高中化学复习备考策略

高中化学复习备考策略

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中化学复习备考策略》的内

容，具体内容：高考化学备考是一个〃知识归纳整理〃与“应试能力提高“

的磨合过程。知识归纳整理是提高应试能力的基础，提高应试能力是高考

复习的最终目的。接...

高考化学备考是一个〃知识归纳整理''与〃应试能力提高〃的磨合过程。

知识归纳整理是提高应试能力的基础，提高应试能力是高考复习的最终目

的。接下来我为你整理了高考化学复习备考策略，一起来看看吧。

高考化学复习备考策略一、重视课本知识灵活处理情境问题

近年浙江高考理综试卷第7题是考查学生化学素养能力，第8题是考查

化学实验基础知识。其试题内容(选项)大多取材于考纲规定的化学必考教

材。

例如2014年第7题中出现的''光催化还原水制氢和电解水制氢〃问题，”

氨氮废水(含NH3)氧化法处理〃问题，〃燃料的热值''问题等均是教材中的内

容。第8题中〃金属汞洒落在实验室地面或桌面〃的处理问题，pH计问题，

电子天平问题，荀三酮试剂检验氨基酸等问题也是教材中的内容。

但是第7题C选项要求判断〃某种光学检测技术具有极高的灵敏度，可

检测到单个细胞(V10T2L)内的数个目标分子，据此可推算该检测技术能

测量细胞内浓度约为10-12〜10-llmolL-l的目标分子〃，这是情景处理问

题。如果我们假设单个细胞(V10-12L)内有N个目标分子，则细胞内浓度

为N/(6.02X1023)/10-12molL-1,当N约为1〜6个分子，细胞内浓度则

为10-12〜10-llmolL-l,即说法正确。第8题D选项为：“向某溶液中加

入荀三酮试剂，加热煮沸后溶液若出现蓝色，则可判断该溶液含有蛋白质。

“因为荀三酮这种化学试剂，它主要用于检测氨、一级和二胺、尤其是氨

基酸，但不能用于检验蛋白质。因此，向某溶液中加入荀三酮试剂，加热

煮沸后溶液若出现蓝色，不能证明含有蛋白质。

以上试题告诉我们，高考试题的取材来源于教材，但又高于教材。如“

光学检测〃技术取材于前沿科学领域题材，用假设法计算是高中化学常用

的方法，体现了高考题对化学素养的考查。对荀三酮试剂应用的考查，突

显了高考试题知识点横向延伸的特点。

我们复习的策略是一定要重视课本知识，尤其是《拓展视野》的栏目内

容是考查学生化学素养和实验素养的最好题材。例如''人体中极少量的N0

会促进血管收缩，防止血管扩张〃和“广范pH试纸和精密pH试纸测量范

围相同，但精密度不同”这两个选项均来自教材，学生要能分析其中错误

所在。瞄准2015年理综必考的《化学1》、《化学2》、《化学反应原理》三

本书和模块《有机化学基础》、《物质结构与性质》两本书。指导学生通读

和理解相关内容，课堂上对相关内容要进行必要的延伸和拓展，则一定可

以突破第7题和第8题的思维障碍。

高考化学复习备考策略二、注重基础，落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特

别是高三选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实

验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、

应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。注重教

材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。如无机

元素及其化合物知识(内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握)，复

习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为

知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。

即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通

性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知

一种盐的水溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性

顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏

特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。重视高中教材中的阅

读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。

要注重化学主干知识，突出复习重点。高考要求的化学主干知识为(25

条)：

(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反

应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡⑹电解质溶液(PH、离

子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素

(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分

异构(15)煌及其衍生物(16)糖类、蛋白质、油酯(17)有机合成材料(18)物

质的量及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常

用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验

设计

要注重规范、落实细节。”细节决定成败〃，书写和表达的正确、规范，

决定高考的成败。要加强化学用语的落实训练，充分利用课堂教学和作业

练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化有机化学方程式书

写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=0

键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写（有的教师要求学生每堂

化学课坚持默写5-10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、

官能团结构简式等，不失为一种行之有效地落实办法）。要训练培养尽量

用化学语言（化学式、化学方程式）进行准确、完整、简洁地表述。要严格

化学计算的步骤，要求运算准确，有效数表示规范。

高考化学复习备考策略三、训练思维，培养能力

思维能力是化学学科能力的核心，复习要注重发展思维。精心设计化学

实验、化学问题创设复习教学的情景，积极思维，对知识的梳理、归纳、

总结要按知识结构的框架自己完成;对例题的分析、讲解，要有充分思考

的时间和空间，注重分析思路，寻找解题的突破口；要精心选择记忆模仿、

迁移应用、推理创新、空间想象、评价最优、快准计算的练习题，训练和

发展思维，提高思维能力层次。

要突出化学复习方法的指导。第一轮复习应在通读、精读教材的基础上

梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构；

将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律，形成中学化学学

科的知识体系和网络，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化

学问题。要用〃结构一一位置一一，性质”、〃原理一一装置一一操作一一现

象一一结论一一分析一一评价〃、〃类比、逻辑推理〃、〃实验探究〃、“建模

思想（将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学方法解决）〃等化学学

习方法，复习掌握化学知识，提升学科四大能力。

要强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作为典型

题目进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结,

加大练习力度（精练、巧练，防止低层次的重复练习），严格答题要求，及

时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。

能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据掌握知识的情况，多

穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子方程式书写、

离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质

推导、化学计算基本方法（一、二、三、四）、化学实验中的实验原理设计、

仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导（限制条件与不限制条件）、

有机分子式确定、有机官能团推导等等。对于多种能力的综合训练，第一

轮复习不可涉及过多，以免要求太高，一时达不到，挫伤学习积极性。

高考化学复习备考策略四、研究〃纲”题〃把准方向

〃纲〃是理综高考化学《考试大纲》，“题〃是理综高考化学试题，要加强

新课程理科综合《考试大纲》和理综高考化学试题的学习、研究，用《考

试大纲》和高考化学试题指导复习，把准方向，增强复习的目的性、针对

性、有效性。

要明确新课程理科综合考试化学科的特点、内容和要求，对新课程不作

要求的内容（如电离度、二烯燃、卤化氢和二氧化硫的实验室制法、硫化

氢的性质、实验室制法等），复习不要涉及;对新课程增加的内容（如化学

反应中的能量变化、热化学方程式、重要的氧化剂、还原剂、臭氧、过氧

化氢、常见的生活环境污染和防治、原料与能源的合理利用、无机非金属

材料、化学实验方案的设计等），要特别关注。

要明确理