机械设计与制造专业五年制高职专业人才培养方案

机械设计与制造五年制高职专业人才培养方案

机械设计与制造专业五年制高职专业人才培养方案

前言

专业人才培养方案是人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的

总体设计，是组织教学过程、安排教学任务的规范性文件，是实施专业人

才培养和开展质量评价的基本依据。

《机械设计与制造专业五年制人才培养方案（2020级）》是根据《国

家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、《教育部关于职业院校专

业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成司函〔2019〕13号）

等上级文件精神，遵循职业教育规律、人才成长规律和高等职业学校专业

教学标准编制而成。该方案适用于我校2020级机械设计与制造专业五年

制高职学生。

该人才培养方案的内容包括：专业基本信息、职业面向、培养目标与

培养规格、职业能力分析、课程设置及要求、学时安排、教学进程总体安

排、实施保障和毕业要求共九部分。

本方案的编制组成员情况如下：

教研室主任：王笛

执笔人：王笛

成员：刘吉彪、刘云豫、任海东、户燕会、李旗、李超（南阳红阳

机械有限公司总工程师）、魏二平（中光学集团利达光电股份有限公司经

理）

审核人：朱成俊

2020年5月

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机械设计与制造专业五年制高职专业人才培养方案

一、专业基本信息

（一）专业名称与代码

专业名称：机械设计与制造

专业代码：560101

（二）入学要求

初中应届毕业生

（三）修业年限及学历

修业年限：全日制五年

学历：专科（高职）

二、职业面向

表1机械设计与制造专业面向岗位

主要职业职业技能等级证书、

所属专业大所属专业类对应行业主要岗位类别

类别（代社会认可度高的行业

类（代码）（代码）（代码）（或技术领域）

码）企业标准和证书举例

装备制造大机械设计与1.通用设1.机械工1.机械绘图员

1.机修钳工

类（56）制造备制造业程技术人2.结构设计技术

2.数控车铣加工

（5601）（34）员（2-02-员

3.三维（或二维）机

2.专用设07）3.工艺技术员

械设计软件

备制造业2.机械冷4.数控编程员

（AutoCAD、NX、

（35）加工人员5.产品检验和质

Solidworks等）证

（6-18-量管理技术员

书

01）6.机械加工技师

三、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养思想政治坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有职业教育专科层

次的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，

较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握机械设计与制造专业知识，具备数字化设

计与制造、工艺及夹具设计、数控编程与加工、零部件测量等技术技能，面向装备制

造业、智能制造业、航空航天军工等职业领域，能够从事机械产品设计与加工、设备

生产与安装、调试与维护、生产现场管理等工作的复合型、创新型、发展型高素质技

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机械设计与制造五年制高职专业人才培养方案

术技能人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好；

2.知识要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）掌握与本专业相关的法律法规以及文明生产、安全消防等知识；

（3）掌握工程力学、机械制图、公差配合等基础理论和基本知识；

（4）掌握常用金属材料的性能及应用知识和热加工基础知识；

（5）掌握典型机械产品结构特点及其数字化设计和数字化选型方法；

（6）掌握液压与气动、可编程逻辑控制器等现代设备控制的基本知识；

（7）掌握机械加工机床的结构、工作原理、加工范围及操作规范等知识；

（8）掌握机械加工工艺编制与实施所必须的基础知识；

（9）掌握数控加工手工编程和CAD/CAM自动编程的基本知识；

（10）熟悉三坐标检测等现代检测技术及应用相关知识。

3.能力要求

（1）具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

（2）具备良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理；

（3）具有本专业所必需的信息技术应用和维护能力；

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（4）具有运用数学知识解决实际问题的能力和信息检索能力；

（5）能够识读各类机械零件图和装配图；

（6）能够熟练使用三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选

型与设计；

（7）能够进行常用金属材料选用，成型方法和热处理方式选择；

（8）具有数控编程和数控设备操作能力；

（9）能够进行典型零件的机械加工工艺编制与实施；

（10）具有产品质量检测及质量控制的基本能力。

四、职业能力分析

通过对主要岗位类别分析，凝炼典型工作任务，明确完成该任务需要的职业能力，

导出支撑职业能力的课程，其中专业核心课程用★表示，详见表2。

表2主要岗位类别与支撑职业能力课程

主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

1.机械制图与识图能

机械制图；

1.手工制图；力；

2.计算机二维绘

2.CAD软件的操作能

1机械绘图员图；AutoCAD；

力；

3.计算机三维建

模作图。3.三维建模软件的操

三维造型设计；

作能力。

1.机械产品结构设计

★机械设计与应用；

1.机械结构设计的能力；

与优化；

结构设计技2.计算机数字化2.运用计算机进行数

2三维造型设计；

术员设计；字化设计的能力；

3.机械创新设

计。3.机械创新设计的能产品创新设计与3D打

力；印、机械创新设计；

1.机械产品(零件)的

1.对产品(零件)★机械加工技术、毕业设

工艺分析与工艺设计

进行工艺方案、计；

工艺流程的设能力；

计；

3工艺技术员2.工程材料选择及应工程力学、机械制造基

2.制定生产及装用能力；础；

配工艺卡；

3.分析解决加工3.机床、刀具、夹具★机械加工技术、先进制

中的工艺问题。选择和使用能力；造技术；

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主要岗位类

序号典型工作任务职业能力支撑专业课程

别

4.机械加工质量分析★机械加工技术、公差配

能力。合与测量技术；

1.数控加工程序编程★数控编程与数控机床操

1.编制机械零件的能力；作；

数据加工程序；

2.CAM复杂零件2.CAM计算机辅助编程

4数控编程员CAM技术与应用；

程序编制；的能力；

3.刀具与夹具的

3.刀具与夹具的选择

选择；★机械加工技术；

和使用能力；

1.检验设备/量具1.检测设备和量具的

操作；公差配合与测量技术；

产品检验和使用能力；

2.机械零件检

5质量管理技2.机械零件检验、检

验；公差配合与测量技术、先

术员验结果统计与分析能

3.检验结果统计进制造精密测量技术；

与技术分析。力；

1.机械制图及识图能

机械制图；

力；

1.机加设备的检

2.工程材料选择及应工程力学、机械制造基

查与调整；

用能力；础；

2.刀具与夹具的

选择；3.刀具、工装夹具的

★机械加工技术；

3.工件的装夹与选择和使用能力；

对刀；

机械加工技

64.工件的切削/电★数控编程与数控机床操

师

加工；4.机加设备的操作能作、机械工程训练（含劳

5.工件拆卸、自力；动教育）、特种加工工艺

检及送检；与操作；

6.机加设备清5.工件的精度测量和

公差配合与测量技术；

洁、整理与保控制能力；

养。

电工电子技术基础、液压

6.机加设备的日常维

与气压传动、机床电气控

护能力。

制及PLC；

五、课程设置及要求

课程设置包括全校公共基础课程、专业群共享课程、专业课程、专业拓展课程、

综合实践课程和第二课堂六个模块。

1.全校公共基础课程

全校公共基础课程包括公共基础必修课、公共基础限定选修课和公共基础任意选

修课。

（1）公共基础必修课程

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结合学校特色，本专业将入学教育、语文、基础数学、英语、军事理论、军事技

能训练、形势与政策、经济政治与社会、马克思主义哲学原理、思想道德修养与法律

基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、体育与健康、大学生心理健康

教育、军工文化、中华优秀传统文化、计算机文化基础、大学生职业发展与就业指导、

技术物理、化学等课程列为公共基础必修课程，由学校统一组织开设。

（2）公共基础限定选修课程

将马克思主义理论类课程（马克思主义中国化研究）、党史国史（党史研究、国史

研究）、创新创业教育（创业基础、大学生创新思维）、健康教育（大学生健康教育、

意外伤害的自救与互救）、美育课程（音乐鉴赏、美术鉴赏）、职业素养（基本职业素

养、职场礼仪与社会能力）等列为公共基础限定选修课程。结合专业特点，将美术鉴

赏、创业基础、基本职业素养3门课程作为本专业公共基础限定选修课程。

（3）公共基础任意选修课程

结合学校特色、学生全面素质教育和个性发展，本专业从普通话测试与发声艺术、

书法鉴赏、影视鉴赏、信息检索、舞蹈、数学建模、诗意中国---古典文学审美之旅、

声乐表演、交响乐欣赏、管乐表演、打击乐表演、播音主持、大学生疾病与健康等课

程中任意选修4门课程。

全校公共基础课程主要教学内容与要求具体见表3。

表3全校公共基础课程概述表

序

课程名称课程代码课程目标主要课程内容教学要求

号

通过学习，使学生了解1.中国神话；课程性质：公共基

汉语知识、文学常识和2.四时感怀；础必修课程

中外文化现象，掌握学3.天地灵秀；开课学期：第1--4

习语文的基本方法，正4.家国天下；学期

确、熟练、有效地运用5.劬劳之恩；授课学时：每学期

祖国语言文字，具有良6.天涯知己；64学时，4学时/

好的现代汉语语感、对7.爱情咏唱；周，共256学时

0121067-古诗文语言的感受力和8.风味人间；授课形式：线下讲

1语文Ⅰ-Ⅳ审美鉴赏力，具备思维9.古今传奇；授

0121070

创新和表达创新的能10.中国脊梁；考核方式：考试

力，养成独立思考、质11.青春之歌；

疑探究的习惯和严谨求12.汉字趣谈；

实的学风，具有较高的13.中华成语；

语文素养、高尚的道德14.家风家教。

修养、精诚协作的团队

精神、坚定的民族自豪

感和文化自信心，树立

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机械设计与制造五年制高职专业人才培养方案

积极向上的人生理想，

增强为民族振兴而努力

的使命感和社会责任

感。

通过学习，使学生了解1.集合论函数；课程性质：公共基

初等数学的特点与学习2.三角函数；础必修课。

方法，理解代数、几何3.立体几何；开课学期：第1-4

的基本概念、公式、性4.解析几何；学期

质与定理，掌握数形结5.向量；授课学时：每学期

0121071-

基础数学合的数学方法与常用的6.数列。96学时，6学时/周

2

Ⅰ-Ⅳ0121074计算方法，具备逻辑思授课形式：线下讲

维能力、空间想象能授

力、运算能力、独立思考核方式：考试

考能力以及运用数学知

识分析问题、解决实际

问题的能力。

通过学习，使学生了解1.基础英语词课程性质：公共基

英语学习规律，理解文汇；础必修课

化差异，掌握英语基础2.基础英语语法开课学期：第1-4

语言知识和基本技能，规则；学期开设

具备基本的语言应用能3.英语短文阅授课学时：每学期

0111165-

力，具有学习英语的兴读；60学时，4学时/

3英语Ⅰ-Ⅳ

0111168趣和信心。4.简单短文翻周，共计240学时

译。授课形式：线下讲

授

考核方式：平时成

绩占60%，期末成

绩占40%

通过学习，使学生了解1.学校基本情况课程性质：公共基

学院的基本情况，熟悉介绍；础必修课

校园，熟悉学院各项规2.基本规章制度开课学期：第1学

章制度，使学生对专业学习；期

4入学教育0000012

设臵、专业人才培养模3.专业认知。授课学时：8学时

式、专业课程设臵、专授课形式：集中学

业学习方法等内容有了习

进一步的认知。考核形式：考查

通过学习，使学生了解1.中国国防课程性质：公共基

国防教育主要内容，理2.中国古代军事础必修课

解军事理论教学必要思想开课学期：第1学

性，掌握基本军事理3.中国近代军事期

论，掌握军事技能，具思想授课学时：36课学

备国家安全意识、组织4.国际战略环境时

5军事理论0110298

纪律性、爱国主义和集5.我国周边环境授课形式：线上学

体主义精神，传承红色6.军事高技术习18学时，线下学

基因，具备综合国防素7.信息化战争习18学时

质，为中国人民解放军考核形式：考查

储备合格后备兵员打下

坚实基础。

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通过训练，使学生掌握1.共同条令教育课程性质：公共基

基本军事技能，增强国与训练；础必修课

防观念、国家安全意识2.战术训练；开课学期：第1学

和忧患危机意识，弘扬3.防卫技能与战期

军事技能

60110297爱国主义精神、传承红时防护训练；授课学时：112学

训练

色基因、提高学生综合4.战备基础与应时

国防素质。用训练。授课形式：集中训

练2周

考核形式：考查

通过学习，使学生了解1.十九大精神，课程性质：公共基

国内国外形势与政策理十九届一中、二础必修课

论知识，理解国内国外中、三中、四中开课学期：第1-9

热点事件的实质，掌握全会精神；学期

党的最新理论知识、大2.两会精神；授课学时：每学期

政方针政策，掌握理论3.乡村振兴战16时，共144

联系实际的学习方法，略；授课形式：线下讲

0130039-

形势与政具备分析实际问题解决4.一带一路战授，第9学期线上

7

策Ⅰ-Ⅸ0130047解决问题的能力，具有略；学习

大局观、历史观、角色5.人类命运共同考核形式：考查

观、责任担当的时代青体；

年的基本素质。6.大国关系；

7.香港局势；

8.党在抗疫战斗

中的领导能力、

组织能力等。

通过学习，使学生了解1.商品的基本属课程性质：公共基

我国的经济、政治制性；础必修课

度，理解我们所处的文2.货币在商品交开课学期：第1-2

化和社会环境，树立中换中的作用；学期

国特色社会主义共同理3.企业的含义和授课学时：每学期

想，积极投身我国经分类；32学时，共64学

济、政治、文化、社会4.企业提高经济时。

建设。效益的主要途授课形式：线下讲

掌握我国社会主义经济径；授

经济政治0130052、建设，政治建设，文化5.我国基本经济考核形式：两学期

8与社会建设，社会建设的有关制度的内容；均为考试。

0130053

Ⅰ、Ⅱ知识；掌握马克思主义6.依法行使权利

的相关基本观点和方和履行义务的基

法，具备辨析社会现本内容；

象、主动参与社会生活7.关注国际社会

的能力，具有提高思想并维护国家利

政治素质，坚定走中国益；

特色社会主义道路的信8.学生参与政治

念。生活、共建社会

主义和谐社会的

基本原理知识。

通过学习，使学生了解1.哲学的性质；课程性质：公共基

马克思主0130054、

马克思主义的世界观和2.马克思主义哲础必修课

9义哲学原

0130055方法论，掌握正确认识学在当今世界的开课学期：第3-4

理Ⅰ、Ⅱ

人类社会发展的基本规影响力；学期

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律，具备科学的思维方3.世界的物质授课学时：每学期

式，具有增强分析问题性；32学时，共64学

和解决问题的能力；掌4.物质世界关于时

握理论联系实际的马克发展的规律；授课形式：线下讲

思主义学风，端正认5.实践和认识的授

识，健全人格，提高自辩证关系；考核形式：两学期

身素质；具备科学的理6.实践在社会历均为考试

想信念，具有超强的服史中的重要作

务社会的意识和能力，用；

自觉为实现中华民族伟7.生活方式是社

大复兴的中国梦奉献青会发展的决定力

春、智慧和力量。量；

8.社会结构的分

析；

9.社会发展的客

观规律；

10.计算机的广泛

应用而引起的生

产关系的巨大变

化。

通过学习，使学生了解1.导航引领前课程性质：公共基

科学世界观、人生观、行；础必修课

价值观、道德观和法治2.人生的青春之开课学期：第5、6

观的内容，理解社会主问；学期

义核心价值观的内涵，3.坚定理想信授课学时：第5学

掌握社会主义道德和法念；期26学时，第6学

思想道德律规范的基本要求，掌4.弘扬中国精期28学时，共54

0130048、

修养与法握理论联系实际、社会神；学时

10

律基础0130049调查研究、融知识与实5.践行社会主义授课形式：线下讲

Ⅰ、Ⅱ践相结合的学习方法，核心价值观；授

具备学习、交往、心理6.明大德守公德考核形式：第5学

调适、恋爱、职业规严私德；期考试，第6学期

划、实践法律规范等方7.尊法学法守法考查。

面的能力，具有良好社用法。

会主义道德素质和法律

素质。

通过学习，使学生了解1.毛泽东思想及课程性质：公共基

中国化的马克思主义各其历史地位；础必修课

理论板块基本知识，包2.新民主主义革开课学期：第7、8

括毛泽东思想和中国特命理论；学期

毛泽东思色社会主义理论体系。3.社会主义改造授课学时：第7学

想与中国了解国家大政方针、焦理论；期36时，第8学期

0130050、

特色社会点时政问题的正确理论4.社会主义建设36时，共72学时

11

主义理论0130051知识，包括国际关系、道路初步探索的授课形式：线下讲

体系概论和平统一、经济政治热理论成果；授

Ⅰ、Ⅱ点、社会舆情等。掌握5.邓小平理论；考核形式：第7学

“十九大”最新理论成6.“三个代表”期考查，第8学期

果，包括习近平新时代重要思想；考试

中国特色社会主义思想7.科学发展观；

等。初步掌握调查研究8.习近平新时代

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机械设计与制造专业五年制高职专业人才培养方案

问题的基本方法，具有中国特色社会主

规范使用政治概念术语义思想及其历史

的基本能力，具有对社地位；

会现实问题进行正确的9.坚持和发展中

分析、判断、表达思想国特色社会主义

观点的能力，具有正确的总任务；

运用马克思主义的基本10.“五位一体”

立场、观点、方法及党总体布局；

的路线方针、政策分析11.“四个全面”

和解决实际问题能力。战略布局；

树立当代大学生的使命12.全面推进国防

感和社会责任感，弘扬和军队现代化；

传统美德和爱国主义精13.中国特色大国

神，具有合格人才良好外交；

的思想素质和理论素14.坚持和加强

质。党的领导。

通过学习，使学生在积1.运动健身的基课程性质：公共基

极参与各种体育活动并本原理与锻炼方础必修课

基本形成自觉锻炼的习法；开课学期：第1-8

惯,基本形成终身体育的2.运动项目的技学期

意识,能够编制可行的个术、战术理论和授课学时：每学期

人锻炼计划,具有一定的知识；32学时，共计256

体育文化欣赏能力的同3.运动损伤的预学时

时，熟练掌握两项以上防与处理；授课形式：理实一

健身运动的基本方法和4.体育养生及保体化

技能；能科学地进行体健知识；考核方式：考试

育锻炼，提高自己的运5.大学生体质健

动能力；掌握常见运动康测试；

创伤的处臵方法，能测6.运动处方；

试和评价体质健康状7.健康的基本概

况，掌握有效提高身体念及相关知识；

0140048-素质，全面发展体能的8.足球基本技

体育与健

12知识与方法；能合理选术；

康Ⅰ-Ⅷ0140055

择人体需要的健康营养9.二十四式简化

食品；养成良好的行为太极拳套路；

习惯，形成健康的生活10.其他1-3项专

方式；具有健康的体魄项动技能的学习

并能够根据自己能力设和锻炼；

臵体育学习目标；自觉11.身体素质练

通过体育运动改善心理习。

状态，克服心理障碍，

养成积极乐观的生活态

度；运用适宜的方法调

节自己的情绪；在运动

中体验运动的乐趣和成

功的感觉，具有能够表

现出良好的体育道德和

合作精神，正确处理竞

争与合作关系的素质。

284

机械设计与制造五年制高职专业人才培养方案

通过学习，使学生了解1.大学生心理健课程性质：公共基

心理学的有关理论和基康导论；础必修课

本概念，增强自我心理2.大学生自我意开课学期：第1学

保健意识和心理危机预识完善；期

防意识，掌握自我调适3.大学生人格发授课学时：36课时

的基本知识，掌握自我展与心理健康；授课形式：线下讲

探索技能、心理调适技4.大学生学习心授

能及心理发展技能，具理；考核方式：考查。

大学生心备良好的自我认知能5.大学生情绪管

13理健康教0250013力、人际沟通能力和自理；

育我调节能力，正确认识6.大学生人际交

自我、接纳自我，积极往；

探索适合自己并适应社7.大学生恋爱及

会的生活状态，具有良性心理；

好的心理素质，实现个8.大学生压力管

体的全面发展。理与挫折应对；

9.大学生生命教

育与心理危机应

对。

通过学习，使学生了解1.军工事业发展课程性质：公共基

中国军工事业发展的伟历程；础必修课。

大历程和辉煌成就，掌2.军工文化的形开课学期：第5学

握军工“国家利益至成与发展；期

上”的核心价值观内3.军工文化价值授课学时：18学时

涵、军工文化的科学内体系；授课形式：线下讲

涵、军工文化的时代价4.军工特色文授

值和军工行业特色文化；考核方式：考查

化，使学生具备“忠”5.新时代军工文

14军工文化0000100“毅”的品性、“严”化的传承与发

“细”的作风、“精”展；

“优”的质量观念，具6.实践考察

有军工特色鲜明的职业

素质和能力，激发学生

关心军工、热爱军工、

投身军工、建设军工的

热情，自觉自发弘扬军

工精神和精益求精的工

匠精神。

通过学习，使学生了解1.何谓中国---华课程性质：公共基

生活中的传统