人教版七上道德与法治 第二单元 成长的时空《第四课 幸福和睦的家庭-第二课时 让家更美好》课件

基础夯实探究提升核心观点随堂精练★学习目标：1.能够用心体味亲情之爱，能够在生活的点滴之中感受家人间的爱。2.学会相互关爱与彼此尊重，树立化解家庭矛盾的意识，培养健全的人格。3.能够传承中华民族传统家庭美德，在建设美好家庭中承担责任。1.怎样建设美好的家庭？（1）建设美好的家庭，需要__________________。（2）建设美好的家庭，需要____________________。（3）建设美好的家庭，需要__________________________。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的__________。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设__________。用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德共同责任作出贡献2.如何正确认识亲情?（如何体味亲情？）（1）每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。（2）只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在____________之中。3.家庭成员之间为什么要相互关爱？______________________是家庭幸福美满的重要条件。生活的点滴家庭成员之间相互关爱4.家庭成员之间如何相互关爱？（1）在接受关爱的同时，也要____________。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。（2）在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会___________，有事多商量，主动__________，增进情感。学会回报爱换位思考化解矛盾5.建设美好的家庭，如何传承中华民族传统家庭美德？

家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬____________________，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等______________________，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。6.为什么说“建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任”？在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员____________________,有助于营造良好的家庭氛围。社会主义核心价值观

中华民族传统家庭美德共同分担、相互协作小华最近一段时间不愿与父母交流，有时候还顶撞父母。

为了改善与父母的关系，他为自己制订了与父母沟通的计划。你认为正确的有(

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①父母“唠叨”自己，过问自己的学习成绩，自己不反感，及时沟通

②尝试全盘接纳父母的做法，理解父母对自己的爱

③为了让父母放心，只告诉父母自己在学校做得好的地方，用“善意的谎言”掩饰自己的错误

④当父母批评自己时，要认真倾听，心平气和地与父母交流A.①②

B.②③

C.③④

D.①④√[解析]

本题考查与父母的交流沟通，化解家庭成员之间的矛盾。对于父母的做法我们不能全盘接纳，应通过合理的方式指出父母错误的言行，②说法错误。对于自己的错误，我们要敢于承认，不能隐瞒，应该主动接受父母正确的教育，③说法错误。①④说法正确，故选

D。1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。1.歌曲《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼。写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到(

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DA.中国年是最有味道的传统年

B.家庭成员的交流方式在变化C.每个家庭的亲情表现不相同

D.家人间割舍不断的亲情之爱2.家和万事兴。家庭成员间互相信任、体谅和包容，才能构建和谐美好的家庭。有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心，“有话好好说”才是一门艺术，也是一种修养。这表明，家庭成员要(

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DA.共同担责，共同享受

B.互不理睬C.积极参与家务劳动

D.换位思考，有事多商量3.建设美好的家庭我出力，我们青少年可以(

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C①放弃学业、挣钱养家，为父母分担生活压力

②对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐妹相携相助

③争当小小“传话筒”，与他人分享家庭成员间的秘密

④相互关爱，换位思考，主动化解家庭成员之间的矛盾A.①②

B.①③

C.②④

D.③④4.幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。下列行为有利于建设美好家庭的是(

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①小东跟妈妈学习煮饭

②小丽害怕父母生气，谎报考试成绩

③小嘉做完功课后主动收拾好文具

④小东对弟弟的陪玩要求很厌烦BA.①②

B.①③

C.②④

D.③④5.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生们的积极响应。这一活动旨在(

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CA.确保学生依法履行赡养扶助父母的义务B.培养艰苦奋斗精神，建设和谐家庭C.弘扬和传承家庭美德，崇尚孝亲敬老D.激励每一位学生努力成为道德模范6.江西省“新时代好少年”袁雨婷，母亲去世，父亲患病，和年迈的爷爷奶奶一起生活。学习之余，袁雨婷尽自己所能干家务，小小的肩膀扛起家庭的重担。我们应该学习袁雨婷(

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A①主动分担家务，增强家庭责任意识

②弘扬中华民族传统家庭美德

③与家人相互体谅，化解矛盾与冲突

④事事处处顺从长辈的心意A.①②

B.①③

C.②④

D.③④7.家是一生读不完的书，家中有甜蜜的碰撞，也有真切的关怀和守候。【化解爱的冲突】吃完晚饭，小亮因为一件小事与爸爸发生了冲突。看到爸爸很生气，小亮赶紧收拾饭桌、洗碗，然后给爸爸端来一杯温水。坐在一旁的妈妈问小亮：“爸爸都生气了，你为什么没着急？”小亮说：“平时我遇到难题的时候，爸爸总是耐心地给我讲解，直到我明白为止。我这是跟爸爸学的呢！”

听了这话，爸爸妈妈都笑起来……（1）在爱的碰撞中，小亮的做法给了我们哪些启示？[答案]

①建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。②家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。【建设美好家庭】2024年3月14日至20日，第十四届全国五好家庭暨家庭工作先进集体、先进个人和2024年全国最美家庭拟推荐对象予以公示。（2）如何建设美好的家庭？[答案]

①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。8.扬家庭美德，明家庭责任，让家更美好。【品家风，弘扬中华美德】家规、家训蕴含的中华民族传统家庭美德示例：人而无信，不知其可也诚实守信人之所以为贵，以其有信有礼①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰②（1）家规、家训中蕴含着传统家庭美德。联系所学知识，填写表中序号处内容。[答案]

①知书达礼

②勤俭持家【明责任，构建美好家庭】小江同学介绍了家里的家庭责任轮换制度。

▲轮流负责：每个家庭成员定期轮流承担不同的家庭责任，如做家务、照顾老人或孩子等，避免由于单一责任而导致负担过重。▲公平分配：确保在家庭成员之间公平分配责任，避免不公平现象的出现，