2024年新人教版四年级数学上册《第6单元第6课时 商是两位数的笔算除法》教学课件_第1页
2024年新人教版四年级数学上册《第6单元第6课时 商是两位数的笔算除法》教学课件_第2页
2024年新人教版四年级数学上册《第6单元第6课时 商是两位数的笔算除法》教学课件_第3页
2024年新人教版四年级数学上册《第6单元第6课时 商是两位数的笔算除法》教学课件_第4页
2024年新人教版四年级数学上册《第6单元第6课时 商是两位数的笔算除法》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

义务教育（2024年）人教版四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法教学课件义务教育人教版四年级上册第6课时商是两位数的笔算除法

除数是两位数的除法61.不计算，判断下面各题商是几位数。24687497678547商是三位数商是两位数商是两位数商是一位数复习导入2.竖式计算。768÷8

4321281280

9687687248480＝4

＝96

128÷32612÷18＝学校共有612名学生，每18人组成一个环保小组。可以组成多少组？探究新知6自主探究想一想：先算18除多少？除得的商写在什么位置？尝试计算出结果。相互交流计算方法以及计算中遇到的问题。18612612÷18＝_______先算18除多少？除得的商写在什么位置？543761个十十位2还要继续除吗？72个一个位472034（组）答：可以组成34组。1.计算下面各题，说一说上下两组题有什么区别。12204121132577525240(教材P85T1部分题)练一练1212204848401791211310851257757525250392524022515

被除数的前两位比除数大，商是两位数;比除数小，商是一位数。(教材P84T1)

2.计算下面各题，说一说先试除被除数的前几位数。

2676858244439892861293129023212452248923414231940940÷31＝3931030……100不够商1，个位应该商几呢？7商0占位。结果正确吗？验算一下。

31

×30

＋10940

930验算：31930930÷31＝3930030如果被除数是930，商的个位商几？商0占位。计算下面各题。387621236431649547841542444216286220336402762029(教材P84T2)做一做482628662024257535706271973每人各写一道除数是一位数和两位数的除法算式，请同桌做一做。除数是两位数的除法与除数是一位数的除法有什么相同点？有什么不同点？议一议你能说一说除数是两位数的除法的计算方法吗？高三商小两1.从被除数的___位除起，先用除数试除被除数前___位数，如果它比除数小，再试除前___位数。2.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写___。3.求出每一位商，余下的数必须比除数___。

1.不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。17136265843937063762商是一位数商是两位数商是一位数商是两位数(教材P85T2)巩固运用2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。5335135170×631833(教材P85T6)3060760720×1928597215637281×7362085844636×(教材P86T9)3.先说出每道题的商是几位数，再在

里填上商。144312720168÷24126414162288÷18一位数6两位数13两位数30一位数7723916一位数两位数一位数两位数

明明读一本400页的故事书，已经读了92页，如果接下来每天读24页，剩下的几

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论