒着”，这是乡下人说的话，北平人称饺子为“煮悖管”。城里人也把煮悖警当

做好东西，除了除夕宵夜不可少的一顿之外，从初一至少到初三，顿顿煮悖悖，直把人吃得头昏脑涨。这

种疲劳填充的方法颇有道理，可以使你长期的不敢再对煮警管妄动食指，直等到你淡忘之后明年再说。除

夕宵夜的那一顿，还有考究，其中一只要放进一块银币，谁吃到那一只主交好运。家里有老祖母的，年年

是她老人家幸运的一口咬到。谁都知道其中作了手脚，谁都心里有数。

孩子们须要循规蹈矩，否则便成了野孩子，唯有到了过年时节可以沐恩解禁，任意的作孩子状。

除夕之夜，院里洒满了芝麻秸儿，孩子们践踏得咯吱咯吱响，是为“踩岁”。闹得精疲力竭，睡前给大人

请安，是为''辞岁”。大人摸出点什么作为赏赍，是为'‘压岁”。

L根据意思，找出文中的相应四字词语。

①形容一举一动拘守旧框框，不敢稍有变动。

②形容极度疲劳，不想动的样子。

2.短文是按照顺序来回忆年味的。

3.文中句子“家中大小，出出进进，如中风魔。”的意思是

A.家中的大人小孩跑进跑出，就跟疯了似的。

B.家中的大人小孩跑进跑出，闹个不停。

C.家中的大人小孩把东西拿进来，拿出去忙个不停。

4.作者在文中回忆了过年的哪些风俗？

三.议论文（共2小题）

18.（2021•安丘市）阅读。

功夫不负有心人

①''功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对

困难迎难而上，锲（qi。）而不舍，最终取得了成功。

②唐代大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，悄悄溜出门去玩，他来到山下小河边，见一位

老婆婆，在石头上磨一根铁杵（chti）o李白很纳闷，上前问老婆婆在做什么？老婆婆说她在磨针。李白很

吃惊，他想：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？老婆婆说，只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后，想到自

己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了唐

代的大诗人。

③无独有偶，西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，

所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。还有现代的徐悲

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鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

④不光中国有这样的事例，外国同样有通过努力最终取得成功的事例。美国第16任总统林肯，是闻名于

世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。

他年轻时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英

里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的

声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布

道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律

师并最终踏入政界。

⑤南宋理学家朱熹说过：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴,方能有成就。是啊！

只要认真，努力去做了，还有什么事会难倒我们呢？不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失

败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。

(1)根据意思，找出文中的相应四字词语。

①指不停地镂刻。比喻有恒心，有毅力，坚持到底。

②本文指在演讲时语调高亢有力，情绪激奋昂扬。

(2)读短文，想想“功夫不负有心人”这句话的含义，写出你从中受到的启发。

(3)读读第⑤自然段划横线的句子，联系短文内容体会一下引用的好处，写下来。

(4)本文表达的主要观点是：

(5)短文在写法上是说明作者的观点，请用最简洁的语言概括出其中的两个事例。

第］个：_______

第2个：_______

19.(2021•坊子区)阅读理解.

读书莫忘做笔记

①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳

句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。

②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30

年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到

国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进J

其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野

史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪

洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。

③蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做

笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点

摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。