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文档简介

《动物说话》音乐教案教学内容：唱《动物说话》教学目标：1、能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。

2、能用不同的方法准确敲击间奏︳X

X

︳XX

X︳，为歌曲渲染热闹欢快的气氛。

3、学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。

教学重点

能用欢快的情绪，准确的演唱《动物说话》，并能边做动作边表演，表达对动物的喜爱之情并明白要爱护动物的道理。

教学难点

学生能根据动物特点创编歌词，并将歌词带入到歌曲中唱一唱，表现不同动物形象。

教学用具

电子琴、双响筒、幻灯片

教学预设流程

一、视频导入《动物的叫声》

1、初听

师：同学们，今天，老师给大家带来了一段视频请同学们用眼睛认真看，用耳朵认真听。告诉老师你们看到了哪些动物？他们是怎么说话的？生：……师：你们喜欢小动物吗？你能说一说自己喜欢的动物吗？再用他们的声音和我们打声招呼吧。生答。。。

师：小朋友们这么喜欢小动物啊，小动物们也很喜欢我们一（12）班的小朋友呢？今天它们中有几只就要来和我们做朋友了，你们欢迎吗？生：欢迎……师：我们一起来看看谁来了（播放小鸡和小鸭的幻灯片）生:小鸡、小鸭。师：它们是怎么说话的？生：小鸡说话叽叽叽、小鸭说话嘎嘎嘎（可引导回答）师;下面和要给我们唱一首歌曲。你们想听吗？这首有趣的歌曲叫《动物说话》（播放歌曲）师：小鸡和小鸭说了，希望同学们也学会这首歌曲，好和它们一起表演，你们愿意吗？生：师：好，就让我们赶紧学习这首歌吧！

二、节奏教学。

1、出示课题：《动物说话》师：刚才小鸡和小鸭说了，想学习这首歌啊，首先要解决一个小问题——出示节奏︳X

X

︳XX

X︳

2、拍击间奏节奏

师出示双响筒示范：我想为这首歌曲伴奏。你们听听我是在哪拍的？怎么拍的？你能拍出这个节奏吗？（播放音乐）

师：这个节奏除了用手拍，还可以怎么表现？

生：跺脚、拍肩……

3、学生节奏练习：听歌曲拍节奏

师：听歌曲敲击节奏，同时按节奏朗读歌词。三、歌曲学唱。

1、教师范唱，学生小声唱

2、学生跟琴学唱，分句教唱。

3、编创动作部分：我们可以给小鸡加入什么动作？小鸭加入什么动作？

4、加入情绪：小动物们唱着歌参加音乐会，它们的心情是怎样的？

5、用欢快的情绪完整演唱歌曲，加入编创的动作、节奏伴奏。

6、部分学生到前面表演小动物，其他同学在下面边拍打节奏边唱歌。

四、创编歌词

师：大自然中还有许多其他的小动物，请把你喜欢的小动物也邀请到音乐会中，想想它们可以表演什么？生：小狗——汪汪汪小猫——喵喵喵小羊——咩咩咩……

五、爱护小动物

师：同学们，动物是人类的好朋友，我们大家要怎样对待它们呢？

生：爱护小动物

师：如果遇到淘气的小朋友打树上的鸟

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