新能源实习教学大纲

《新能源实习》课程教学大纲课程名称：新能源实习（中文）TheoryandTechnologyofGeothermalDevelopmen（英文）课程编号：020060431课程性质：☑必修□选修课程类别：□通识课程□专业课程☑实践教学适用专业：新能源科学与工程课程学时：3周课程学分：3应开课学期：第六学期先修课程：《新能源科学与工程概论》、《地质学基础》、《新能源勘查方法与技术》、《传热学》、《地热学》、《钻完井工程》、《工程热力学》、《新能源勘查方法与技术》、《流体力学》、《岩石力学》、《地热开发理论与技术》任课学院、系部：能源科学与工程学院新能源科学与工程系一、课程简介新能源实习是教学计划中非常重要的实践性教学环节，实习的主要内容包括：地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等。通过实习：巩固新能源科学与工程专业学生所学习的专业基础理论、知识和基本技能；加深学生对专业的感性认识，为后续专业课程的学习打下基础；培养学生在生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力和方法；了解现代化生产方式和先进制备技术，学习企业的改革与发展经验和先进的管理方法；学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和良好的作风。为为今后走上工作岗位及进一步深造打下基础。二、课程教学的目标及与毕业要求的关系（一）课程目标课程总目标：巩固新能源科学与工程专业学生所学习的专业基础理论、知识和基本技能；掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等的主要技术流程；讲所学的知识和技能在实习实践中进行系统化、综合化运用，具备工程科学思维和工程管理意识；培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度，理论联系实际，在生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力和方法。课程目标1：对新能源勘查、开发、利用及环境保护等建立全面系统的概念，巩固、扩大及加深理论知识；使学生能够正确认识地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电发展现状和趋势，以及新能源开发对可持续性发展、社会节能减排和绿色环保的重要意义。课程目标2：使学生在实践中学习专业技术，掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等的主要技术流程及关键工艺特点。获得对工程实践的感性认识，并能增强组织纪律性、培养艰苦朴素、热爱劳动的思想作风。课程目标3：加深对专业的了解，拓宽学问面，提高学生应用理论知识分析问题和解决问题的实际实力，能够对地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电生产实践中遇到的问题进行综合分析，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度。（二）课程目标与毕业要求的对应关系本课程目标支持的主要毕业要求如下表：课程目标毕业要求1.对新能源勘查、开发、利用及环境保护等建立全面系统的概念，巩固、扩大及加深理论知识；使学生能够正确认识地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电发展现状和趋势，以及新能源开发对可持续性发展、社会节能减排和绿色环保的重要意义。毕业要求1：工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决新能源勘查、开发与综合利用中的工程问题，具备工程科学思维和工程管理意识。毕业要求6：技术管理与社会，能够基于新能源勘查、开发及综合利用的背景知识进行合理分析，评价生产实践问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。能正确认识工程与社会的关系，树立正确的工程价值观和强烈的社会责任感，能够评估新能源行业相关工程的社会、经济效应。毕业要求10：沟通，能够在跨文化、跨学科以及不同学历层次的背景下，就新能源勘查、开发及综合利用等问题与业界同行及社会公众进行沟通交流，并具备一定的国际视野。毕业要求12：终身学习，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展、个体发展的求知欲，能通过文献资料查询等手段跟踪新能源勘查、开发及综合利用的最新理论、技术及国际前沿动态。2.使学生在实践中学习专业技术，掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等的主要技术流程及关键工艺特点。获得对工程实践的感性认识，并能增强组织纪律性、培养艰苦朴素、热爱劳动的思想作风。毕业要求2：问题分析，能够应用新能源科学与工程理论与技术，并结合数学、自然科学等基本原理，通过理论分析和文献研究，对新能源勘查、开发、利用过程中遇到的问题进行综合分析。具备独立思考、善于发现和提出问题并独立分析工程问题的能力，掌握基本的分析问题和总结归纳的方法。毕业要求3：设计/开发解决方案，能够熟悉新能源勘查、开发及综合利用的工艺流程，制定技术方案和管理措施，能够结合生产实践体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素3.加深对专业的了解，拓宽学问面，提高学生应用理论知识分析问题和解决问题的实际实力，能够对地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电生产实践中遇到的问题进行综合分析，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的学习态度。毕业要求4：研究，能够基于科学原理与方法，结合具体生产实践，分析、解决新能源勘查和开发利用中的技术问题。能够正确认识行业发展现状和趋势，具备文献信息提炼、归纳能力。能够提出工程问题的关键理论问题和技术难题，善于利用文献资料及团队技能开展初步科学研究与技术攻关。毕业要求9：个人和团队，能够在多学科背景下的团队中胜任个体、团队成员及负责人的角色，具备组织协调能力，正确理解个人与团队相辅相成的关系，具有团队协作意识和分工合作能力。毕业要求10：沟通，能够在跨文化、跨学科以及不同学历层次的背景下，就新能源勘查、开发及综合利用等问题与业界同行及社会公众进行沟通交流，并具备一定的国际视野。毕业要求12：终身学习，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展、个体发展的求知欲，能通过文献资料查询等手段跟踪新能源勘查、开发及综合利用的最新理论、技术及国际前沿动态。三、课程教学的基本内容及教学安排（一）课程教学的内容及学时安排知识单元知识点学时数课程目标线下授课线上授课实验/实践1实习准备与动员阶段强调实习任务、目的、要求等；明确学生的实习内容与方式并对其配备相应的指导教师；强调实习纪律及安全等问题。0.5周课程目标12资料收集与调研阶段收集与实习单位相关信息及所实习项目的相关信息；复习地热能、太阳能、风能、生物质能等相关理论知识；重点掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等相关方法。课程目标1、23实习实施与进行阶段①校内地热三维虚拟仿真实习；②实习单位实习，指导教师对其实习情况进行监控和指导，主要包括地热能、太阳能光伏、风能、生物质能等。理论联系实际，巩固、深化、扩大所学理论知识。要善于储备信息、吸取知识、锻炼自身的设计思维能力。要善于组织及表达，养成撰写实习日记的习惯。2周课程目标1、2、34实习验收工作阶段学生在实习结束时要提价两份材料：一是实习日志，要求学生在实习过程中记录每天的实习内容及认识体会；二是实习报告，要求学生实习结束时撰写的实习经验总结和工作感悟。0.5周课程目标1、2、35撰写实习报告与总结实习结束后，需要完成实习报告一份，实习报告应包括实习的目的、意义、内容、实习单位简介、实习过程、实习的收获与体会等。要求图文并茂，语言简练，表达顺畅，条理清晰，内容详实、分析透彻、文字表述条理清晰，实习报告5000字以上。课程目标1、2、3合计003周四、本课程与其他课程的联系《新能源实习》课程衔接《新能源科学与工程概论》、《地质学基础》、《新能源勘查方法与技术》、《传热学》、《地热学》、《钻完井工程》、《工程热力学》、《新能源勘查方法与技术》、《流体力学》、《岩石力学》、《地热开发理论与技术》等专业课程，《新能源实习》在此基础上开展太阳能、风能、生物质能、地热能等方面的室内虚拟仿真实习和现场实习。《新能源实习》后续课程有：《新能源转化与利用》、《储能原理与技术》、《新能源发电技术》等课程，为这些课程的讲授提供了应用场景及相应的知识储备。五、教材与其他教学资源（含教学参考书或在线资源）（一）建议教材[1]杨天华.新能源概论[M].普通高等教育“十三五”规划教材，化学工业出版社，2020.[2]袁吉仁.新能源技术概论[M].高等教育新能源类”十三五“规划教材，科学出版社，2019.（二）其他教学资源[1]冯飞.新能源技术与应用概论[M].化学工业出版社，2016.[2]王革华.新能源概论（第2版）[M].化学工业出版社，2012.[3]智慧树：新能源概论/courseHome/1000008589[4]学堂在线：太阳能利用原理与技术/course/cqu08051002703/12425470[5]智慧树：核能在核电、武器、动力中的应用/live/vod_room.html?liveId=10679421[6]智慧树：生活中的新能源-生物质能源/courseHome/1000009316[7]中国大学MOOC:储能原理与技术/course/FJNU-1206412806教学方法与学习建议（一）授课方式新能源实习是教学计划中非常重要的实践性教学环节，是学生利用所学的理论知识掌握、发现、解决实际问题最直接、最不可或缺的途径，对学生的进一步发展至关重要。因此，新能源实习采用以下学习方法相结合：一是理论+实践，督促学生复习所学专业的理论知识，在实践中找到验证，同时积极将实践中发现的问题进行反馈，采用所学尝试解决。二是对比法，实习涉及到地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等内容，对比分析这些新能源的优缺点及适用条件，学会因地制宜。三是讨论法，对实践过程中的关键生产环节、关键问题开展分组讨论，扩展实践成果；四是换位法，学习现场工程技术人员的一言一行以及说明问题、解决问题的能力，换位思考，如果同样的工作自己来开展会怎么样。（二）重点（1）太阳能、风能、生物质能、地热能利用的基本原理在现场应用中的体现；（2）太阳能、风能、生物质能、地热能利用工艺流程及相关设备。（三）难点（1）太阳能、风能、生物质能、地热能利用的基本原理与具体工艺的结合在现场应用中的体现。（四）后续自主学习建议（1）认真学习教材，新能源概论，普通高等教育“十三五”规划教材，杨天华，化学工业出版社，2020年3月，积极在CNKI查阅相关新能源的相应学习资料。（2）查找实习单位相关资料，对生产线全流程有较为清晰的认识和理解。（3）对实习过程中发现的问题要及时查找相关资料进行解决。七、课程考核及成绩评定方式（一）课程考核实习结束时，由指导教师组织对学生全面考核，按百分制评定，最后按五级分制折算（优、良、中、及格、不及格）评定成绩，评分的依据是：平时成绩（占总成绩的10％）：考察学生出勤情况。每缺勤一次扣平时成绩10分，每迟到或早退一次扣平时成绩5分，占总成绩的10%。过程考核（占总成绩的40％）：考察学生实习态度、安全纪律执行情况、实习日记的记录情况等。不执行实习安全纪律发生事故的课程成绩不及格。实习报告成绩（占总成绩的50％）：包括报告的正确性、广度、深度、文字表达能力等。注意事项：（1）实习报告文字草率，发现错别字不改者，不得给“优”、“良”成绩。（2）集体安排的实习活动（报告、参观、下井等）无故缺勤一次，不得给“优”、“良”“中”成绩（3）照抄他人资料而没有消化，平时对生产实际一无所知者，应给“不及格”成绩。（4）实习不认真，违反实习单位和校方规定，无组织无纪律者，应给“不及格”成绩。（5）不论什么原因，凡实习时间未达1／3者，一律不给成绩，按“缺生产实习”对待。（6）对于“实习不及格”及“缺生产实习”者，按学校学籍管理办法规定处理。（二）课程目标与考核内容的关系课程具体目标与知识单元和考试内容的关系如下：课程目标知识单元考试内容1.对新能源勘查、开发、利用及环境保护等建立全面系统的概念，巩固、扩大及加深理论知识；使学生能够正确认识地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电发展现状和趋势，以及新能源开发对可持续性发展、社会节能减排和绿色环保的重要意义。1.实习准备与动员阶段2.资料收集与调研阶段考核知识点：实习的目的、意义、方法、内容、纪律、安全保障情况、新能源开发的基本定义、原理、流程等。考核要求：掌握实习任务、目的、要求等；明确实习内容；严格执行实习纪律；收集实习资料；复习地热能、太阳能、风能、生物质能等相关理论知识；重点掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等相关方法。2.使学生在实践中学习专业技术，掌握地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等的主要技术流程及关键工艺特点。获得对工程实践的感性认识，并能增强组织纪律性、培养艰苦朴素、热爱劳动的思想作风。3实习实施与进行阶段考核知识点：地热供暖、太阳能光伏、风力发电、生物质能发电等的主要技术流程、关键工艺特点及设备。考核要求：开展校内地热三维虚拟仿真实习；地热能、太阳能光伏、风能、生物质能等相关实习单位实习；要理论联系实际，巩固、深化、扩大所学理论知识；善于储备信息、吸取知识、锻炼自身的设计思维能力；善于组织及表达，养成撰写实习日记的习惯。3.加深对专业的了