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文档简介
部。他们体形比热带地区要粗壮，肤色也较浅。师生共同欣赏各族人的图片，认一认是哪个种族，哪个的人，你的教师准备：箱子和各种杂物、课件、绘画工具、2、讲解甜味3、引出酸味：4、品尝食物5、闻一闻6、找一找*方式一：画面以人物为主，四周添加动物。*方式二：画面以动物为主，背景添画人物。*教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试；*通过比照讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺4、你知道盘子还有哪些形状.想一想，说一说，你准备怎样画更好看.‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷4、你知道盘子还有哪些形状.师：春天来了，万物复，大自然变漂亮了，生：不对。花是大家的，要保护公物，要美化城①运用根本图形进展创造性树林图画设计，②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创④提醒学生用剪刀时注意平安.2、教师从设计、色彩等方面进展全班性讲评.4、讨论还可以用什么方法表现这个故事呢.探师：你可真棒，一下子就猜出来了，你从什么地方知道这图工整的字体写上了、收信人和寄信人的地址，这样可以寄出你一定会发现：小小的邮票，微妙无穷……道不知道有一种比它更直观、更形象的表现方式是什么呢"记，并让学生观察这幅作品除了绘画局部以外，还
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