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1小结：我国传统建筑的常见表现手法斗拱.飞檐，梁柱等巧2345678A.师出示四组同一主体.不同背景的图片进行欣赏：让学生学剪下主体，帖于各个背景上。完成整幅图。（分小组讨9（二）导入：农民画家以真诚.朴实的情感，描绘出反映劳动.生活的作品。瞧！他们的画构图饱满.形象夸张.色彩、（三）教学理念：欣赏.评价作品，实现设计.（1）教师简单介绍斗鸡活动的历史文化背3.情感.态度.价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦.灰灰3.小组讨论总结线.色描绘方法，并想一想三、教师讲授画房子的方法，先外后里.先整体后局部的方B.引导学生认识黑白版画.水印版画.套色D.教师从技术上（制版.印版）引导学生认识版画技法，初B.出示漏印纸版画范作和漏印的材料.工具，分发给学生认骤进行设计：用纸折成贺卡基本形。外形七、教师小结，总结，提出希望…（一）向学生介绍为朋友.老师.长辈祝贺生日.新年等应该生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增果蔬雕刻就是在瓜果.蔬菜等物品上，通过特殊的刀法“你们的想象力真丰富，请用你神奇的画笔把这个圆变一变好2.小结：我们在家.在大自然.在学校.在任何地方，这些地方就是我们身边的环境。人物与衣食住行环境相互依存.密不可2.通过了解有关菜市的文化.习俗，加深对自己身边居住环总结：商周青铜器特别是礼器，形体厚重华丽，充满了春秋青铜器青铜器不再是主要作为礼器，逐渐变族享用的生活用品。器形趋向轻灵.奇巧，装饰手法写实，纹饰秦汉青铜器青铜器向轻便.精巧.使用的生活用品和观赏认识活动纹——采桑纹.狩猎纹.战斗纹，再现了古人生活1.培养学生热爱大自然.保护野生动物的意识，让学生体验探究和3.了解泥.陶泥等材料的特性，掌握用泥捏制动物的方法，培2.引导学生观察.分析野生动物的特征，2.学习用橡皮泥捏塑龙舟和动态人物形象，培a.如果你是龙舟手你会怎样表现？引导学生回电视机.录放机.投影仪.录音机.录像带.桨.划桨的木偶人.活动灯诗人屈原的画像)……大家上中学时将会学到诗人那行热闹非凡的龙舟赛(板书)。小朋友们见过吗?是一幅怎样的情学生饧谈，教师综合性地板书:鼓声.加油声响彻云霄"无论哪次龙舟赛，都离不开队员.龙舟等。那么每条龙舟上都有些什么成员呢?(让学生回亿.发言，教
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